Dia Nacional das Abelhas
03/10/2023

Dia Nacional das Abelhas

Dia Nacional das Abelhas

Integrando ativamente a Don Bosco Green America (Aliança Verde Dom Bosco América), o Colégio Dom Bosco, situado na cidade de Americana (SP), ganhou grande visibilidade como uma das diversas instituições de ensino que aderiram a essa iniciativa internacional de promoção da sustentabilidade em todo o mundo. Diante dessa situação, os estudantes salesianos de Americana empreenderam um notável projeto dedicado à preservação das abelhas, reconhecendo a importância desses insetos e a interdependência de todas as espécies.

Pensando pela urgente necessidade de proteger as abelhas, que estão ameaçadas de extinção devido ao estilo de vida atual da humanidade, os alunos optaram por estabelecer e manter um projeto de longo prazo voltado para a preservação e a criação de meliponários, que são coleções de colmeias de abelhas nativas sem ferrão. O êxito desse projeto foi tal que ele recebeu reconhecimento em um concurso alinhado com a Agenda 2023 da ONU, reafirmando seu impacto positivo na promoção da sustentabilidade e da biodiversidade.

A proposta surgiu a partir da observação da natureza local e da percepção da existência de enxames perdidos. Notou-se que, no Colégio, as abelhas fazem suas colmeias em pilares, muros, canos e painéis de energia elétrica. Foi então que se perguntaram como poderiam ajudar as abelhas com “casas mais apropriadas” e descobriram a “meliponicultura” – criação de abelhas sem ferrão em ambientes urbanos – como uma das formas de preservar algumas espécies de abelhas.

“O nosso Colégio começou com esse projeto em meio a pandemia da COVID-19. Nós observamos junto aos alunos. Na verdade, partiu deles a ideia de observar todos os cantos da natureza dentro do nosso Colégio. Nesses cantos, os alunos começaram a observar as colmeias, as abelhas nativas do Brasil, as abelhas sem ferrão. Então nós descobrimos um meliponário urbano, foi aí que começou os estudos das crianças. Os alunos mais velhos vieram falar com os alunos mais novos e as mães dos alunos também se disponibilizaram para contar com a ajuda delas. Tudo isso para que as crianças pudessem conhecer e ter mais informações sobre essas abelhas que são nativas do nosso país”, comenta a orientadora pedagógica e uma das idealizadoras do projeto, Paula Aparecida Parolin.

Com o meliponário, o Colégio Dom Bosco acaba sendo um espaço de um "Estudo do Meio". O local já recebeu cerca de 3 escolas para conhecerem a iniciativa, além de várias visitas guiadas durante os eventos do Colégio, como por exemplo na Mostra de Projetos.

Confira a matéria do programa "Mais Caminho" no GloboPlay clicando aqui.

  

 

PROATIVISMO 

Mesmo com as dificuldades impostas pela pandemia de COVID-19, foi possível dar continuidade às ações, uma vez que os alunos Théo Cardoso Lusvordes, do 6º ano do Ensino Fundamental II, e Pedro Henrique Buzinaro, do 2º ano do Ensino Médio, que já possuíam pequenos meliponários em suas residências, aceitaram colaborar com as pesquisas.

No dia 21 de junho de 2022, os estudantes Théo e Pedro, acompanhados de suas mães, Vania Buzinaro e Mariana Lusvordes, levaram ao Colégio algumas espécies de abelhas sem ferrão, como a Jataí e a Mandaçaia. O encontro proporcionou uma troca de aprendizagem e conscientização sobre a preservação das abelhas para o ciclo da cadeia alimentar.

 

PREMIAÇÕES

Em dezembro de 2021, o projeto “Vamos Polinizar Essa Ideia?”, do Colégio Salesiano Dom Bosco de Americana (SP) foi reconhecido na premiação global Rainforest Kids Challenge pelo trabalho de proteção das abelhas que constituem uma parte muito importante no equilíbrio da cadeia alimentar e da vida no planeta Terra.

Participando do concurso alinhado com a Agenda 2030 da ONU, o projeto se enquadrou no Objetivo 15, que estabelece: "Proteger, recuperar e promover o uso sustentável dos ecossistemas terrestres". O projeto do Colégio Dom Bosco de Americana foi vencedor do concurso, recebendo uma premiação em forma de recursos financeiros.

Uma parcela do valor recebido foi direcionada para a Vila do Mel Mamãe Margarida, localizada dentro do próprio Colégio. Este espaço abriga cinco espécies de abelhas nativas sem ferrão e, tanto alunos quanto professores podem visitá-lo a qualquer momento. Essa iniciativa representa um verdadeiro estudo interno sobre o meio ambiente, onde cada espécie de abelha é valorizada por suas características únicas e papel na polinização. A outra parte dos recursos recebidos foi doada para a Organização Não Governamental (ONG) "Bee or not to Bee", situada em Ribeirão Perto, que compartilha o compromisso de preservação das abelhas. A ONG permanece empenhada no desenvolvimento de diversos projetos voltados para a proteção e disseminação de informações cruciais sobre a importância das abelhas no ecossistema.

Confira o vídeo do projeto clicando aqui e conheça mais detalhes cliando aqui.

  

 

INSPIRAÇÃO E EXEMPLO

A mobilização no Colégio não se limitou aos seus muros e agora a prefeitura de Americana está em obras para criar o "Jardim das Abelhas", um espaço público que tem o objetivo de destacar a importância das abelhas e da biodiversidade, proporcionando um espaço especial de visita para toda a comunidade.

Já em Santa Barbara D'Oeste, o Centro Ecológico foi inaugurado, com destaque para um meliponário inspirado no projeto do Colégio, onde os visitantes podem aprender sobre a vitalidade das abelhas na polinização e na manutenção dos ecossistemas locais, promovendo a conscientização ambiental na região.

Por Equipe de Comunicação da Rede Salesiana Brasil

Mais Recentes

Escolas salesianas celebram aprovações no Sisu 2026

As comunidades educativas dos colégios Salesiano São José e Salesiano Dom Bosco, ambas no Rio Grande do Norte, celebraram as aprovações conquistadas pelos educandos no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2026.  O resultado marca a culminância de um longo período de preparação acadêmica, aliado à formação humana e cristã que caracteriza a educação salesiana. O desempenho dos estudantes reafirma a excelência do ensino ofertado pelas escolas salesianas do Rio Grande do Norte, com conquistas expressivas em cursos altamente concorridos da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e de outras instituições públicas. Entre os destaques estão os primeiros lugares em Tecnologia da Informação, Engenharia de Materiais, Psicologia e Relações Internacionais, todos na UFRN. Os resultados também incluem importantes classificações: 2º e 3º lugares em Arquitetura e Urbanismo (UFRN), 2º lugar em Publicidade e Propaganda (UFRN), 4º lugar em Física (UFRN), 5º lugar em Engenharia Química (UFRN), 3º lugar em Psicologia (UFRN), 4º lugar em Direito (UFRN) e 3º lugar em Medicina Veterinária pela UFERSA. Outro grande destaque foi a aprovação em Medicina, um dos cursos mais concorridos do país, com os educandos Felipe Medeiros, aprovado na UERN, e Pietro Cerchi, aprovado na UFRN – Campus Caicó. Para as famílias, o momento é de profunda emoção e reconhecimento pela trajetória construída ao longo dos anos. A mãe Georgia Nery, cujo filho Nicolas Nery foi aprovado no curso de Jornalismo da UFRN, destacou a importância da formação recebida: “São 12 anos de Salesiano, dessa educação que vai além dos aspectos pedagógicos, mas que entrega resultados. Temos a formação humana e esse resultado que é motivo de muito orgulho para a nossa família.” O diretor de Pastoral, padre Renato, também celebrou a conquista dos jovens e de toda a comunidade educativa. “Hoje é um dia memorável que ficará eternizado no coração dos nossos jovens e de toda a nossa comunidade educativa.” Para comemorar as aprovações, os estudantes participaram de uma grande festa organizada pelas escolas, que contou com passeio pelas ruas de Natal, parada para fotos na UFRN e um momento festivo no ginásio do Salesiano, com direito a petiscos, corte de cabelo, pintura e muita animação, reunindo educandos, educadores e familiares em um clima de celebração e gratidão. As conquistas reforçam o compromisso das casas salesianas com uma educação que forma bons cristãos e honestos cidadãos, preparando os jovens não apenas para o sucesso acadêmico, mas para uma atuação ética e transformadora na sociedade. Fonte: Boletim Salesiano. Escrito por Cileide Siqueira - Inspetoria Salesiana do Nordeste

Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência: inspirar, afirmar e construir futuros

