08/11/2022

CESAM-DF e Embaixada dos EUA expandem parceria de Aprendizagem para o Brasil

Social 29 Janeiro 2024

Na manhã desta terça-feira (08), no escritório nacional da Rede Salesiana Brasil (RSB), aconteceu a reunião de alinhamento entre o Centro Salesiano do Jovem Aprendiz, de Brasília (DF), o CESAM-DF; a equipe da Embaixada dos Estados Unidos no Brasil e a equipe da RSB. O encontro teve como objetivo discutir e alinhar as ações para expansão do Programa de Aprendizagem que já está em vigor na Embaixada de Brasília para as demais regiões dos Consulados Americanos no Brasil: Rio de Janeiro, São Paulo, Belo Horizonte, Porto Alegre e Recife.

Representando a Embaixada dos Estados Unidos no Brasil estavam presentes a Gerente de Recursos Humanos, Sheryl S. Gooden; a Coordenadora de Assuntos Jurídicos, Larissa Guimarães; a Assessora de Recrutamento e Seleção, Sheila Mirandela e as Assessoras de Recurso Humanos, Rosemar Correia e Renata Miranda.

Representado a Rede Salesiana Brasil, estavam presentes os Diretores Executivos da RSB, Ir. Silvia Aparecida da Silva e Pe. Nivaldo Pessinatti; a Coordenadora Nacional da Ação Social Salesiana, Carolina Neves; a Coordenadora Executiva da RSB, Maria Dantas; a Gerente Socioeducativa e Pastoral do CESAM-DF, Tatiana Furtado Gomes; o Gerente Administrativo Financeiro do CESAM-DF, Flávio Lúcio Silva; a Analista Comercial do CESAM-DF, Delecy Silva Sousa e a Analista de Comunicação da RSB, Janaína Lima.

Todo o processo de expansão será mediado e coordenado pela equipe do CESAM-DF, com apoio da equipe do escritório nacional da Rede Salesiana Brasil em Brasília (DF), que promoverá o alinhamento das ações com as obras sociais salesianas das diversas regiões do Brasil. Todos os trâmites serão articulados durante o fim deste ano e início de 2023, com previsão para o lançamento oficial de expansão da parceria no início do mês de maio, como uma celebração do Dia do Trabalhador.

A ideia é que a equipe da Embaixada visite cada um dos Consulados para o alinhamento das necessidades e implantação do Programa de Aprendizagem e que cada Consulado receba Jovens Aprendizes que passarão a compor suas equipes, recebendo uma grande oportunidade de crescimento e desenvolvimento pessoal e profissional. A equipe do CESAM-DF se encarregará de toda a parte de implantação e acompanhamento da parceria nas demais obras sociais do Brasil, levantamento de perfil e recrutamento dos jovens para que, conforme solicitação da Embaixada Americana, o Programa leve oportunidades reais de transformação e alcance jovens brasileiros em situação de vulnerabilidade social.

Confira o lançamento da parceria entre o CESAM-DF e a Embaixada Americana para o Programa de Aprendizagem em Brasília clicando aqui.

Fonte: RSB-Comunicação

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Lideranças do Futuro forma 37 jovens no Recife em parceria com a Rede Salesiana Brasil

Segunda turma do projeto do Instituto Selo Social concluiu jornada de formação em liderança comunitária, advocacy, cidadania e Agenda 2030. Trinta e sete jovens do Recife concluíram, na quinta-feira (27), uma jornada de formação voltada ao protagonismo juvenil e à participação cidadã. Eles integram a segunda turma do projeto “Lideranças do Futuro – O Protagonismo Jovem na Transformação da Cidade”, realizado pelo Instituto Selo Social com financiamento da União Europeia e parceria estratégica da Rede Salesiana Brasil e da Gestos. A formatura reuniu os participantes no Centro Arquidiocesano de Pastoral Dom Frei Vital e celebrou um trabalho iniciado em abril com estudantes do Colégio Santa Maria Mazzarello. O projeto abordou os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), liderança comunitária, advocacy, políticas públicas, mobilização social, participação democrática e cidadania. Ao longo dos encontros, esses conhecimentos também foram colocados em prática, com a organização de um processo eleitoral para o grêmio estudantil e ações de mobilização voltadas à comunidade de Vila Arraes. “Queremos que esses jovens percebam que participação social não começa apenas quando se chega à vida adulta. Eles já conhecem os problemas de suas comunidades, têm ideias e podem participar da construção das soluções. O projeto oferece ferramentas para que entendam como transformar essa vontade de mudança em participação efetiva”, destaca Fernando Assanti, presidente do Instituto Selo Social. Da formação à participação na prática Um dos principais resultados desta edição foi a realização de um processo democrático para a composição do grêmio estudantil. Os participantes organizaram chapas, construíram propostas, fizeram campanhas e debates e participaram da eleição. A chapa escolhida passa a ter espaço de representação dentro da escola, inclusive em colegiados, e poderá também identificar demandas de Vila Arraes e construir propostas a serem apresentadas aos órgãos públicos responsáveis. Segundo Daniela Nunes, coordenadora pedagógica do Instituto Selo Social, a metodologia foi pensada para que os conteúdos fossem experimentados na prática. “As formações foram pensadas para que conceitos como advocacy, políticas públicas e participação social fossem compreendidos a partir da realidade dos próprios jovens. Não queríamos uma formação apenas expositiva. Eles precisavam experimentar processos de organização, diálogo, construção de propostas, tomada de decisão e mobilização. É esse exercício que transforma o conteúdo em competência para a participação cidadã”, explica. A mobilização também ultrapassou os muros da escola. Após fortes chuvas atingirem Vila Arraes, os próprios participantes organizaram uma campanha de arrecadação de donativos para apoiar a comunidade, aplicando conhecimentos e princípios discutidos durante a formação. Para Assanti, a iniciativa demonstra o protagonismo que o projeto busca desenvolver. “Quando um jovem olha para um problema do território, entende que também pode mobilizar outras pessoas e decide agir, começamos a enxergar o protagonismo que buscamos desenvolver. Liderança comunitária não é apenas ocupar uma posição, mas compreender responsabilidades e construir soluções coletivamente”, afirma. Agenda 2030 e novas lideranças Ao longo dos encontros, os jovens também conheceram a Agenda 2030 da ONU e utilizaram os ODS como referência para compreender desafios sociais, econômicos e ambientais presentes em seu próprio território. Com a conclusão da segunda turma, o Lideranças do Futuro encerra mais um ciclo de formação, mas a atuação dos participantes continua na escola e na comunidade. A experiência deixa ferramentas para que os jovens possam participar, propor, dialogar com o poder público e mobilizar outras pessoas em torno das demandas de Vila Arraes. Por Comunicação Selo Social

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