27/03/2023

1º Encontro Presencial da Inspetoria FMA de São Paulo

Comunicação 29 Janeiro 2024

Aconteceu, entre 14 e 16 de março, no Colégio Salesiano Santa Inês, em São Paulo, o Encontro de Comunicadores da Inspetoria Nossa Senhora Aparecida. Este ano, de volta à modalidade presencial, o evento trouxe como tema “‘Onde dois ou três estiverem reunidos...’ (Mt 18,20). Partilha na diversidade, riqueza da sinodalidade” e, pela primeira vez, os responsáveis pelos processos comunicativos das Escolas, Obras Sociais e Hospital foram reunidos em um evento conjunto, a fim de alinhar informações e qualificar ainda mais o trabalho que está sendo realizado nas presenças da Inspetoria.

O primeiro dia foi dedicado a uma viagem a Guaratinguetá (SP) para visitar o Memorial das Filhas de Maria Auxiliadora no Brasil, localizado na Casa do Puríssimo Coração de Maria, antigo orfanato. O grupo também pode conhecer a centenária Gruta de Nossa Senhora de Lourdes, no mesmo local, e beber da água que é fonte de bênçãos para peregrinos do Brasil inteiro. Após o almoço, todos seguiram para o Colégio do Carmo, fundado em 1892, para visitar esta primeira presença das Filhas de Maria Auxiliadora no Brasil. Além de ser um marco histórico, o grupo pôde conferir o quanto o Colégio inova em projetos e ações comunicativas e ligadas à ecologia integral. A programação do dia foi encerrada com uma visita ao Santuário Nacional de Nossa Senhora Aparecida, em Aparecida do Norte (SP).

Para a Coordenadora Nacional da Comunicação Salesiana e Coordenadora Inspetorial de Comunicação, Ir. Maike Loes, este primeiro dia foi um dos mais significativos do encontro. “Não foi à toa que decidimos começar pelo Memorial, pois, ao entrar naquele local, podemos caminhar pela história e nos sentir abraçados por aquelas missionárias que enfrentaram inúmeras dificuldades para dar início ao Carisma de Dom Bosco e Madre Mazzarello em terras brasileiras. Não tem como estar ali e não se sentir parte dessa trajetória. Além disso, a querida Ir. Dulce, curadora do Memorial, destacou em vários momentos a importância da Comunicação evidenciada nos registros históricos e na qualidade das fotografias da época. Isso nos faz refletir sobre o nosso trabalho diário, no qual multiplicamos imagens sem muitas vezes nos darmos conta do que elas estão comunicando. Por fim, a visita ao Santuário também teve um propósito, afinal, somos Inspetoria Nossa Senhora Aparecida. É importante proporcionar a todos, principalmente a quem mora nas realidades mais distantes da sede da Inspetoria, esse momento de sentir o abraço, a ternura e o calor do manto da Mãe Aparecida”, ressalta.

Após a imersão no Carisma Salesiano, a equipe foi reunida para um segundo dia voltado ao alinhamento de informações sobre o âmbito da Comunicação Social do Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora, bem como as resoluções do Capítulo Geral, além do Horizonte da Inspetoria e suas linhas de ação, definidas na Assembleia Inspetorial de 2022. A partir desse momento, a Coordenação da Comunicação e a Coordenação da Ação Social dividiram as equipes para aprofundar os assuntos específicos.

FORMAÇÃO DA EQUIPE DAS ESCOLAS

Os representantes das Escolas participaram de um bate-papo formativo com a assessora pedagógica, Maria Leoneide Rodrigues, uma das responsáveis pela elaboração do Currículo da Rede Salesiana Brasil, documento inovador que está sendo implantado nas escolas para qualificar ainda mais a proposta educativa salesiana. A assessora destacou os capítulos do Currículo que precisam ser conhecidos pelas equipes de comunicação e orientou como cada um deve fazer a autoavaliação segundo os parâmetros da Dimensão da Comunicação, que está descrita no Caderno 6. Em seguida, Ir. Maike conduziu reflexões e atividades práticas sobre as necessidades do Âmbito da Comunicação e as rotinas locais de cada profissional.

FORMAÇÃO DA EQUIPE DAS OBRAS SOCIAIS E HOSPITAL

O ponto norteador das atividades deste grupo foi o Encontro Internacional de Obras Sociais, que ocorreu em Turim e abordou o tema “A viúva de Naim”, extraído do Evangelho de Lucas 7,11-17. “Essa leitura nos ajudou a refletir sobre a ótica da Comunicação e da Ação Social partindo de três ilustrações. Para iluminar a nossa atuação, traçamos um paralelo sobre a prática de Jesus, a prática de Dom Bosco e Madre Mazzarello, e a nossa prática Educomunicativa nas nossas diferentes presenças”, informou a coordenadora da Ação Social, Rose.