No dia 11 de fevereiro, celebra-se o Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, data estabelecida pela Organização das Nações Unidas em 2015 para enfatizar a importância da participação feminina em todos os níveis da educação e da carreira científica. A promoção da igualdade de gênero nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) é um elemento central dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 e um passo fundamental para que a ciência reflita a diversidade da sociedade e responda com eficácia aos desafios contemporâneos. No Brasil, embora mulheres representem mais da metade da população estudantil nas universidades, a trajetória ao longo da carreira científica ainda apresenta desigualdades. Dados recentes do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mostram que, enquanto 57,5% dos estudantes universitários em 2022 eram mulheres, a presença feminina diminui em níveis mais avançados da carreira e em áreas específicas, ficando evidente um “efeito tesoura” que reduz a participação de mulheres em posições de liderança e pesquisa mais elevada. Segundo levantamentos da UNESCO, globalmente apenas cerca de 35% dos estudantes nas áreas de STEM são mulheres e a proporção de pesquisadoras em ciência permanece em torno de um terço dos pesquisadores no mundo. Estes números ilustram o quanto ainda é necessário avançar para que meninas e mulheres tenham acesso pleno às oportunidades científicas, sejam reconhecidas por suas contribuições e tenham suas trajetórias acadêmicas fortalecidas. Para a Rede Salesiana Brasil, este dia é um chamado à ação pedagógica e pastoral para fomentar o protagonismo feminino na ciência desde as séries iniciais até a formação superior. A RSB aposta no incentivo à participação das suas estudantes em olimpíadas científicas e tecnológicas como forma de fortalecer competências acadêmicas, estimular vocações e ampliar horizontes profissionais. Um exemplo concreto desse compromisso está na participação de alunas do Colégio Dom Bosco de Manaus na 8ª Olimpíada Nacional de Aplicativos (ONDA), competição que estimula o desenvolvimento de soluções tecnológicas para desafios reais e que mobiliza estudantes de todo o Brasil. Duas ex-alunas que se destacaram nesse percurso foram Érika Freitas e Clara Tereza. A primeira, agora, ingressou no curso de Design na Universidade Federal do Amazonas (UFAM), e a segunda foi aprovada para Engenharia da Computação também na UFAM. Suas trajetórias, do ambiente escolar salesiano às conquistas em olimpíadas de ciência e aos cursos superiores são exemplos inspiradores de como o estímulo à participação em atividades científico-tecnológicas pode abrir portas e colocar jovens mulheres em caminhos de excelência. Ao celebrar o Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, a RSB reafirma seu compromisso com uma educação que promove igualdade de gênero, inclusão e protagonismo feminino, criando ambientes educativos que reconhecem talentos, rompem estereótipos e formam cidadãs e profissionais aptas a transformar o mundo por meio da ciência e da inovação. Leia mais sobre a participação das nossas ex-estudantes na 8ª Olimpíada Nacional de Aplicativos:https://rsb.org.br/escolas/noticias/colegio-dom-bosco-de-manaus-e-campeao-na-8-olimpiada-nacional-de-aplicativos?highlight=WyJvbGltcGlhZGEiXQ==  Comunicação da Rede Salesiana Brasil  

Salesiano São José de Campinas inicia 2º ciclo do Projeto Escola [h(i²)a²q]

Nos dias 04 e 05 de fevereiro, o Colégio Salesiano São José de Campinas deu início ao 2º ciclo do Projeto Escola [h(i²)a²q], reafirmando seu compromisso com a melhoria contínua da qualidade educativa, a gestão estratégica e a vivência do carisma salesiano no cotidiano escolar. O encontro formativo e estratégico foi conduzido por Anderson Leal, gestor educacional da Rede Salesiana Brasil, que acompanhou de perto os gestores das diferentes áreas da escola ao longo dos dois dias de trabalho. A proposta do ciclo esteve centrada na análise de cenários, no fortalecimento da cultura avaliativa e na construção de planos de ação integrados, alinhados à missão educativo-pastoral salesiana. Durante os dois dias de encontro, as equipes gestoras participaram de momentos de reflexão, diálogo e planejamento colaborativo, com foco em impulsionar a excelência educacional e pastoral, qualificar as práticas pedagógicas e fortalecer as relações educativas, tendo sempre os estudantes como centro do projeto educativo. Segundo Anderson Leal, o Projeto Escola [h(i²)a²q] é um instrumento estratégico que favorece a unidade e a coerência da ação educativa: “Quando a gestão se organiza de forma colaborativa e consciente de sua identidade salesiana, o projeto educativo ganha força, intencionalidade e impacto real na formação integral dos estudantes.” O 2º ciclo do Projeto Escola [h(i²)a²q] marca mais um passo significativo no caminho de uma gestão participativa, estratégica e comprometida com a missão salesiana, reforçando o propósito do Colégio Salesiano São José de educar evangelizando e formar cidadãos éticos, solidários e protagonistas de seu projeto de vida. Thiago Oliveira da Comunicação da Rede Salesiana Brasil

Receba as novidades no seu e-mail

O futuro que você merece
O futuro que você merece

Siga a RSB nas redes sociais:

2026 © Rede Salesiana Brasil