24/10/2025

Estudantes vivenciam rotina universitária em visita à Centro Universitário

Os estudantes da 3ª série do Ensino Médio do Instituto Nossa Senhora da Glória – INSG/Castelo, de Macaé (RJ) tiveram a oportunidade de vivenciar um dia no Centro Universitário Serra dos Órgãos (Unifeso), em Teresópolis. A experiência, acompanhada pelos professores Sandra Matsumura, Alexandre Rabello e Ismael Souza, permitiu que eles conhecessem de perto a rotina dos cursos de Medicina e Veterinária, além de outras áreas como Arquitetura, Engenharia e Ciência da Computação.

O foco da visita foi a área de Medicina. Os estudantes participaram de oficinas práticas, como sutura, massagem cardíaca e anatomia, além de visitarem o hospital de clínicas da cidade, onde observaram atendimentos realizados tanto pelo SUS quanto por convênios privados. Para muitos, foi a primeira oportunidade de perceber a prática da Medicina de forma realista, podendo avaliar se a profissão corresponde às suas expectativas. “Essa experiência foi um divisor de águas. Eles puderam vivenciar na prática aquilo que projetam para o futuro e avaliar se é realmente o que desejam seguir”, destacou Sandra Matsumura, coordenadora da área de Linguagens do Colégio Castelo.

A estudante Maria Vitória Dutra viveu a visita como um marco em sua trajetória escolar. Sonhando em cursar Medicina, ela descreveu o dia na universidade como uma experiência transformadora. “Foi um mergulho no que é viver a faculdade. Eu consegui me ver ali, como estudante e como futura médica. Participar das oficinas, conhecer os laboratórios e o hospital-escola me fez acreditar que esse sonho é possível”, conta.

Encantada com a estrutura e com o acolhimento, a estudante destacou que o contato direto com a rotina médica reforçou ainda mais sua vocação. “O que mais me marcou foi perceber que a Medicina vai além dos livros, é sobre cuidar de pessoas, ter empatia e responsabilidade. Voltei para casa com o coração cheio e ainda mais decidida sobre o caminho que quero seguir”, pontua.

Além da Medicina, os estudantes tiveram contato com cursos de Veterinária, Arquitetura e Tecnologias da Informação, explorando laboratórios de última geração e estruturas modernas. A visita oportunizou experiências práticas e um olhar mais amplo sobre as possibilidades de carreira. “Foi muito bom para que eles percebam que a escolha profissional vai além da teoria, envolvendo prática, desafios e experiências reais. Muitos já têm mais clareza sobre os caminhos que desejam seguir”, acrescentou Sandra.

A visita também se conecta aos encontros de orientação vocacional oferecidas aos estudantes do Ensino Médio, principalmente aos que estão prestes a tomar decisões importantes com a proximidade do Enem.

Texto: Alysson Nogueira do Instituto Nossa Senhora da Glória – INSG/Castelo

Mais Recentes

Instituto Auxiliadora inicia 2º ciclo do Projeto Escola [h(i²)a²q] em São João del Rei (MG)