À noite, o grande grupo foi novamente reunido para assistir ao documentário “The Letter”, que trata da encíclica Laudato Si’, escrita pelo Papa Francisco e que dá voz aos mais afetados pela crise ecológica que a humanidade está vivenciando.

O último dia do encontro foi voltado ao início do planejamento de ações que direcionarão o trabalho em 2023. Para Rose, “é muito difícil eleger um único momento significativo, pois todo o encontro foi permeado por reflexões muito sensíveis sobre o papel educomunicador-cristão-salesiano, além de proporcionar muitas trocas de experiências, sinodalidade e afeto”, avalia.

RESSONÂNCIAS DO ENCONTRO

Uma frase que marcou bastante o encontro estava presente no texto bíblico lido na missa de abertura do segundo dia: “que nada escape ao seu coração”. O que se espera a partir de agora é justamente isso, que nada se perca, que tudo o que foi vivenciado aqui permaneça entusiasmando as equipes. “Cada um está levando consigo muitas novidades. Esperamos que elas possam ser acolhidas em cada realidade para que os comunicadores possam dar continuidade ao processo iniciado aqui. Desejo que todos se mantenham sintonizados, em sinodalidade e em sinergia, crescendo cada vez mais na consciência de que somos uma única Inspetoria, trabalhando em rede e nos apoiando mutuamente”, ressalta Ir. Maike.

Rose destaca que todos saíram muito fortalecidos com o compromisso de viver o Carisma e a missão educativa com mais intencionalidade nas diferentes formas de Comunicação, seja com os colaboradores internos, com o público externo como as famílias e pessoas que participam das ações desenvolvidas, bem como os parceiros e benfeitores, além de todos aqueles que precisam conhecer a importância do trabalho realizado pela nossa Inspetoria. “Comunicar a esperança, comunicar a crença na juventude, a força da nossa missão educativa, eis o que queremos!”, finaliza Rose.

Fonte: Assessoria de Comunicação - Inspetoria Salesiana Nossa Senhora Aparecida (FMA)

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Vai começar a Novena Mundial a Maria Auxiliadora

No próximo dia 15 de maio, começa a tradição da Novena Mundial a Maria Auxiliadora dirigida a todos os membros da Família Salesiana e, em especial, aos devotos da “Auxiliadora dos Cristãos”. Proposta pelo Setor para a Comunicação Social da Congregação Salesiana, a Novena Mundial a Maria Auxiliadora 2026 traz o lema: “Maria, és nosso auxílio” é o lema que orienta a edição da novena deste ano. Ao longo da novena, serão divulgados nove vídeos, inspirados em histórias reais, que evidenciam a presença de Maria no cotidiano. A cada uma dessas histórias associa-se a figura de Maria, que introduz a temática: Maria, Mãe da presença; Maria, Mãe da solidão; Maria, Mãe dos filhos errantes; Maria, Mãe da esperança; Maria, Mãe da incerteza; Maria, Mãe da Palavra ao ouvido; Maria, Mãe do amor; Maria, Mãe da fragilidade e Maria, Mãe do sofrimento No canal do YouTube do Boletim Salesiano, será possível acompanhar a novena em língua portuguesa. Clique aqui para participar. Estrutura da novena A edição de 2026 da novena terá a seguinte estrutura: a apresentação do tema; versículo bíblico introdutório sobre o tema do dia; história de vida em formato de animação; comentário do Reitor-mor; padre Fabio Attard; pergunta para reflexão; oração relacionada ao tema, com referência à vida de Dom Bosco e oração final: “Fazei o que Ele vos disser” Nos dias que antecedem o início da novena, a Agência de Notícias Salesianas (InfoANS) divulgará um livreto com todos os textos. Clique aqui para acessar. Assista aqui ao trailer da Novena Mundial a Maria Auxiliadora 2026 Fonte: Boletim Salesiano com informações da Agência Info Salesiana

Educação Católica: um jeito sempre novo de orquestrar o futuro

A educação católica nasceu vinculada à missão evangelizadora da Igreja e à formação cultural das sociedades. Das escolas monásticas às redes modernas, tornou-se um lugar de transmissão do saber, formação moral e construção de sentido. A educação católica chega ao século XXI em uma encruzilhada fecunda. Carrega uma tradição humanista, espiritual e comunitária, mas é interpelada por transformações socioculturais e tecnológicas que alteram o modo como as pessoas aprendem, convivem, creem e projetam o futuro. O desafio não é conservar o passado como peça de museu, nem aderir ao novo como novidade da vitrine. É traduzir a identidade católica em linguagem contemporânea, sem diluir sua missão. A escola católica não se reduz ao ensino religioso, à catequese ou à presença de símbolos confessionais. Sua identidade nasce de uma concepção integral da pessoa, na qual inteligência, afetividade, espiritualidade, liberdade, responsabilidade social e abertura ao transcendente são dimensões inseparáveis. Sua relevância pública se expressa na excelência acadêmica, mas não se esgota nela. Educar é formar sujeitos capazes de habitar o mundo com lucidez, dignidade e compromisso com o bem comum. O Pacto Educativo Global reforça essa perspectiva ao convocar instituições, famílias, governos e sociedade civil a reconstruírem alianças em favor da dignidade humana, da fraternidade, da justiça social e da ecologia integral. Para a educação católica, esse chamado confirma que a missão educativa não pode ser autorreferente: precisa dialogar com a diversidade e unir fé, cultura, vida e responsabilidade social. Padre Anselmo Nascimento - Salesiano da Inspetoria São João Bosco e Vice-presidente do Conselho Administrativo do Grupo UBEC Transformações socioculturais A educação católica nasceu vinculada à missão evangelizadora da Igreja e à formação cultural das sociedades. Das escolas monásticas às redes modernas, tornou-se um lugar de transmissão do saber, formação moral e construção de sentido. No Brasil, atravessou disputas entre Igreja e Estado, expansão das congregações docentes e reorganização diante da modernidade. O século XXI exige reinterpretação dessa herança. A escola católica atua em uma sociedade plural, secularizada, desigual e marcada por novas subjetividades juvenis, diferentes arranjos familiares, sofrimento psíquico, fragilidade dos vínculos comunitários e fragmentação das referências de autoridade. A pergunta decisiva é como manter a identidade católica sem tornar-se defensiva, incapaz de dialogar ou presa a uma linguagem que já não alcança as novas gerações. A resposta passa por compreender a identidade católica como fonte de abertura e discernimento. Consciente de si, a escola católica pode dialogar com quem pensa, crê e vive de modo diferente, sem medo da diferença e sem renunciar à missão. A tradição não é obstáculo ao crescimento; é raiz que sustenta a abertura. Por isso, a cultura do encontro e a humanização do processo educativo tornam-se eixos de uma presença católica profética. As transformações socioculturais deslocam a escola católica de uma lógica institucional para uma lógica de impacto humano. A pessoa concreta deve estar no centro: crianças, adolescentes, jovens, famílias, professores, gestores e comunidades vulneráveis. O estudante não é apenas usuário, cliente, capital humano ou futuro profissional. É sujeito de dignidade, história, consciência, fragilidade e transcendência. Essa antropologia exige convivência, saúde emocional, proteção, escuta, justiça social e solidariedade. Transformações tecnológicas As transformações tecnológicas representam um dos maiores desafios contemporâneos para a educação católica. Plataformas digitais, ambientes virtuais, inteligência artificial, análise de dados e personalização da aprendizagem redefinem o cotidiano escolar. A tecnologia entrou na sala de aula, sentou-se na primeira fileira e ainda pediu a senha do Wi-Fi. O problema não é apenas incorporar recursos digitais, mas definir com que finalidade humana, pedagógica e ética serão usados. A inteligência artificial generativa impacta profundamente o trabalho docente. Ao apoiar textos, imagens, avaliações, pesquisas, planos de aula, sínteses, traduções e feedbacks, amplia a capacidade produtiva humana. Porém, se não for orientada por critérios formativos, pode fragilizar autoria, juízo crítico, presença, responsabilidade e relação pedagógica. Por isso, a IA não pode ser tratada apenas como ferramenta técnica, mas como questão antropológica, ética e formativa. A pergunta central é exigente: como tecnologias digitais impactam a humanidade do processo educativo? A IA pode favorecer acessibilidade, criatividade, personalização e apoio à aprendizagem. Também pode estimular dependência cognitiva, superficialidade, terceirização da autoria, vieses e enfraquecimento dos vínculos educativos. Para os docentes não basta apenas treinamentos pontuais; é necessário instituir políticas permanentes de desenvolvimento profissional que integrem competência técnica, reflexão didática, ética digital e coerência profissional. Tradição e inovação não são polos inimigos. A tradição oferece critérios, memória e identidade; a inovação oferece linguagem, recursos e possibilidades de presença. Quando bem articuladas, permitem que a educação católica permaneça relevante em um mundo que muda rapidamente, mas continua carente de sentido, justiça, esperança e humanidade. A saída para a fecunda encruzilhada não está em escolher um dos caminhos, mas em discernir, planejar, avaliar, formar pessoas e sustentar a coerência institucional. O jeito Católico de educar já nasce inovador; a liderança católica precisa ler os sinais dos tempos e unir alma e método, transformando a tradição em resposta viva aos desafios do presente. É como fazer parte de uma importante orquestra. A educação católica reúne famílias, educadores, estudantes, gestores, tecnologias, currículos e projetos pedagógicos. O papel da liderança é atuar como regência: não para silenciar diferenças, mas para harmonizá-las em torno de uma mesma composição educativa. Seu melhor concerto será soar a sinfonia formando pessoas com consciência crítica, sensibilidade espiritual e compromisso com a dignidade humana e, por isso, livres. Fonte: Padre Anselmo Nascimento - Salesiano da Inspetoria São João Bosco e Vice-presidente do Conselho Administrativo do Grupo UBEC. Vatican News

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