26/07/2024

Esportes olímpicos contribuem no desenvolvimento acadêmico e social

Janaína Lima Ensino Superior 26 Julho 2024

As Instituições de Ensino Superior Salesianas (IES) seguem a proposta de uma educação integral, que agrega à formação acadêmica também as práticas esportivas e culturais, a espiritualidade e o compromisso social. Veja a seguir exemplos de três projetos que, cada um à sua maneira, englobam a proposta educativa salesiana.

UCDB DESPONTA NACIONALMENTE EM ESPORTES COLETIVOS E INDIVIDUAIS
Além da busca pelo conhecimento em diversas áreas, acadêmicos da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) em Campo Grande (MS), são estimulados a praticar esportes, mantendo o espírito salesiano desde os tempos de Dom Bosco. A instituição tem equipes de modalidades coletivas como futsal (masculino e feminino) e voleibol (feminino), além de esportes individuais, como o judô (masculino e feminino). São mais de 50 estudantes contemplados com descontos nas mensalidades para a dedicação esportiva, com bolsas apoiadas pela área de Esportes da Pró-Reitoria de Pastoral e Assuntos Comunitários.

As parcerias são sempre bem-vindas para garantir participações em grandes competições, como ocorreu com a equipe de futsal feminino. Em 2022, a equipe conquistou o vice-campeonato da Taça Brasil de Futsal, competição que reuniu as maiores equipes nacionais. Já no ano passado, participou da Liga Feminina de Futsal, obtendo o terceiro lugar na Copa do Brasil e, neste ano, conquistou a quarta colocação na Supercopa. As três competições são as mais relevantes do calendário brasileiro.

A equipe feminina de futsal também já conquistou 12 vezes o campeonato estadual sul-mato-grossense, e ainda três vezes o campeonato de futebol do MS, além de conquistar a prata nos Jogos Universitários Brasileiros (JUBs) em 2015 e 2021.

“O esporte tem tudo a ver com o Sistema Preventivo de Dom Bosco, pois é um complemento da educação. A gente tenta ajudá-los [os jovens] na formação integral, dando muito amor e cuidando sempre deles. É difícil ver uma casa salesiana sem o esporte e é legal a gente continuar fazendo a diferença na vida deles que estão se formando pela nossa instituição”, reforçou o técnico da equipe, Professor Luiz Fernando Borges Daniel.

Além dos benefícios que a atividade esportiva proporciona, os acadêmicos também ganham incentivo na formação. “O esporte só dá benefícios na vida do ser humano, pois ele ajuda você a ter uma vida mais saudável, além de ajudar na formação profissional. Foi por meio do esporte, jogando futsal, que consegui me formar e hoje faço um curso a distância”, destacou a capitã do time, a acadêmica Bruna Elesbão, que também já é formada em Educação Física pela UCDB e joga futsal desde 2009.

Outras modalidades também são destaque com universitários salesianos. Em outubro do ano passado, na 71ª edição dos Jogos Universitários Brasileiros (JUB's), realizada em Joinville (SC), os judocas da UCDB conquistaram medalhas. Vitória Siqueira Andrade ficou com a prata na categoria -63kg e José Marco Pereira Leite Demarco com o bronze na categoria -81kg.

UNISALES: NÚCLEO ESPORTIVO NA CIDADE DE VITÓRIA (ES)
As instalações da Presença Salesiana de Vitória vão se tornar um dos Núcleos Esportivos ofertados gratuitamente às crianças e adolescentes de Vitória (ES), em uma parceria entre os Salesianos e a Prefeitura Municipal de Vitória.

O evento de lançamento do Núcleo aconteceu em 2 de maio, na Prefeitura Municipal de Vitória, e contou com a presença do secretário municipal de Esporte e Lazer, Rodrigo Ronchi, e do prefeito Lorenzo Pazzolini. Os Salesianos estiveram representados pelo Diretor Administrativo da Presença Salesiana de Vitória, Geann Carlos da Costa, pelo Pró-Reitor Acadêmico do UniSales, Alexandre Cardoso Aranzedo, e pelo Coordenador do Curso de Educação Física, Prof. Samuel Thomanazini. Também estiveram presentes pessoas atendidas pelos projetos, representantes das comunidades e lideranças políticas.