Nos dias 23 e 24 de outubro, o Instituto Auxiliadora, em São João del Rei (MG), deu início ao 2º ciclo do Projeto Escola [h(i²)a²q], uma iniciativa da Rede Salesiana Brasil (RSB) que visa o fortalecimento contínuo da qualidade acadêmica e humana nas instituições educativas salesianas de todo o país. A proposta se baseia na análise criteriosa dos resultados construídos ao longo do primeiro ciclo, alinhando estratégias e renovando o compromisso com uma educação de excelência. Durante os dois dias de atividades, a equipe gestora da escola se dedicou à revisão e aperfeiçoamento dos planos de ação, com foco na formação integral dos estudantes, no cuidado com as pessoas e na sustentabilidade institucional. Segundo Anderson Leal, gestor de Projetos Educacionais da RSB, o novo ciclo avança em três grandes eixos estratégicos: “Consolidação dos planos de ação institucionais, garantindo que cada escola avance com metas claras, indicadores definidos e acompanhamento sistemático dos resultados; fortalecimento da formação das equipes, com foco na liderança pedagógica, no protagonismo pastoral e no desenvolvimento profissional continuado dos colaboradores; e integração entre dimensões pedagógica, pastoral e de gestão, promovendo uma cultura de corresponsabilidade, inovação e sustentabilidade.” Entre as expectativas para os próximos meses, destaca: “O aperfeiçoamento dos processos de avaliação e acompanhamento, a melhoria contínua dos indicadores de aprendizagem e engajamento, o aumento da visibilidade da pastoral escolar e o avanço na internacionalização, como pilares da proposta de excelência humana e acadêmica da Rede Salesiana Brasil.” Para o Instituto Auxiliadora, este novo ciclo representa um caminho de avanço e de consolidação de práticas que garantem inovação pedagógica, fortalecimento da identidade salesiana e melhoria contínua do ambiente escolar. O acompanhamento sistemático das ações assegura que cada etapa esteja integrada ao projeto educativo salesiano. A partir das reflexões e direcionamentos construídos nesse encontro, a escola segue confiante em sua missão de educar com amor, fé e competência, cuidando do presente e planejando o futuro com responsabilidade e visão transformadora. Comunicação da Rede Salesiana Brasil

Colégio Castelo e Editora Edebê realizam plantão pedagógico e apresentam novo material didático

“Identidade” reforça protagonismo juvenil, alinhado as diretrizes do Ensino Médio O Instituto Nossa Senhora da Glória - INSG/Castelo recebeu nesta semana a visita da especialista educacional da Editora Edebê Brasil, Laiana Rosendo Oliveira, para uma série de encontros com docentes da Educação Infantil ao Ensino Médio. A visita fez parte do Plantão Pedagógico, ação de mentoria e acompanhamento, que tem como objetivo promover o diálogo entre a equipe pedagógica e a editora. Durante dois dias, Laiana conduziu momentos de conversa individual e em pequenos grupos, ouvindo as vivências em sala de aula e recolhendo sugestões para aprimorar as coleções Girolhar, Nautas e Rotas, que integram o portfólio pedagógico da Edebê adotado pelo Colégio Castelo. De acordo com a especialista, o Plantão Pedagógico é um espaço de escuta e construção coletiva, no qual os professores compartilham desafios, boas práticas e percepções sobre o material utilizado. “Eles têm a oportunidade de sugerir melhorias, que são repassadas ao nosso editorial, enquanto nós também compartilhamos sugestões de práticas que possam enriquecer o processo de ensino e aprendizagem”, explica Laiana. A visita também incluiu a apresentação da nova coleção ‘Identidade’, que será implantada no Ensino Médio a partir de 2026. No encontro com o grupo de docentes, a especialista destacou que o material passou por uma reformulação significativa, baseada em dois eixos principais: a atualização em consonância com os documentos oficiais que orientam o Ensino Médio e a aproximação com o perfil dos jovens contemporâneos. “Tivemos uma grande preocupação em alinhar os materiais às diretrizes educacionais atuais. A nova coleção traz uma linguagem mais próxima dos estudantes de hoje, conectada ao universo deles e às suas formas de aprender”, explicou. Laiana ressaltou ainda o potencial formativo do novo material, que visa estimular o pensamento crítico, o protagonismo juvenil e a autonomia intelectual. “O material busca preparar o aluno tanto para os vestibulares, o Enem quanto para a vida, para que saibam fazer boas escolhas e trilhar seus próprios caminhos com segurança.” O sucesso desse trabalho depende diretamente da parceria com escolas que valorizam o diálogo e o desenvolvimento contínuo dos seus profissionais, requisitos que a profissional fez questão de destacar. “As trocas foram riquíssimas e eu também aprendi muito. A equipe do Castelo demonstra profundo conhecimento pedagógico, estuda, reflete e domina o material, trazendo contribuições muito pertinentes”, finaliza. Alysson Nogueira do Instituto Nossa Senhora da Glória - INSG/Castelo

Colégio Salesiano é premiado na Feira Científica de Sergipe

O iPhone, o Bluetooth, o GPS, o QR Code, o Wi-Fi, as vacinas, o sistema Braille e o cinema. Antes de mudarem o mundo, todas essas invenções foram apenas rascunhos no papel e ideias criativas. Agora, imagine quantas novas ideias se transformam em patentes? Milhões de pedidos são registrados anualmente em todo o mundo, revelando um fluxo constante de inovações. De acordo com o Índice Global de Inovação (IGI) 2025, divulgado em 16 de setembro pela Organização Mundial da Propriedade Intelectual (OMPI), o Brasil ocupa a 52ª posição entre 139 economias. Embora ainda distante do topo do ranking, o estudo reforça que o brasileiro é um povo criativo, capaz de encontrar soluções inovadoras para melhorar a vida das pessoas. Nesse cenário, é essencial incentivar crianças e jovens a se interessarem pela pesquisa científica e criação de novas ideias que possam transformar o futuro. Com esse espírito, os estudantes do Colégio Salesiano Nossa Senhora Auxiliadora de Aracaju participaram da CIENART – Feira Científica de Sergipe, conquistando o 1º lugar na modalidade Cienart Virtual (Categoria B), na área de Matemática e Ciências da Natureza, com o projeto Biosorriso. O Projeto Biosorriso teve como objetivo desenvolver produtos naturais e sustentáveis voltados à higiene bucal. A iniciativa resultou na criação de uma pastilha dentária e de um enxaguante bucal natural, produzidos com ingredientes como bicarbonato de sódio, argila branca, xilitol, óleo essencial de hortelã-pimenta e óleo de coco, substituindo o uso de aditivos químicos e flúor. Os alunos realizaram testes microbiológicos que comprovaram a eficácia dos produtos na redução de micro-organismos, apresentando pH seguro e resultados semelhantes aos de produtos comerciais. Unindo ciência, saúde e sustentabilidade, o Biosorriso incentiva o cuidado com o meio ambiente e o pensamento científico desde cedo. Para a estudante do 9º Ano, Antonella Soares, participar do projeto foi uma experiência marcante. “Desenvolver o Biosorriso foi ao mesmo tempo desafiador e empolgante. Estávamos sempre tentando aprimorar o produto. Quando achávamos que havíamos encontrado a fórmula perfeita para as pastilhas, os testes mostravam que ainda precisávamos ajustar, elas ficavam muito moles. Tivemos que refazer várias vezes, acrescentar novos ingredientes e recalcular tudo até chegar ao resultado ideal”, expressou. Ela ainda explica o fascinante que é fazer ciência. “Chegamos a pensar em fazer pastilhas coloridas, para deixá-las mais atrativas, mas como algumas pessoas têm alergias, decidimos não usar corantes, tornando o produto mais acessível a todos. A parte mais difícil foi chegar à formulação exata, e a mais interessante foi descobrir coisas novas no processo. Trabalhamos com materiais incríveis e ficamos muito orgulhosos com o que produzimos juntos.” O projeto, desenvolvido com intencionalidade pedagógica e científica, foi criado pelos alunos do 9º Ano: Letícia Vitória da Silva Santos, Jorge Henrique do Nascimento Chaves, Antonella Soares Batista, Marília Vieira Freire e Myrella Carvalho Costa Menezes, sob a orientação das professoras Mônica Correia Santana Meneses, Ana Carla de Jesus, Ana Isabel Moreira Freitas, Íris Zuleica Souza Ferreira Lima, Kamila Freire Araújo Santana e Jaqueline Rabelo Matos. Fonte: Colégio Salesiano de Aracaju

Estudantes vivenciam rotina universitária em visita à Centro Universitário

Mais Recentes

Receba as novidades no seu e-mail

Siga a RSB nas redes sociais: