10/04/2023

Projeto da ESB é destaque em concurso nacional

O Projeto Rosa Esperança, realizado pelos estudantes do Ensino Médio da Escola Salesiana Brasília (ESB), foi destaque e pré-classificado para concorrer ao Prêmio Educador Transformador 2023. Entre 2.897 inscrições na edição deste ano, a ESB está na lista dos 256 projetos pré-selecionados.

Como parte do itinerário formativo do Novo Ensino Médio, as ações do projeto tiveram a participação do professor de Matemática, Maker e Empreendedorismo, Elias Júnior, o qual também foi o responsável pela inscrição do Projeto na premiação; do professor de Programação Maker e Eixo Estruturante Fixo, Édipo Consoli; da professora de Comunicação, Mayara da Silva; e da professora de Arte e Designer, Sanantana Vicêncio.

O PROJETO

O Rosa Esperança é um projeto cujo tema é a pobreza menstrual, uma problemática emergente no país. “Rosa” simboliza a delicadeza ou sensibilidade feminina. Já “Esperança”, remete ao fato de a sociedade lutar por direitos femininos, sobretudo a garantia do básico, como componentes higiênicos, para as mais vulneráveis.

No Brasil, 713 mil meninas vivem sem acesso a banheiro ou chuveiro em casa. De acordo com o Unicef, mais de 4 milhões não têm acesso a itens mínimos de cuidados menstruais nas escolas. Essa foi a mola propulsora para que os(as) estudantes da Escola Salesiana Brasília desenvolvessem o projeto.

O objetivo é criar uma máquina que produz absorventes. Mas, para isso, é preciso descobrir os diferentes elementos que permeiam a fabricação do acessório, além do impacto dele tanto no meio social quanto no ambiental.

Antes de chegar lá, os(as) estudantes estão aprendendo a elaborar absorventes com os materiais que têm na própria casa. Isso contribui tanto para a redução de lixo, a partir do reaproveitamento de material, quanto para a redução de gastos.

SOBRE O PRÊMIO EDUCADOR TRANSFORMADOR

O Prêmio Educador Transformador é destinado a professores brasileiros de escolas públicas ou privadas, que implementaram projetos educacionais com alunos desde a educação infantil ao ensino superior, nos últimos três anos.

Para concorrer, o projeto deve ser desenvolvido com alguma ação inovadora, com mobilização dos estudantes para situações do cotidiano, com olhar para problemas reais da vida.

O Prêmio Educador Transformador é fruto da união do Prêmio Professor Transformador da Bett Brasil e Instituto Significare, e do Prêmio Sebrae de Educação Empreendedora do Sebrae. Essa iniciativa reconhece e promove práticas educacionais transformadoras.

Fonte: Assessoria de Comunicação - Escola Salesiana Brasília (ESB)

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Na Seleção Brasileira: O "Milagre" de Mateus Santos no Mundial de Marcha Atlética

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Aberto prazo para solicitar isenção da taxa de inscrição do Enem 2026

Os participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 já podem solicitar a isenção da taxa de inscrição. O prazo começou nesta segunda-feira, 13 de abril, e se encerra no dia 24 deste mês. No mesmo período, quem não compareceu aos dois dias de prova Enem em 2025 precisa justificar a ausência, caso queira participar da edição deste ano gratuitamente. O pedido de isenção, bem como a justificativa de ausência, deverá ser realizado na Página do Participante, com o login único do Gov.br. Quem não lembrar da senha da conta poderá recuperá-la, conforme orientações previstas no edital. O Inep prevê a gratuidade para pessoas que se enquadrem nos seguintes perfis: Matriculados no 3º ano do ensino médio em escola pública (em 2026); Aqueles que cursaram todo o ensino médio em escola pública ou como bolsistas integrais em escola privada e que possuam renda igual ou inferior a um salário-mínimo e meio; Pessoas em situação de vulnerabilidade socioeconômica, por serem de família de baixa renda, com registro no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico). Os participantes do programa Pé-de-Meia, do MEC, também se enquadram nos requisitos para isenção da taxa de inscrição. Independentemente do pedido de isenção, o estudante precisará fazer a inscrição no Enem. O período de inscrição ainda será divulgado pelo MEC. Nome social – O edital traz ainda uma novidade: a solicitação de tratamento pelo nome social, antecipadamente, já no ato do pedido de isenção. A medida facilita o cadastro do nome social em todas as fases do exame. Vale ressaltar que o nome social deve constar no cadastro da Receita Federal. CadÚnico – O participante do Cadastro Único (CadÚnico) que solicitar isenção no Enem precisa estar com a situação cadastral regular. O benefício integra o sistema de programas sociais que identifica e caracteriza as famílias de baixa renda. A falta de atualização no CadÚnico pode levar ao indeferimento da isenção no Enem. A aprovação da justificativa de ausência no Enem 2025 e/ou da solicitação de isenção da taxa de inscrição no Enem 2026 não garante a efetivação da inscrição no Enem 2026. Os interessados devem acompanhar a publicação do edital específico, com disposições, procedimentos e prazos. Confira os prazos estabelecidos no edital: Justificativa de ausência/Solicitação de isenção da taxa de inscrição13 a 24 de abrilResultado da justificativa de ausência/solicitações de isenção da taxa de inscrição8 de maioPeríodo de recursos11 a 15 de maioResultado dos recursos22 de maio Enem – Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem tornou-se a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), do Programa Universidade para Todos (Prouni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Instituições de ensino públicas e privadas também utilizam o Enem para selecionar estudantes, como critério único ou complementar aos processos seletivos. Os resultados individuais do Enem podem, ainda, ser aproveitados nos processos seletivos de instituições portuguesas que possuem convênio com o Inep para aceitar as notas do exame. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal. Acesse o edital que trata da isenção e da justificativa de ausência no EnemAcesse a Página do ParticipanteSaiba mais sobre o Enem Fonte: Inspetoria São João Bosco

Campo Grande sedia primeiro ENARSE Regional 2026 para alinhar inovação e essência nas escolas salesianas

Começou na manhã desta sexta-feira (10/04), em Campo Grande, o Encontro Regional ENARSE/ENEL 2026, reunindo gestores e lideranças das escolas da Rede Salesiana Brasil (RSB) e das Filhas de Maria Auxiliadora. O evento congrega representantes de unidades localizadas em um amplo eixo geográfico, abrangendo as cidades de Campo Grande (MS), Corumbá (MS), Três Lagoas (MS), Cuiabá (MT), Cáceres (MT), Araçatuba (SP) e Cambé (PR). O foco principal desta edição é a consolidação de parâmetros e indicadores de qualidade educacional, visando um alinhamento estratégico entre as diversas realidades das instituições. De acordo com Anderson Leal, gestor educacional da Rede Salesiana Brasil, a proposta do encontro vai além de uma simples capacitação. “A nossa expectativa é muito mais do que somente um trabalho de formação com as lideranças, mas é um trabalho de construção. Neste ano durante os Enarses eles (os educadores) estarão trabalhando a construção de parâmetros, de indicadores de qualidade, para que as nossas escolas possam primeiro caminhar todas na mesma página”, afirmou o gestor. Desafios da Educação Contemporânea A programação do primeiro dia incluiu painéis técnicos e palestras voltadas para o "Ciclo de Melhorias", buscando responder às exigências do mercado educacional brasileiro. Para Anderson Leal, o setor enfrenta o desafio de dialogar com as novas gerações sem perder a identidade institucional: “Trazer inovação, que é aquilo que Dom Bosco já fazia lá na no período em que ele esteve aqui conosco, mas ao mesmo tempo não perder a nossa essência, a essência salesiana, que é aquilo que faz parte de nós como história”. O P. Sérgio Baldin Júnior, diretor executivo da RSB, destacou, na abertura das atividades, que o trabalho em rede é um processo de atualização constante, especialmente diante das mudanças curriculares nacionais. Segundo ele, o ENARSE regional é um momento crucial para operacionalizar o currículo salesiano: “Hoje nós estamos numa etapa de consolidação desse processo, mas acima de tudo de abertura dos novos horizontes que vão ser realizados a partir disso. Por isso a importância desse enarce regional, porque agora nós vamos conseguir trabalhar com todos os elementos próprios do currículo salesiano”. Diversidade e Unidade Um dos pontos centrais discutidos é a necessidade de respeitar a heterogeneidade das escolas, que variam entre unidades centenárias e diferentes contextos regionais. P. Sérgio enfatizou que o papel da rede não é uniformizar de maneira rígida, mas sim acolher as particularidades: “Nós precisamos compreender essa pluralidade, essa diversidade do perfil das escolas. O trabalho de rede é ajudar a compreender esse processo, entender isso e potencializar naquilo que é a identidade carisma e o projeto de excelência pedagógica dentro de cada um dos contextos em que elas estão”. O encontro segue até este sábado (11/04), com grupos de trabalho divididos em cinco dimensões: Liderança, Gestão Pedagógica, Pastoral Escolar, Comunicação e Gestão de Recursos. Ao final, as equipes devem sistematizar indicadores que irão compor a Matriz Nacional de Indicadores da RSB, fortalecendo o sentido de convergência e excelência da educação salesiana no país. Fonte: Assessoria de comunicação da missão salesiana de Mato Grosso

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