A iniciativa deve ofertar um número recorde de 450 vagas gratuitas em escolinhas de esportes de diversas modalidades. A infraestrutura do UniSales potencializa o objetivo da parceria, já que é integrada por um Complexo Esportivo que conta com duas piscinas (uma semiolímpica e uma de hidroginástica), pista de corrida, Laboratório de Treinamento Resistido (musculação), redes de vôlei, mesas de futmesa e duas quadras, além da tradicional Arena Dom Bosco, um ginásio completo.

“Os Núcleos Esportivos cumprem um papel crucial na promoção e na inclusão de crianças e adolescentes na prática esportiva. Para além dessa democratização, no caso específico do UniSales, o ensino está vinculado a valores institucionais que nos são muito importantes, como o amor ao próximo, a solidariedade e a busca pela justiça social, principalmente entre as crianças e os jovens", destacou o Coordenador do Curso de Educação Física do UniSales, Prof. Samuel Thomanazini.

O projeto atende crianças e adolescentes, entre 7 e 15 anos de idade, de forma gratuita, proporcionando acesso a atividades esportivas sob a supervisão de uma equipe de profissionais especializados.

Fonte: Inspetoria São João Bosco – ISJB

UNISALESIANO - TRANSFORMANDO VIDAS POR MEIO DA GINÁSTICA ARTÍSTICA
O projeto de Ginástica Artística, realizado no UniSALESIANO de Lins (SP), em parceria com a Prefeitura Municipal, é uma iniciativa que tem transformado a vida de muitas crianças desde seu início, em 2010. Voltado para crianças de 4 a 13 anos, o projeto de Ginástica Artística, atualmente, conta com a participação de 120 crianças que, diariamente, se reúnem no período da tarde para desenvolver suas habilidades físicas e sociais através da prática desta modalidade esportiva olímpica.

Este projeto não é apenas uma atividade esportiva, mas sim um verdadeiro instrumento de formação integral, alinhado aos princípios de Dom Bosco. O fundador da Congregação Salesiana, sempre acreditou na educação como um meio essencial para o desenvolvimento completo do indivíduo. Ele defendia uma abordagem educativa que combinava a razão, a religião e a bondade, criando um ambiente propício para o crescimento físico, intelectual, moral e espiritual dos jovens.

A prática da ginástica artística no UniSALESIANO de Lins segue esses princípios, oferecendo às crianças uma oportunidade única de desenvolvimento. O esporte, além de proporcionar benefícios físicos como força, flexibilidade e coordenação, também promove valores fundamentais como disciplina, perseverança, trabalho em equipe e respeito. As aulas de ginástica artística são conduzidas por profissionais qualificados que não só ensinam as técnicas do esporte, mas também atuam como mentores e exemplos positivos para as crianças.

A parceria com a Prefeitura Municipal é um aspecto crucial deste projeto, pois demonstra o compromisso da comunidade local com a educação e o bem-estar de suas crianças. Esse apoio permite que o projeto seja acessível a um maior número de crianças, independentemente de sua condição socioeconômica, promovendo a inclusão social e oferecendo a todos a chance de participar de atividades saudáveis e formativas.

Desde 2010, o projeto de Ginástica Artística tem mostrado resultados impressionantes. Muitas crianças que participaram do projeto relataram melhorias não apenas em suas habilidades físicas, mas também em seu desempenho acadêmico e comportamental. Os pais e responsáveis frequentemente testemunham sobre a transformação positiva observada em seus filhos, tanto no âmbito esportivo, quanto no pessoal.

Em resumo, o projeto de Ginástica Artística no UniSALESIANO de Lins, em colaboração com a Prefeitura Municipal, é um exemplo vivo de como os princípios de Dom Bosco podem ser aplicados na educação moderna.

Ao oferecer um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças podem crescer e aprender, este projeto continua a construir uma base sólida para o futuro dessas jovens vidas, alinhando-se perfeitamente com a missão salesiana de formar “bons cristãos e honestos cidadãos”.

MINHA HISTÓRIA NO UNISALESIANO
“Me chamo Isabela Rodrigues Juliana da Silva, e minha história no UniSALESIANO começou quando eu tinha apenas 5 anos (1999), quando comecei a praticar Ginástica Artística no projeto social Projeto Dom Bosco. Ali pratiquei esse esporte até os meus 17 anos. Comecei nas turmas de iniciação e logo fui chamada para ingressar na turma de alto rendimento, por meio da qual participei de vários campeonatos em diversas cidades. A Ginástica Artística, dentro do Projeto Dom Bosco, me auxiliou no desenvolvimento tanto físico, quanto social.

