UniSales recebe prêmio de Inovação Semesp
03/07/2024

UniSales recebe prêmio de Inovação Semesp

UniSales recebe prêmio de Inovação Semesp

O Centro Universitário Salesiano (UniSales), de Vitória (ES), foi reconhecido com o primeiro lugar no Prêmio de Inovação no Ensino Superior “Prof. Gabriel Mário Rodrigues”, organizado pelo Semesp, entidade que representa mantenedoras de ensino superior do Brasil. O UniSales foi premiado pelo projeto “Jornada Socioemocional: Aplicativo WEB de avaliação do desenvolvimento de soft skills no ensino superior”, que apresentou o desenvolvimento de um aplicativo que possibilita a avaliação de competências socioemocionais dos acadêmicos do UniSales. Por meio do aplicativo, os estudantes poderão acompanhar e avaliar o desenvolvimento de suas capacidades socioemocionais durante a graduação, possibilitando o desenvolvimento das soft skils tão valorizadas no mercado de trabalho moderno.

Para a Reitora do UniSales, Profa. Dra. Carmen Luiza, o resultado certifica que o modelo pedagógico do UniSales e a valorização da formação de competências socioeducacionais estão alinhadas com as necessidades reconhecidas para a educação e para o mercado de trabalho. “Entendemos que no mercado de trabalho, não são só as competências técnicas que são requeridas, mas principalmente as competências socioemocionais. Esse prêmio, para nós, é um reconhecimento que afirma que estamos muito alinhados e enxergando as necessidades da formação superior”, destacou.

A reitora comentou ainda que a premiação reforça a necessidade e cria a perspectiva de novas iniciativas que preparem as habilidades socioemocionais dos estudantes. “Esse reconhecimento nos faz enxergar a possibilidades de caminhos ainda mais transformadores, sobre o que é possível entregar para inovar a estrutura dos desenvolvimentos socioemocionais na instituição”, afirmou Carmen.

O Professor e Pró-Reitor acadêmico do UniSales, Alexandre Cardoso Aranzedo, elaborou a metodologia que embasa o aplicativo. Reconhecendo a importância do ecossistema relacionado ao Semesp, que tem atuado amplamente na elaboração e acompanhamento das iniciativas voltadas para inovação em educação no Brasil e no mundo, Alexandre apontou que a metodologia responde à uma necessidade de desenvolvimento de habilidades socioemocionais que, atualmente, são parte das grandes necessidades do mercado, como apontado em diversos estudos como o Future of Jobs Report 2023, do World Economic Forum. “Nós somos uma instituição formadora de profissionais para esse mercado que, há quase cinco anos, reconhecemos essa necessidade e mudamos a proposta pedagógica para formar profissionais que desenvolvem, além das habilidades técnicas necessárias, as habilidades socioemocionais”, explicou Alexandre.

AVALIAÇÃO DA JORNADA SOCIOEMOCIONAL

Para além de reconhecer essa importância, a metodologia da jornada socioemocional deu tangibilidade a esse desenvolvimento de competências socioemocionais. A jornada prevê momentos de autoavaliação, avaliação do estudante pelos pares e a avaliação dos grupos em que ele se insere, todas em sigilo, minimizando as possibilidades de avaliação contaminada por constrangimentos. As avaliações estão divididas em dez macro competências.

A metodologia foi desenvolvida pelo Pró-Reitor Acadêmico, Psicólogo e Professor do UniSales, Alexandre Cardoso Aranzedo, e pela professora do curso de Psicologia do UniSales, Christyne Gomes Toledo. O aplicativo foi desenvolvido pelo Coordenador dos cursos da área de Tecnologia do UniSales, Marcelo Albuquerque Schuster, juntamente com os estudantes do curso, por meio da Fábrica de Software.

PRÊMIO PROF. GABRIEL MÁRIO RODRIGUES

O Prêmio de Inovação no Ensino Superior “Prof. Gabriel Mário Rodrigues” foi criado pelo Semesp para reconhecer profissionais que trabalham em prol da inovação da educação superior brasileira e é um reconhecimento ao Prof. Gabriel Mário Rodrigues, notável pioneiro da educação e um dos principais responsáveis pela posição de relevância alcançada pelo sistema educacional superior privado no país.

Durante sua trajetória como mantenedor e dirigente de entidades representativas do ensino superior privado brasileiro, o homenageado sempre mostrou enorme preocupação e aguda sensibilidade com a ampliação dos horizontes e o aperfeiçoamento do sistema educacional superior privado, por meio da adoção de melhorias contínuas e soluções inéditas para a dinâmica e as competências do ambiente acadêmico.

A premiação, que contou com a parceria do Consórcio STHEM Brasil, aconteceu no dia 27 de junho de 2024, durante o Seminário “O Admirável Futuro do Ensino Superior”.

Fonte: Inspetoria São João Bosco / Foto: Centro Universitário Salesiano (UniSales), Vitória (ES)

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Ambiente agrega notícias e conecta estudantes e egressos a oportunidades de estágio, aprendizagem e emprego.

O UNISAL acaba de lançar uma página dedicada à Empregabilidade no portal institucional, reunindo em um único espaço vagas de estágio, aprendizagem e emprego para estudantes e egressos dos três campi (Americana, Campinas e Lorena). A novidade reforça o compromisso da instituição com a formação que vai além da sala de aula, preparando quem estuda aqui também para o primeiro passo no mercado de trabalho. Disponível em unisal.edu.br/empregabilidade, a página é resultado de uma integração direta com a rede CIEE (Centro de Integração Empresa-Escola), um dos maiores mediadores de oportunidades profissionais para jovens no Brasil. As vagas são atualizadas diariamente e podem ser filtradas por tipo (estágio, aprendiz, PCD e outras modalidades), nível de ensino, área profissional e cidade, facilitando a busca de acordo com o perfil e o momento de cada estudante. Além da vitrine de vagas, a página conta com uma curadoria editorial de conteúdos sobre carreira e empregabilidade. Vai trazer dicas práticas, cases e orientações para quem está dando os primeiros passos no mercado ou buscando uma nova posição profissional. Todas as oportunidades estão disponíveis gratuitamente para alunos e egressos. A parceria com o CIEE não é nova: o UNISAL já foi reconhecido pela instituição no prêmio “Ponte para o Trabalho”, que celebra IES que se destacam na mediação entre educação e mercado. A nova página formaliza e amplia esse compromisso, reunindo em um único endereço tudo o que o estudante precisa para avançar na carreira. Na tradição Salesiana, educar é preparar para a vida e isso sempre incluiu o mundo do trabalho. Dom Bosco entendia que um jovem bem formado é aquele capaz de encontrar o seu lugar na sociedade com competência e dignidade. A página de Empregabilidade é, nesse sentido, uma expressão contemporânea desse cuidado: a amorevolezza presente também no acompanhamento de cada estudante além da sala de aula.

Docente do UNISAL Campinas tem artigo publicado na Revista Nursing sobre os impactos biopsicossociais da Doença de Crohn

Estudo liderado pelo Prof. Dr. Rômulo Mágnus de Castro Sena evidencia o compromisso da instituição com a produção científica de impacto e a formação de profissionais com olhar humanizado. Resumo O professor do curso de Psicologia do UNISAL Campinas, Dr. Rômulo Mágnus de Castro Sena, teve um artigo científico publicado na Revista Nursing. A publicação ocorreu em 6 de maio. O estudo analisa os impactos emocionais e psicossociais da Doença de Crohn em mulheres jovens, especialmente após a realização de uma ostomia. A pesquisa é um relato de caso, abordando a trajetória de uma paciente desde o diagnóstico até os desafios do tratamento e da adaptação à doença. Autoestima, feminilidade, imagem corporal, sexualidade, acolhimento emocional e qualidade de vida de mulheres que convivem com a ostomia. O tratamento de doenças crônicas deve incluir não apenas os aspectos físicos, mas também o acolhimento psicológico e emocional, por meio de uma abordagem humanizada e multidisciplinar. A enfermagem contribui para a humanização do cuidado ao desenvolver vínculos terapêuticos e oferecer acompanhamento contínuo aos pacientes. A Revista Nursing era uma referência durante sua graduação em Enfermagem, tornando a publicação a realização de um objetivo construído ao longo da carreira acadêmica. A conquista reforça o compromisso da instituição com a pesquisa científica, a produção de conhecimento e a formação acadêmica humanizada. Atualmente, ele ministra a disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica no curso de Psicologia, estimulando o contato dos alunos com a investigação acadêmica desde o início da graduação. No início do mês de maio, o professor do curso de Psicologia do UNISAL Campinas, Dr. Rômulo Mágnus de Castro Sena, conquistou um importante reconhecimento acadêmico com a publicação de um artigo científico na Revista Nursing. O estudo, publicado no dia 6 de maio, aborda os impactos emocionais e psicossociais da Doença de Crohn em mulheres jovens, com foco na experiência da ostomia e nos desafios relacionados à autoestima, feminilidade e acolhimento emocional. Enfermeiro, Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e Doutor em Saúde Mental pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), o docente atua no curso de Psicologia do UNISAL Campinas e também integra a carreira de Profissionais de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão (PAEPE) da Unicamp, como enfermeiro da unidade de internação psiquiátrica do Hospital de Clínicas. A pesquisa publicada consiste em um relato de caso, metodologia qualitativa que evidencia a trajetória de uma mulher jovem no enfrentamento da Doença de Crohn, desde a busca pelo diagnóstico até os tratamentos e impactos emocionais provocados pela doença. Segundo o pesquisador, o interesse pelo tema surgiu ainda durante a graduação, quando começou a estudar processos de adoecimento crônico e as possibilidades de cuidado para além dos sintomas físicos: “Fui criando um gosto por um tipo de cuidado que permanece e se implica a despeito das incertezas”, destaca Rômulo. O estudo também lança luz sobre os desafios enfrentados por mulheres ostomizadas, sobretudo em relação à imagem corporal, à sexualidade e à pressão estética imposta socialmente. Para o professor, o acolhimento emocional e o fortalecimento dos vínculos terapêuticos são fundamentais no tratamento de doenças crônicas. “o corpo é nosso veículo de interação e inscrição no mundo. A ostomia não representa apenas um desvio do trânsito intestinal, ela desestabiliza a unidade somatopsíquica do corpo”, explica. Além da discussão sobre saúde física, a pesquisa reforça a importância de um cuidado humanizado, multidisciplinar e atento às demandas emocionais dos pacientes. Nesse contexto, o docente ressalta o papel essencial da enfermagem e das relações construídas no cotidiano do cuidado: “a enfermagem tem o privilégio de um setting terapêutico estendido. Mais do que executar procedimentos técnicos, desenvolve tecnologias relacionais que promovem humanização e individualização do cuidado”, afirma. A publicação na Revista Nursing possui um significado especial para o pesquisador. Segundo ele, o periódico marcou sua trajetória acadêmica desde os tempos de graduação. “Tem um sabor de atualização da nostalgia, do pesquisador que eu sonhava ser”, relata. A conquista também reforça o compromisso do UNISAL com o incentivo à pesquisa científica e à produção de conhecimento. Atualmente, Rômulo ministra a disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica para alunos do primeiro semestre de Psicologia e busca aproximar os estudantes da investigação acadêmica desde o início da formação: “defender e fortalecer a pesquisa significa assumir uma posição ética e política de enfrentamento aos movimentos de negacionismo científico”, enfatiza o professor. Realização de um sonho construído desde a graduaçãoA publicação na Revista Nursing carrega também um significado especial na trajetória acadêmica e profissional do professor Dr. Rômulo Mágnus de Castro Sena. O docente relembra que, durante a graduação, a revista era uma referência entre estudantes e profissionais da enfermagem, tornando a conquista ainda mais simbólica. “Na época da minha graduação, a Revista Nursing era uma grande vitrine para nós. Publicar nela parecia algo muito distante. O mais marcante é perceber que o problema de pesquisa deste artigo nasceu justamente naquele período da minha formação. Essa publicação representa, de certa forma, o encontro com o pesquisador que eu sonhava ser”, destaca. Com iniciativas como esta, o UNISAL reafirma seu compromisso com o fortalecimento da pesquisa científica, da produção de conhecimento e da formação acadêmica humanizada. Ao incentivar docentes e estudantes na construção de pesquisas conectadas às demandas sociais e humanas, a instituição amplia seu papel na transformação da sociedade por meio da ciência, da ética e do cuidado. CLIQUE AQUI E LEIA O ARTIGO NA ÍNTEGRA Fonte: Inspetoria Salesiana de São Paulo

Egressos de Comunicação Social do UNISAL Americana conquistam bolsa de estudos na Hungria

Irmãos participarão do curso “Húngaro como Língua Estrangeira” (Hungarian as a Foreign Language), em formação que terá duração de um mês. No início do mês de maio, o protagonismo acadêmico e a busca por novos horizontes culturais levaram os irmãos Vitor e Vinicius Szabo, egressos do curso de Comunicação Social (Publicidade e Propaganda) do UNISAL Americana, a uma conquista internacional. Eles foram selecionados para o prestigiado Programa de Bolsas Balassi, oferecido pelo Ministério das Relações Exteriores e Comércio da Hungria. Os irmãos participarão do curso “Húngaro como Língua Estrangeira” (Hungarian as a Foreign Language). A formação, com duração de um mês e embarque previsto para 10 de julho, é voltada à imersão linguística e cultural, sendo especificamente destinada a descendentes de húngaros que desejam fortalecer seus laços com a herança de seus antepassados. Trajetória e Apoio InstitucionalA conquista é fruto de um rigoroso processo seletivo que exigiu cartas de motivação detalhando o histórico familiar e o vínculo com a cultura húngara, além de recomendações institucionais. Os egressos contaram com o apoio fundamental da Casa Húngara de São Paulo, onde já cursavam o idioma, e do Prof. Dr. Duílio Fabbri Junior, atual Reitor do UNISAL.Na época da graduação dos alunos, o Prof. Dr. Duílio atuava como coordenador do curso de Comunicação Social e desempenhou um papel central no incentivo à busca por experiências que ampliassem o repertório acadêmico e humano dos estudantes. “A cultura de protagonismo do UNISAL nos impulsionou a buscar essa oportunidade. O incentivo para olharmos além e buscarmos perspectivas culturais diferentes foi essencial para nossa bagagem acadêmica e crescimento pessoal”, destaca Vinicíus O Papel do Egresso na SociedadePara o UNISAL, ver ex-alunos alcançando programas de excelência internacional reforça a missão da instituição de formar indivíduos conscientes e preparados para atuar em uma sociedade globalizada. O incentivo a novos olhares, marca registrada da gestão pedagógica da unidade, reflete-se diretamente na capacidade dos profissionais em identificar oportunidades de especialização e intercâmbio cultural. A participação no programa Balassi não representa apenas o aprendizado de um novo idioma, mas a consolidação de uma trajetória que une a excelência técnica da comunicação à valorização das raízes e da educação continuada. Fonte: UNISAL Americana

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