Professora apresenta estudo sobre os 150 anos da Primeira Expedição Missionária Salesiana
17/04/2025

Professora apresenta estudo sobre os 150 anos da Primeira Expedição Missionária Salesiana

Professora apresenta estudo sobre os 150 anos da Primeira Expedição Missionária Salesiana
Trabalho resgata raízes históricas da missão salesiana na América do Sul e propõe reflexão sobre os desafios contemporâneos da evangelização juvenil

A educadora e salesiana cooperadora Letícia Magrini (25) apresentou recentemente sua dissertação de especialização em Salesianidade, na Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). O tema da dissertação é “150 anos da Primeira Expedição Missionária: Educação e Evangelização além das fronteiras”. O trabalho, que marca as comemorações do sesquicentenário da missão salesiana na América do Sul, é uma profunda reflexão sobre a origem, o desenvolvimento e o legado da primeira iniciativa missionária da Congregação Salesiana fora da Europa, realizada em 1875.

Letícia, que atua como professora do Ensino Fundamental na rede pública de Piracicaba, SP, tem uma longa trajetória ligada ao carisma salesiano. Desde a infância vivida no Oratório São Mário até seu atual papel como formadora do Centro Local São Mário e secretária do Conselho Inspetorial da Articulação da Juventude Salesiana (AJS), sua história é entrelaçada com a missão de Dom Bosco. “É simplesmente impossível falar de mim sem falar de Dom Bosco”, afirma a autora na apresentação de sua biografia.

A dissertação parte da análise do contexto histórico da Primeira Expedição Missionária, quando Dom Bosco enviou um grupo de dez salesianos liderados por dom Giovanni Cagliero à Argentina. O estudo revisita o sonho missionário que motivou Dom Bosco a lançar-se na evangelização da Patagônia e examina os impactos da chegada dos salesianos à América Latina, tanto entre os imigrantes italianos quanto entre os povos indígenas da região.

O trabalho foi desenvolvido com base em três disciplinas do curso de Pós-Graduação em Salesianidade: Identidade Salesiana, Dom Bosco e seu Tempo e Elementos Pedagógicos Salesianos. Nele, Letícia evidencia como os pilares do Sistema Preventivo — razão, religião e amorevolezza — estiveram presentes desde o início da missão, moldando uma prática pedagógica que se consolidou ao longo dos anos.

A pesquisadora também estabelece paralelos entre os desafios enfrentados pelos primeiros missionários e as exigências contemporâneas da pastoral juvenil, destacando a necessidade de uma presença educativa constante, próxima e adaptada às realidades atuais dos jovens, inclusive no ambiente digital.

Para Letícia, o estudo tem como objetivo não apenas revisitar o passado, mas inspirar as novas gerações salesianas: “A missão salesiana permanece atual, adaptando-se às novas realidades sem perder a essência do carisma de Dom Bosco”. O trabalho conclui destacando a importância de manter viva a memória histórica da Congregação, para que ela continue a formar “bons cristãos e honestos cidadãos”, como desejava seu fundador.

A dissertação de Letícia Magrini se soma às muitas iniciativas que, neste ano jubilar, buscam valorizar o legado missionário salesiano e renovar o compromisso com a juventude. O documento serve como um convite ao aprofundamento da identidade salesiana e à continuidade da missão educativa e evangelizadora nas periferias geográficas e existenciais do mundo contemporâneo.

 

Sobre a dissertação

A dissertação de especialização em Salesianidade, elaborada por Letícia Magrini, propõe uma análise interdisciplinar a partir de três eixos do curso de pós-graduação: Identidade Salesiana, Dom Bosco e seu Tempo e Elementos Pedagógicos Salesianos, com o objetivo de compreender o impacto histórico, pastoral e educativo da missão salesiana na América do Sul.

Na introdução, a autora apresenta o contexto da expedição, marcada pelo envio de dez missionários salesianos liderados por dom Giovanni Cagliero à Argentina, concretizando o desejo de Dom Bosco de expandir sua obra além da Europa. O trabalho busca resgatar essa experiência fundadora, articulando-a com os desafios atuais da missão salesiana, especialmente na evangelização e educação dos jovens.

O primeiro capítulo aborda o “sonho missionário” de Dom Bosco, interpretado como experiência mística e pedagógica. O sonho revela um método evangelizador baseado na proximidade, na acolhida e no uso da espiritualidade mariana, diferenciando-se de abordagens colonizadoras. A presença dos jovens e o uso do Sistema Preventivo são destacados como elementos centrais.

No segundo capítulo, Letícia contextualiza historicamente a expedição, destacando a migração italiana para a América do Sul e a necessidade de assistência religiosa e educativa. São apresentados os preparativos meticulosos realizados por Dom Bosco, a aceitação da missão com o apoio do Papa Pio IX, e a recepção dos primeiros missionários em Buenos Aires, onde iniciaram atividades pastorais e educativas, especialmente com imigrantes e indígenas.

O terceiro capítulo apresenta os perfis dos missionários escolhidos, jovens salesianos preparados espiritualmente e linguisticamente para a missão. A autora descreve a cerimônia de envio realizada em Valdocco, ressaltando o simbolismo da despedida e o espírito de sacrifício e entrega dos primeiros enviados.

O quarto capítulo discute os desafios missionários de ontem e hoje. Letícia compara as dificuldades enfrentadas no século XIX com os desafios da pastoral juvenil no mundo contemporâneo, marcado por relações líquidas, exclusão social e novas linguagens culturais e digitais. A autora reforça a atualidade do Sistema Preventivo e da espiritualidade mariana como caminhos eficazes de evangelização.

Por fim, nas considerações finais, Letícia Magrini destaca que a Primeira Expedição Missionária Salesiana consolidou o carisma de Dom Bosco e serviu como modelo para a expansão da Congregação. O trabalho reafirma a educação como meio privilegiado de evangelização e transformação social, mostrando que a missão salesiana continua viva e necessária, adaptando-se aos novos tempos sem perder sua essência.

A dissertação fundamenta-se em fontes salesianas clássicas e atuais, como as Memórias Biográficas de São João Bosco, obras de Lenti, Braido e D’Espiney, e reforça a importância de preservar a memória histórica para inspirar a missão educativa da Família Salesiana nas realidades contemporâneas.

Fonte: Missão Salesiana de Mato Grosso – MSMT

 

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Rede Salesiana Brasil participa da construção das estratégias da Educação Salesiana nas Américas

Representada na 42ª Reunião da Equipe Central da Escola Salesiana América (ESA), a RSB contribui para o fortalecimento da missão educativa salesiana no continente A Rede Salesiana Brasil (RSB) marcou presença na 42ª Reunião da Equipe Central da Escola Salesiana América (ESA), realizada no dia 6 de julho, na Villa de Sales, em Copacabana, Antioquia, na Colômbia. O encontro reúne representantes das Inspetorias dos Salesianos de Dom Bosco e das Filhas de Maria Auxiliadora de todo o continente para refletir sobre os desafios, as perspectivas e os caminhos da educação salesiana nas Américas. Representando as Inspetorias do Brasil (CIB e CISBRASIL), participou da reunião Valéria Rodrigues, integrante do Comitê Nacional de Escolas da Rede Salesiana de Escolas e coordenadora inspetorial das escolas da Inspetoria Maria Auxiliadora (BRE – Recife). Sua participação reforça o protagonismo da Rede Salesiana Brasil na construção de iniciativas voltadas ao fortalecimento da missão educativa salesiana em âmbito continental. A programação teve início com uma mensagem virtual do Reitor-Mor dos Salesianos de Dom Bosco, padre Fabio Attard, que incentivou os participantes a fortalecerem a comunhão entre as presenças salesianas e a manterem a educação como uma resposta concreta aos desafios vividos pelas novas gerações. Ao longo do encontro, foram debatidas as prioridades estratégicas para o setor das escolas salesianas na América, incluindo a proposta dos próximos Congressos Regionais da Educação, apresentada pelo padre Oscar Lozano, e uma reflexão conduzida pelo padre Michal Vojtaš e pela irmã Magna Mayela Martínez sobre a atualização do Sistema Preventivo de Dom Bosco diante das transformações culturais, sociais e educacionais do mundo contemporâneo. Outro momento significativo foi o diálogo promovido com o secretário-geral da Confederação Interamericana de Educação Católica (CIEC), Oscar Pérez Sayago, além da mensagem enviada pelo cardeal José Tolentino de Mendonça, prefeito do Dicastério para a Cultura e a Educação, reforçando a importância da educação católica como instrumento de transformação social e promoção da dignidade humana. A reunião também foi marcada pela apresentação dos relatórios das diferentes regiões da Escola Salesiana América, entre elas a região formada pelas Inspetorias brasileiras (CIB e CISBRASIL). O momento permitiu compartilhar experiências, desafios e boas práticas desenvolvidas em cada território, fortalecendo a cooperação internacional e ampliando as possibilidades de atuação conjunta entre as redes educativas salesianas. Para a Rede Salesiana Brasil, participar desse espaço representa mais do que acompanhar as diretrizes da educação salesiana no continente. Significa contribuir ativamente para a construção de estratégias que fortalecem o trabalho em rede, promovem a inovação pedagógica e reafirmam a missão educativa inspirada no carisma de Dom Bosco e Madre Mazzarello. A 42ª Reunião da Equipe Central da Escola Salesiana América reafirma o compromisso das escolas salesianas com uma educação evangelizadora, capaz de responder aos desafios do presente sem perder de vista a formação integral dos estudantes, o protagonismo juvenil e a construção de uma sociedade mais humana, fraterna e solidária. Ao integrar esse espaço de articulação continental, a Rede Salesiana Brasil fortalece sua atuação internacional e reafirma seu compromisso de colaborar, em comunhão com as demais presenças salesianas das Américas, para que a educação continue sendo um caminho privilegiado de evangelização, transformação social e geração de esperança para as novas gerações.

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