Em 2009, continuei minha jornada na instituição, cursando o Ensino Médio e, logo após, em 2012, dei início a minha Graduação em Educação Física (Bacharelado). Durante a minha graduação fiz estágio dentro do UniSALESIANO, na Clínica de Educação Física, e, também, com a Ginástica Artística. Foi ali que tive pela primeira vez a experiência de poder transmitir um pouco do esporte que por anos pratiquei.

Em 2015, já formada em minha primeira graduação, ingressei dentro da universidade como Professora/Técnica de Ginástica Artística, através de projetos da Prefeitura Municipal de Lins, com a qual o UniSALESIANO tem parceria.

Hoje, dentro da Instituição como Professora/Técnica, desenvolvo a modalidade, para meninas de 4 a 13 anos, mostrando a importância do esporte no desenvolvimento físico, mental e social de todos que ali participam. Agradeço ao UniSALESIANO por fazer parte do meu crescimento nesses 25 anos de jornada e pelas oportunidades concedidas!”

Por Prof. Me. Leandro Paschoali (Hilinho) - Coordenador do Curso de Educação Física do Unisalesiano de Lins, SP, e é ex-aluno da mesma instituição.

Fonte: Boletim Salesiano Brasil

Mais Recentes

Curso de Direito do UNISAL Lorena lança e-book com produção científica de alunos e professores

Publicação reúne mais de 100 estudantes e docentes em uma obra que evidencia a produção científica e o compromisso com a formação jurídica. O curso de Direito do UNISAL Lorena, campus São Joaquim, celebra a publicação do e-book “Produção Acadêmica Discente: Direito, Filosofia e Sociedade”, uma obra que reúne dezessete artigos científicos produzidos em parceria entre estudantes do 3º semestre dos períodos matutino e noturno e seus professores orientadores, realizada no final de julho, no dia 30. A publicação é resultado de uma iniciativa desenvolvida em conjunto pela Coordenação do Curso de Direito e pela Gerência da Unidade de Lorena-SP, refletindo o compromisso institucional com a formação acadêmica, a pesquisa científica e a construção coletiva do conhecimento. Os capítulos abordam temas relevantes e atuais do cenário jurídico contemporâneo, como sistema penitenciário, dignidade da pessoa humana, presunção de inocência, feminicídio, apatridia, imigração, nacionalidade, planejamento sucessório e regulação das redes sociais. A obra combina rigor doutrinário, análise jurisprudencial e diálogo interdisciplinar com a Filosofia e a Sociologia, oferecendo ao leitor uma visão plural sobre os desafios enfrentados pelo Direito na sociedade atual. O e-book foi organizado pelos professores Antonio Sávio da Silva Pinto, Bruno Prisinzano Pereira Creado, Suillan Miguez Gonzalez Boaventura e Zeima da Costa Satim Mori. Entre os autores estão Diego Amaro de Almeida, Frederico Cardoso Sodero Toledo, Luis Fernando Rabelo Chacon, Luiza Helena Lellis Andrade de Sá Sodero Toledo, Luzia de Fátima Ragazini, Marcilene Rodrigues Pereira Bueno, Milena Zampieri Sellmann, Suhel Sarhan Júnior e Thiago Gomes Luiz de Paula, além da participação de mais de 100 estudantes do curso de graduação em Direito do UNISAL Lorena. De acordo com o coordenador do curso de Direito, professor Bruno Prisinzano Pereira Creado, a iniciativa nasceu a partir de um desafio institucional voltado ao fortalecimento da produção científica docente: “No início do semestre passado, nosso Reitor lançou aos coordenadores o desafio de fomentar, por meio dos Projetos Integradores, a produção científica dos professores. Recebi com entusiasmo essa proposta e a levei para discussão no nosso Núcleo Docente Estruturante (NDE). A partir dela, sugeri a ideia de aproveitar o Projeto Integrador da Matriz 2025, no qual os alunos elaboram artigos científicos, para organizar uma obra coletiva em formato de e-book em coautoria de professores e alunos”, relata. Segundo o coordenador, os professores Antonio Sávio da Silva Pinto, Suillan Miguez Gonzalez Boaventura e Zeima da Costa Satim Mori acolheram prontamente a proposta e contribuíram para a estruturação do projeto: “O professor Antonio, inclusive, realizou um curso sobre a produção e publicação gratuita de e-books na Amazon, conhecimento que foi fundamental para a concretização do projeto”, destaca. A obra já está publicada e disponível ao público, contando com ISBN nº 978-65-02-25933-7, consolidando o resultado de um intenso trabalho de pesquisa, orientação e escrita acadêmica desenvolvido ao longo do semestre. Para Bruno Creado, a publicação também representa uma importante conquista para o corpo docente do curso: “Tenho a satisfação de informar que, com essa publicação, todos os professores do Curso de Direito passam a contar com, ao menos, uma publicação realizada no ano de 2026, atendendo ao desafio proposto por nosso Reitor. Essa conquista representa um esforço coletivo do nosso NDE e Colegiado. Nos próximos dias, trabalharemos para incluir essa publicação no Currículo Lattes de todos os docentes participantes”, enfatiza. Mais do que um registro da produção acadêmica desenvolvida em sala de aula, o e-book evidencia o protagonismo estudantil, a dedicação dos docentes e o compromisso do UNISAL com a excelência na formação jurídica, incentivando a pesquisa e a produção científica desde os primeiros semestres da graduação. Acesse a obra clicando aqui Fonte: Inspetoria Salesiana de São Paulo

Irmã Adair recebe título de Doutora Honoris Causa pela UCB

Religiosa, educadora, referência nacional em educação católica e construiu uma trajetória marcada pelo serviço à juventude e pela formação de educadores Religiosa, educadora, pedagoga, escritora e filósofa, Irmã Adair Aparecida Sberga tem sua vida marcada pela dedicação à educação, à formação humana e ao serviço à juventude. Ao longo de quase quatro décadas de vida religiosa, construiu uma sólida trajetória acadêmica e profissional, tornando-se uma das principais referências brasileiras nos estudos sobre a filósofa Edith Stein. Sua atuação inclui a docência, a gestão educacional e a formação de educadores em âmbito nacional e internacional. Nascida em Araras (SP), em 1963, ingressou na vida religiosa aos 18 anos, após participar de grupos de jovens em sua paróquia e discernir sua vocação junto às Irmãs Salesianas. Mesmo diante da resistência da família, escolheu seguir o propósito que a acompanha até hoje: servir a Deus por meio da educação.“Hoje eu olho para trás e penso: ‘meu Deus, como eu fui corajosa’. Eu era muito decidida. Queria estar a serviço, queria ajudar as pessoas e o meu lema sempre foi servir. Com 22 anos eu já tinha professado os primeiros votos como religiosa das Irmãs Salesianas”, contou Irmã Adair. A pesquisadora possui formação sólida acadêmica nas áreas da educação e das ciências humanas. É mestre em Educação – Pastoral Juvenil pela Universidade Pontifícia Salesiana de Roma (UPS-Roma/Itália), onde colaborou como Voluntaria da Jornada Mundial da Juventude (JMJ) nos anos 2000; é doutora em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP), recebendo nota máxima na defesa de sua dissertação sobre o Voluntariado Jovem: construção da identidade e educação sociopolítica. O trabalho desenvolvido por ela aproximou Irmã Adair da juventude, que entende os desafios dos jovens em equilibrar o desempenho pessoal com as pressões impostas socialmente na atualidade. “Os jovens precisam de referenciais seguros que lhes ofereçam direção, mas sem moldar seu pensamento ou limitar sua liberdade. Eles necessitam de perspectivas, de oportunidades que os ajudem a sonhar, a projetar o futuro e a cultivar a esperança, mesmo em um mundo marcado por grandes complexidades e incertezas. Os desafios do mundo contemporâneo intimidam os jovens e até impedem que eles vislumbrem novas possibilidades, dificultando que se tornem protagonistas de suas próprias histórias e protagonistas na transformação da realidade em que estão inseridos.” Também é licenciada em Pedagogia, História e Filosofia, além de possuir especializações em Gestão Escolar, Comunicação Social e formação continuada em liderança e gestão educacional. Atualmente, colabora para a formação de educadores desenvolvendo o cargo de Diretora-presidente da Associação Educacional Irmãs Salesianas de São Paulo (AEISSP) e Vice-presidente do Conselho Superior da Associação Nacional de Educação Católica do Brasil (ANEC), além de outros empenhos na sua Congregação. Valores para a juventude Para a Irmã Adair, a educação vai além da transmissão de conhecimento, é um instrumento de formação integral, capaz de desenvolver valores humanos, espiritualidade, senso crítico e esperança. Sua trajetória reflete o compromisso com uma educação que transforma vidas e prepara as novas gerações para construir uma sociedade mais humana, justa, equitativa e solidária. “Na Educação Católica, nós compreendemos que é indispensável cuidar da interioridade da pessoa humana. Os jovens necessitam de uma formação que contemple a dimensão espiritual e o cuidado com a alma, que é a nossa parte mais nobre, onde estão enraizados os valores, o sentido da vida e a abertura para Deus. Eles precisam, sobretudo, de educadores que os acompanhem em seu processo de formação, que os ajudem no autoconhecimento e a refletir profundamente sobre a própria existência”, destaca. Segundo ela, é por meio da tomada de consciência, da abertura para a interioridade, do autoconhecimento e do discernimento que se torna possível formar pessoas mais livres, maduras e capazes de realizar escolhas conscientes, orientadas por valores e por um genuíno sentido de vida. Este ano Ir. Adair recebe o título honorífico de Doutora Honoris Causa pela Universidade Católica de Brasília (UCB), que homenageia personalidades que tenham se distinguido pelo saber ou atuação em defesa da paz e do melhor entendimento entre os povos. Ao saber que seria homenageada, Irmã Adair relembrou, com gratidão, todos os educadores que contribuíram para sua formação: “O que eu sou hoje também é fruto da presença e da contribuição de muitas pessoas, dos encontros que tive com religiosos, religiosas, educadores e profissionais que foram me ajudando a ampliar a visão e a crescer. Jamais imaginei receber uma homenagem como esta, jamais. Para mim, isto é uma benção de Deus, que eu acolho com profunda gratidão. Faz parte da minha natureza, eu reconheço, o gosto pelo estudo e pelo aprender. Também tenho convicção que a vida é plena de novidades, e Deus nunca deixa de nos surpreender. Essas novidades chegam como convites, oportunidades, propostas e presentes que Ele vai colocando em nosso caminho.”Publicado por Catarina Lins da UCB

Vice-reitora e professor do UNIFATEA contribuem com parecer da ANEC sobre uso da Inteligência Artificial na educação brasileira

Documento foi apresentado ao Conselho Nacional de Educação como parte da consulta pública sobre diretrizes de IA nas escolas e universidades do país O UNIFATEA - Centro Universitário Teresa D’Ávila, de Lorena (SP), integra o grupo de instituições que assessoraram tecnicamente a Associação Nacional de Educação Católica do Brasil (ANEC) na elaboração do parecer "Contribuições Técnicas 008/2026", apresentado ao Conselho Nacional de Educação (CNE) no âmbito da Consulta Pública sobre as Diretrizes Orientadoras da Utilização da Inteligência Artificial na Educação Brasileira. O professor Dr. Paulo Sérgio de Sena e a Irmã Silvana Soares, ambos representando o UNIFATEA, participaram da assessoria técnica responsável por construir o documento, que reúne contribuições de especialistas de diversas instituições católicas de ensino superior do país, entre elas o Centro Universitário São Camilo e o UniLaSalle. A ANEC representa 1.195 instituições católicas de Educação Básica, 77 instituições de Ensino Superior, 359 mantenedoras, cerca de 1 milhão de estudantes e 210 mil professores e colaboradores em todo o território nacional. Contribuição alinhada à tradição educativa salesiana As reflexões trazidas trataram de temas como educação inclusiva, ética da informação, segurança digital e cidadania informacional, com ênfase na necessidade de que a inteligência artificial beneficie especialmente estudantes com deficiência e em contextos de vulnerabilidade socioeconômica. A participação do UNIFATEA no documento reforça um princípio que atravessa toda a tradição salesiana de ensino herdada de Dom Bosco e Madre Mazzarello, segundo a qual a tecnologia deve estar a serviço da formação integral da pessoa, nunca em substituição à mediação pedagógica entre educador e estudante. É essa mesma premissa que estrutura o posicionamento da ANEC junto ao CNE: a de que a IA pode ampliar o acesso e personalizar a aprendizagem, mas não substitui o encontro humano que caracteriza a educação de qualidade. O parecer completo está disponível no site da ANEC (anec.org.br).

Esportes olímpicos contribuem no desenvolvimento acadêmico e social

Mais Recentes

Siga a RSB nas redes sociais: