Nos dias 18 e 19 de novembro, educadores de diversas regiões do país se reuniram para vivenciar o IV Seminário Nacional de Boas Práticas com a Coleção Nautas, promovido pela Rede Salesiana Brasil, em parceria com a Editora Edebê Brasil. Em dois encontros on-line, marcados pela partilha, pela inspiração e pelo carisma salesiano, as escolas apresentaram projetos que traduzem, na prática, a força da pedagogia ativa, o protagonismo infantil e o compromisso com a formação integral dos estudantes.

Selecionadas pelas Coordenações Inspetoriais das Escolas, as práticas refletiram critérios como coerência com o Currículo da RSB, uso qualificado da Coleção Nautas, criatividade, estratégias pedagógicas significativas e protagonismo dos estudantes.

1º Dia – 18 de novembro: criatividade, expressão e cuidado com o futuro

Na abertura do primeiro dia, Pe. Sérgio Augusto Baldin, Diretor Executivo da RSB e Diretor Geral da Edebê, acolheu educadores de todo o Brasil para a apresentação de cinco projetos que evidenciam como o percurso formativo nos anos iniciais do Ensino Fundamental pode ser vivo, sensível e profundamente conectado às experiências das crianças.

A moderação foi realizada pela Valéria Rodrigues, Coordenadora das Escolas da Inspetoria Maria Auxiliadora, e Maria Elvira Menegassi, Coordenadora das Escolas da Inspetoria São Pio X. As Coordenadoras Inspetoriais anunciaram as equipes e teceram comentários, destacando elementos que evidenciaram a vivência do Currículo da RSB, a competência das(os) professoras(es) e a relevância das práticas para a formação das crianças. 

Do livro ao jornal: o olhar curioso que transforma vivências em notícias (1º Ano)

Colégio Salesiano Leão XIII – Rio Grande/RS – Inspetoria São Pio X
A partir da observação da realidade e da curiosidade típica da infância, as turmas transformaram experiências cotidianas em notícias, construindo um jornal escolar que uniu leitura, escrita, investigação e comunicação.

Protagonistas do campo ao prato: saúde, consciência e economia (2º Ano)

Colégio do Carmo – Guaratinguetá/SP – Inspetoria Nossa Senhora Aparecida
O projeto promoveu diálogos sobre alimentação saudável, sustentabilidade e impactos econômicos, levando as crianças a compreenderem o caminho dos alimentos, do cultivo ao consumo, com responsabilidade e protagonismo.

Animais Robóticos (3º Ano)

Escola Salesiana São José – Campinas/SP – Inspetoria Nossa Senhora Auxiliadora
Integrando tecnologia, ciência e criatividade, os estudantes construíram animais robóticos, explorando conceitos de movimento, circuitos e engenharia de forma lúdica e desafiadora.

Semeando o Futuro! (3º Ano)

Instituto Waldemar Falcão – Aracati/CE – Inspetoria Maria Auxiliadora
Com foco em meio ambiente e sustentabilidade, o projeto desenvolveu ações práticas de cuidado com a natureza, plantio e conscientização ambiental, envolvendo as famílias e a comunidade.

Cartas que conectam: escrita, afeto e protagonismo estudantil (3º Ano)

Escola Salesianas Santa Teresinha – Manaus – Inspetoria Nossa Senhora da Amazônia
Em uma experiência sensível e interdisciplinar, os estudantes resgataram o hábito de escrever cartas, fortalecendo vínculos, expressando sentimentos e desenvolvendo competências de linguagem e empatia.

O primeiro encontro evidenciou o quanto o método salesiano continua atual: educar pelo afeto, pela experiência e pelo significado. A Coordenadora das Escolas da Inspetoria Nossa Senhora Auxiliadora, Évila Silva de Souza, e a Gestora de Produtos Educacionais da Editora Edebê Brasil, Gabriela Palomo Capila de Melo foram responsáveis pela moderação: convidaram as equipes a apresentarem, comentaram com entusiasmo os aspectos essenciais das práticas e parabenizaram as(os) educadoras(es) pelo que constroem no cotidiano das escolas, sempre confiando na capacidade de cada criança.

2º Dia – 19 de novembro: identidade, cultura e sensibilidade artística

No segundo dia do Seminário foram socializadas práticas que valorizam a identidade, a expressão artística e a riqueza cultural brasileira, reafirmando a missão salesiana de formar pessoas conscientes, solidárias e criativas.

Projeto Melanina: pigmento de história, identidade e esperança (1º Ano)

Instituto Maria Imaculada – Barbacena/MG – Inspetoria Madre Mazzarello
A partir do reconhecimento da beleza e da força da diversidade, o projeto promoveu reflexões sobre identidade, história e autoestima, valorizando a cultura afro-brasileira e fortalecendo o respeito entre as crianças.

Cordel Encantado – Embarque à Literatura de Cordel (3º Ano)

Salesiano de Jaboatão dos Guararapes/PE – Inspetoria Salesiana do Nordeste
As crianças mergulharam no universo do cordel, criando seus próprios textos rimados, ilustrações e narrativas, valorizando essa expressão típica da cultura nordestina e despertando o gosto pela leitura.

Canções que a gente gosta muito (3º Ano)

Salesiano Dom Bosco Centro – Manaus/AM – Inspetoria São Domingos Sávio
A música foi o eixo central desta proposta, que incorporou linguagem, memória afetiva, expressão corporal e convivência. As crianças compartilharam suas músicas preferidas e criaram apresentações coletivas.

Um encontro que fortalece a missão educativa da RSB

Os dois dias de evento reafirmaram a qualidade e o compromisso das escolas da Rede Salesiana Brasil com uma educação integral, afetiva e transformadora, que valoriza o protagonismo das crianças e integra currículo, espiritualidade e inovação. Para muitos participantes, o Seminário foi um espaço fecundo de troca e inspiração: “Parabéns! Esse Seminário é riquíssimo e nos ajuda a fervilhar muitas ideias. Excelente ação da Rede Salesiana”, destacou uma educadora. Outra participante enfatizou a riqueza das diferentes realidades apresentadas: “Muito bom poder conhecer os projetos de outras regiões do Brasil. Realidades e vivências diferentes!”

O Seminário Nacional Nautas segue consolidando-se como espaço de formação e reconhecimento das boas práticas pedagógicas que fazem diferença no cotidiano das escolas. Educadores recém-chegados à Rede também expressaram a importância da iniciativa: “Parabéns à RSB pelo trabalho. Cheguei esse ano e pude aprender bastante com esse Seminário.” Houve ainda quem ressaltasse o cuidado na seleção das práticas apresentadas: “Sugiro que continuem com este olhar diferenciado na escolha dos projetos, para que sejam realmente inspiradores e motivem os educadores a serem criativos, ousados e a saírem do tradicional e óbvio.”

A RSB parabeniza todas as equipes participantes, professoras(es), coordenações pedagógicas e estudantes que deram vida a projetos tão significativos, sinais concretos de que a educação salesiana continua “semeando futuro” e formando pessoas capazes de transformar o mundo.

Comunicação da Rede Salesiana Brasil

No Instituto Laura Vicuña (ILV), de Uruguaiana (RS), a proposta pedagógica vai além dos muros da escola: as expedições de estudo são experiências de aprendizagem que transportam as crianças para um contato direto com o mundo real. Essa metodologia permite que as curiosidades e perguntas surgidas em sala de aula ganhem vida por meio da vivência prática e da investigação em ambientes externos, fortalecendo o aprendizado integral.

Com um planejamento cuidadoso, o ILV seleciona locais que despertam o entusiasmo e o desejo de conhecer, oferecendo às crianças a chance de experimentar, formular novas questões e se encantar com a diversidade do mundo ao redor. O retorno à escola é sempre marcado por um olhar ampliado, rico em conexões e possibilidades.

Explorar territórios desconhecidos tem um valor imenso não só pelo conhecimento adquirido, mas também pela construção da consciência de que o mundo é vasto e plural. O ILV se compromete em ser o espaço que estimula essa visão abrangente.

No dia 11 de novembro, 56 crianças que estudam nas turmas do 4º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais, acompanhadas pelas professoras Fabiana, Andréa e Laisa, e pela coordenadora Caroline, participaram de uma expedição ao Uruguai, país vizinho que faz fronteira com Uruguaiana. Guiados pelos conteúdos da Coleção Nautas, da Editora EDEBÊ da Rede Salesiana Brasil (RSB), os estudantes vivenciaram temas que vão desde o processo imigratório até uma enriquecedora visita à mina da cidade de Artigas (Uruguai). Essa experiência fortaleceu nos estudantes o entusiasmo natural da infância: o desejo de explorar, aprender e se relacionar com o mundo.

Inspetora Nossa Senhora Aparecida

O Colégio Salesiano Dom Bosco, do Centro de Manaus, marcou presença mais uma vez nas finais brasileiras da Mostra Nacional de Robótica (MNR) e da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR), considerada a maior competição de robótica da América Latina, participando na modalidade Robótica Artística, com os estudantes Ana Clara Vieira, Davi Augusto, Guilherme Andrade e Júlia Evaristo, da 8º Ano do Ensino Fundamental. Neste ano, a escola apresentou seis iniciativas que evidenciam o compromisso dos estudantes com a ciência, a inovação e o impacto social, dentre elas, foram selecionadas quatro.

Entre as selecionadas, destacou-se a iniciativa que desenvolveu um bracelete para auxiliar pessoas com Mal de Parkinson, desenvolvido pelos alunos: Miriam Soares, Ravi Leite, Ana Francisca do Valle, Joshua Chagas, Jordan dos Anjos, Yuri Borges, do 1º ano do Ensino Médio, que receberam Menção Honrosa nacional e foi reconhecido como um dos melhores projetos do Brasil. 

Também integrou a mostra o projeto “Missão Clean Space”, criado pelo aluno André Luiz Sena do 6º ano, que propôs uma sonda que faz a limpeza de lixo espacial e conquistou duas Menções Honrosas: uma na etapa estadual do Espírito Santo e outra na etapa do Amazonas.

Outra iniciativa apresentada foi o “Tambakicks”, um barco autônomo movido a energia solar, premiado com Menção Honrosa na etapa estadual do Espírito Santo. O protótipo oferece soluções sustentáveis para os desafios das secas e cheias dos rios amazônicos, auxiliando no transporte de mantimentos e em pesquisas científicas com sensores ambientais e foi desenvolvido pelos alunos Kenedy Ajala, Yasmin Andrade e Isabela Duarte. O projeto recebeu menção honrosa na etapa estadual do Amazonas e na etapa do Espirito Santo. 

Por fim, a equipe também levou ao evento o Robô Focus, criado para apoiar alunos com TDAH, da Aluna Angelina Sena, do 2º Série do Ensino Médio, e a ex -estudante salesiana Clara Tereza, que estuda Design na UFAM. Teve também o projeto Meninas Amazonas, uma iniciativa 100% feminina que incentiva a participação de meninas na robótica, ciência e tecnologia, incluindo a produção de um eBook exclusivo com atividades formativas e inspiradoras, realizado pelas alunas Mariana Sena e Samilly Sthefany.

Vozes que revelam transformação

A participação na OBR e na MNR foi acompanhada de muita emoção, crescimento e superação. O estudante Ravi, do 1º ano do Ensino Médio e integrante da equipe premiada, resumiu o sentimento vivido:

“Apesar de todas as dificuldades pelo caminho, fomos resilientes e ganhamos muitos conhecimentos. Quero continuar na robótica e ser campeão junto da minha equipe em João Pessoa no ano que vem!”

Sua colega, Yasmin Andrade, também do 1º ano do Ensino Médio e membro da equipe Tambakicks, expressou sua gratidão pela experiência e pelo acompanhamento pedagógico:

“Essa experiência mudou tudo o que eu pensava e me ajudará a ser uma aluna melhor. Obrigada, professora, por acreditar no meu potencial. A robótica me abriu portas para uma área incrível da tecnologia.”

Os depoimentos dos estudantes revelam aquilo que a educadora responsável, professora Joana Ramos, reforça há anos: a robótica vai muito além da competição. Ao falar sobre o evento com a RSB, ela destacou o impacto profundo do processo formativo:

“Foram dias intensos, cheios de aprendizados, ajustes, erros e acertos. A robótica é um instrumento de transformação pessoal, social e educacional. Eles voltam mais maduros, confiantes e apaixonados pela ciência. A robótica se transforma e, eu continuo acreditando que, através da educação, mudamos o mundo, disse a professora Joana Ramos.”

Famílias vivem a experiência junto

A emoção também foi compartilhada pelas famílias. A mãe Alessandra Sena, que teve dois filhos participando do evento (André Luiz, do 6º ano, e Angelina, da 2º série do Ensino Médio), relatou a grandiosidade do encontro nacional e sua importância formativa:

“Para quem vive a robótica, participar desse evento é um sonho. É um encontro grandioso, que reúne equipes de vários estados, do Ensino Fundamental ao universitário. A troca de ideias, o contato com outras pesquisas e culturas… tudo isso transforma os jovens. É maravilhoso para cada estudante e, para nós, pais, é motivo de muito orgulho.”

Robótica como missão educativa

A participação na OBR reforça a missão salesiana de promover uma educação integral, que conecta ciência, criatividade, valores humanos e protagonismo juvenil. Em cada projeto apresentado, os alunos demonstram não apenas domínio tecnológico, mas também sensibilidade social, responsabilidade e espírito de equipe.

Conheça as iniciativas e ações desenvolvidas pelos alunos do Colégio Salesiano Dom Bosco

Participação na Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) e Mostra Nacional de Robótica (MNR): o Colégio Dom Bosco tem participado das finais nacionais na modalidade Robótica Artística e da MNR, levando projetos desenvolvidos pelos alunos e conquistando menções e premiações nacionais. 

Representação em eventos internacionais (RoboCup): projetos premiados na MNR garantiram vagas para representar o Amazonas e o Brasil em etapas internacionais como a RoboCup. 

Projetos sociais e de impacto (ex.: Mão Biônica, Bracelete para Mal de Parkinson, Cidade Inteligente, Missão Clean Space): ao longo do ano as equipes apresentam projetos de impacto social e ambiental desenvolvidos com tecnologias de baixo custo (Arduino, prototipagem), que chamaram atenção nos eventos nacionais. 

Laboratório / Sala Maker e Espaço STEM: a escola mantém espaços Maker/Laboratório de Robótica onde são ministradas aulas práticas de programação, eletrônica e prototipagem para diferentes séries. Esses ambientes apoiam a formação contínua dos alunos em STEAM - acrônimo em inglês para Ciências (Science), Tecnologia (Technology), Engenharia (Engineering), Artes (Arts) e Matemática (Mathematics) - metodologia educacional que busca integrar essas áreas do conhecimento em projetos e atividades práticas, promovendo o aprendizado interdisciplinar e o desenvolvimento de habilidades como criatividade, pensamento crítico e resolução de problemas. 

Torneios e seletivas internas (Torneio Brasil de Robótica - TBR):  Realização de etapas internas e seletivas para preparar equipes rumo a competições regionais e nacionais (TBR, etapas estaduais da OBR), estimulando participação ampla dos estudantes.

Equipes e identidades (ex.: Tambakicks, Amazon Tech): existência de equipes com identidade própria que participam das competições e mostras; também há times que se destacaram em outras competições de tecnologia (como a Olimpíada Nacional de Aplicativos — ONDA).

O Colégio Salesiano Dom Bosco celebra mais esta vitória na robótica, conquistas que vão muito além de prêmios e classificações. São histórias de vida transformadas, vocações despertadas e jovens que descobrem na ciência um caminho para construir um futuro melhor.

No dia 12 de novembro, a Rede Salesiana Brasil realizou o 4º encontro on-line do Programa de Formação das Coordenações Pedagógicas do Ensino Fundamental - Anos Iniciais, encerrando o ciclo formativo de 2025 com um momento marcado pela criatividade, colaboração e aprofundamento metodológico. Coordenações Pedagógicas de todo o Brasil acompanharam a formação conduzida pela formadora Caroline Cardoso.

A partir da fundamentação desenvolvida, as coordenações foram convidadas a refletir sobre o papel das linguagens visuais como estratégia pedagógica, especialmente no contexto da formação continuada dos educadores.

Com uma abordagem dinâmica, Caroline apresentou princípios de design aplicáveis ao cotidiano das coordenações, reforçando como a visualidade potencializa a clareza das orientações, a comunicação pedagógica e a devolutiva das práticas docentes.

Atividade “mão na massa”: criatividade para expressar processos formativos

Em sintonia com o tema, o encontro contou com uma proposta prática. Antecipadamente, as participantes foram orientadas a preparar um pequeno kit de materiais para a atividade. Durante a formação, cada coordenação produziu uma peça criativa, utilizando elementos simples, mas alinhados ao conteúdo apresentado.

As produções foram compartilhadas no grupo de WhatsApp do Programa de Formação das Coordenações , criando um ambiente de inspiração mútua e troca entre as coordenações, fortalecendo a rede colaborativa que sustenta o Programa.

Narrativas formativas e construção coletiva

Outro momento significativo foi a partilha em pequenos grupos. As coordenações trocaram experiências, narrativas e percursos formativos desenvolvidos em suas escolas ao longo de 2025, especialmente com as(os) educadoras(es) dos Anos Iniciais.

Esses registros foram reunidos em um mural colaborativo no Padlet, que permanecerá como memória afetiva e pedagógica do trabalho realizado.

Avaliação do percurso formativo e continuidade em 2026

Para encerrar a edição 2025 do Programa, foi disponibilizado um formulário de avaliação do percurso, no qual as coordenações podem registrar percepções, sugestões e encaminhamentos. As contribuições serão fundamentais para a organização da continuidade da jornada formativa de 2026, a ser desenvolvida por meio de três encontros on-line ao longo do ano, dando continuidade ao compromisso com a qualificação e o fortalecimento da prática pedagógica nas escolas da RSB.

O encerramento do ciclo formativo de 2025 reafirma o compromisso da Rede Salesiana Brasil com processos pedagógicos de qualidade, colaborativos e alinhados às demandas contemporâneas da educação. Em 2026, seguimos juntas(os), fortalecendo o trabalho das coordenações e promovendo uma formação integral e humanizadora para nossas comunidades educativas.

Saiba mais sobre sobre o terceiro encontro deste ciclo de formações clicando aqui.

Comunicação da Rede Salesiana Brasil

O Programa de Formação das Coordenações Pedagógicas do Ensino Fundamental Anos Finais da Rede Salesiana Brasil (RSB) realizou, no dia 22 de outubro, o seu 4º encontro on-line, reunindo cerca de 20 acessos simultâneos de coordenadores de todo o país. O tema desta edição, “Avaliação na prática: pensando, experimentando, repensando e vivenciando”, convidou os participantes a revisitar suas concepções e experiências sobre a avaliação, com foco em práticas formativas e reflexivas.

A formação foi conduzida pela Profª Leoneide Rodrigues, Assessora Pedagógica da RSB, que tem acompanhado o percurso formativo das coordenações ao longo do ano. Em sua condução, Leoneide enfatizou a importância de compreender a avaliação como parte integrante do processo de aprendizagem, e não apenas como um instrumento de mensuração.

“Avaliar é um ato de cuidado e de compromisso com o desenvolvimento integral dos estudantes. É preciso criar espaços para o diálogo, a escuta e o feedback construtivo, de modo que cada estudante se perceba em constante crescimento”, destacou a formadora durante o encontro.

Avaliação formativa e feedbacks significativos

O encontro foi marcado pela vivência prática e pela troca de experiências entre as coordenações. Em grupos, os participantes refletiram sobre situações do cotidiano escolar, analisando desafios e estratégias para aprimorar os processos avaliativos.

Os participantes destacaram, no formulário de feedback, a riqueza dos momentos de partilha e prática, especialmente as reflexões sobre a Avaliação Formativa e sua relação com o Currículo da Rede Salesiana Brasil, o uso ético e pedagógico da Inteligência Artificial na elaboração de rubricas, a relevância dos feedbacks construtivos no desenvolvimento dos estudantes e a análise dos desafios dos enunciados avaliativos na construção de atividades alinhadas às habilidades previstas.

Também destacaram o uso da ferramenta ChatGPT em atividades de reflexão e produção pedagógica, demonstrando como a IA pode ser integrada de forma contextualizada e intencional ao planejamento educativo.

Um caminho de formação contínua

O Programa de Formação das Coordenações Pedagógicas do EF Anos Finais integra o conjunto de ações formativas promovidas pela RSB para fortalecer o papel das lideranças educacionais na consolidação do Projeto Educativo Pastoral Salesiano.

Desde o primeiro encontro, o programa vem abordando temas fundamentais para a prática pedagógica, como Neurociências da Aprendizagem, com a Drª Leonor Guerra, a personalização da aprendizagem e as potencialidades da avaliação formativa.

“Cada encontro é uma oportunidade de repensar a nossa missão educativa à luz do carisma salesiano, buscando sempre o desenvolvimento integral dos nossos estudantes e a construção de comunidades educativas que aprendem juntas”, destacou Leoneide Rodrigues.

Veja também algumas matérias anteriores desta série de formações:

1º Encontro: Início do percurso formativo das coordenações pedagógicas

3º Encontro: A avaliação como prática potencializadora da aprendizagem

Comunicação da Rede Salesiana Brasil

Formação colaborativa possibilita avanços na construção da Rubrica da RSB para a Educação Infantil, em alinhamento com o Currículo, e reafirma a identidade salesiana nas práticas docentes

No dia 23 de outubro, a Rede Salesiana Brasil (RSB) realizou o 4º encontro on-line do Programa de Formação das Coordenações Pedagógicas da Educação Infantil, conduzido pela formadora Caroline Cardoso. O encontro, que contou com acessos simultâneos de todo o Brasil, teve como tema “Rubrica da RSB para a Educação Infantil: construção colaborativa pelo fortalecimento da identidade salesiana”, reafirmando o compromisso coletivo com a formação integral e o acompanhamento pedagógico das práticas docentes.

Desdobramento direto da Jornada Formativa para as Coordenações Pedagógicas da Educação Infantil, realizada em Aparecida/SP, o programa é uma iniciativa da RSB em parceria com a Editora Edebê, voltada à consolidação de referenciais formativos que orientem o trabalho das coordenações em todas as escolas da Rede.

Escuta, diálogo e corresponsabilidade

Inspirada na pedagogia de Dom Bosco e de Madre Mazzarello, a formação destacou a escuta sensível como eixo central do acompanhamento formativo. A partir das reflexões de autoras como Carla Rinaldi e Paulo Freire, as participantes foram convidadas a refletir sobre o papel da coordenação pedagógica como mediadora do processo de aprendizagem e como parceira ativa na construção de práticas educativas mais conscientes, criativas e integradoras.

Durante a partilha de experiências, as narrativas das coordenações evidenciaram o impacto da escuta e do diálogo colaborativo na transformação das práticas docentes e no fortalecimento da cultura formativa da Educação Infantil.

“Reconhecemo-nos como parceiras em um mesmo propósito, sustenta a prática pedagógica e a torna viva, coerente e em constante movimento”, destacou uma das participantes, sintetizando o espírito do encontro.

Construção coletiva da rubrica

A parte prática da formação foi dedicada à construção colaborativa dos critérios da Rubrica da RSB, instrumento que orientará o acompanhamento das práticas pedagógicas nas escolas salesianas. Em pequenos grupos, as participantes refletiram sobre questões-chave:

• Quais ações representam as práticas que desejamos observar em nossas escolas?
• Quais são contrárias a essa intencionalidade?
• Quais indicadores nos ajudarão a compreender a consolidação de uma proposta educativa salesiana na Educação Infantil?

A rubrica, alinhada ao Currículo da RSB e à BNC Formação, contempla dimensões essenciais da ação docente, como intencionalidade pedagógica, estratégias de ensino, documentação, mediação e vivência dos valores salesianos, reforçando o compromisso com a formação integral das crianças e com a coerência entre fé, razão e amor educativo.

Caminho formativo contínuo

Ao final do encontro, Caroline Cardoso ressaltou que o processo de construção da rubrica é mais que um produto: “é um percurso formativo que traduz o jeito salesiano de educar, com escuta ativa, colaboração e busca constante por práticas inovadoras que respondam às realidades das escolas e das infâncias, disse a formadora”.

A RSB reforça, assim, sua missão de promover uma formação continuada que articula teoria e prática, impulsionando cada coordenação pedagógica a ser presença animadora e transformadora no cotidiano educativo.

O 4º Encontro on-line do Programa de Formação de Lideranças da Rede Salesiana Brasil (RSB) foi realizado no dia 21 de outubro, das 15h às 17h, reunindo 63 pontos de acesso simultâneos em todo o país. A formação teve como tema central “Inteligência Artificial na Educação: desafios e oportunidades para as lideranças”, conduzida pelo Prof. Frank Ned, que proporcionou uma reflexão profunda sobre o papel das lideranças salesianas diante das transformações tecnológicas e educacionais da atualidade.

Durante o encontro, os participantes foram convidados a refletir sobre como a Inteligência Artificial (IA) pode ser uma aliada no processo educativo, favorecendo a personalização do ensino, o apoio ao trabalho docente e a inovação nas práticas pedagógicas. Mais do que uma abordagem técnica e um alinhamento conceitual, a formação destacou a necessidade de compreender onde estamos, como gerenciamos o presente e quais caminhos desejamos trilhar para o futuro, sempre preservando o olhar humano e cristão que orienta a missão educativa salesiana.

A partir dos depoimentos registrados no formulário de feedback, emergiram reflexões significativas sobre o conteúdo do encontro:

“Foi muito significativa a reflexão sobre a importância de identificar onde estamos e gerenciar o presente, compreendendo que só assim é possível planejar ações concretas e coerentes com o que desejamos alcançar. Também marcou a ideia de que precisamos nos desprender do passado para criar o futuro, utilizando as ferramentas disponíveis de forma estratégica e facilitadora, para transformar desafios em oportunidades de inovação e crescimento.”

“A personalização do ensino, com o apoio da IA, pode favorecer a adaptação do aprendizado às necessidades de cada estudante, além de facilitar o trabalho docente e estimular práticas mais criativas e inovadoras.”

“A abordagem desenvolvida foi de suma importância para quem exerce a liderança como serviço que constrói e transforma relações no ambiente de trabalho e na missão.”

Essas contribuições revelam o quanto a temática da Inteligência Artificial desperta interesse, esperança e compromisso ético entre as lideranças das escolas da Rede Salesiana Brasil. O encontro reforçou a convicção de que, com discernimento, espírito de serviço e fidelidade ao carisma de Dom Bosco e de Madre Mazzarello, é possível integrar tecnologia e humanismo, razão e fé, a serviço da formação integral dos jovens.

Confira também as edições anteriores do Programa de Formação de Lideranças:

1º Encontro — Planejamento e identidade da liderança salesiana

2º Encontro — Cenários econômicos e gestão estratégica 

3º Encontro — Análise de indicadores e processos de decisão

Comunicação da Rede Salesiana Brasil

Entre os dias 24 e 26 de outubro, a presença salesiana de Niterói (RJ) acolheu o II Fórum Missionário da Inspetoria São João Bosco (ISJB), reunindo cerca de 100 jovens e educadores provenientes dos estados de Minas Gerais, Tocantins, Rio de Janeiro, Espírito Santo, Goiás e do Distrito Federal.

Inspirado pelo tema “150 anos – Agradecer, Repensar e Relançar”, o encontro teve como objetivo animar e fortalecer a identidade missionária e salesiana da Inspetoria, bem como dos grupos de animação missionária: IMS (Infância Missionária Salesiana), AMS (Adolescentes Missionários Salesianos) e JMS (Jovens Missionários Salesianos).
O evento também celebrou os 150 anos da Primeira Expedição Missionária Salesiana à América do Sul, marco histórico para toda a Congregação.

A programação foi dividida entre o Colégio Salesiano Santa Rosa, em Niterói, e o monumento do Cristo Redentor, no Rio de Janeiro. Ao longo dos três dias, os participantes viveram momentos intensos de formação, espiritualidade, oração e convivência fraterna, além de partilhas de testemunhos e experiências missionárias, refletindo sobre o papel do missionário salesiano na Igreja e no mundo de hoje.

“O Fórum foi um espaço de escuta, aprendizado e renovação do ardor missionário. Saímos daqui com o coração cheio de gratidão e o compromisso de relançar a missão salesiana com novo vigor”, destacou um dos participantes.

Para Giordano Santos, Coordenador Inspetorial da PJS, o Fórum foi um verdadeiro reencontro com as raízes do carisma missionário de Dom Bosco:

“O que vivemos em Niterói foi mais do que um evento: foi um reencontro com o coração missionário de Dom Bosco, um chamado a renovar o ardor e a coragem daqueles dez primeiros jovens que, há 150 anos, disseram ‘sim’ ao envio.
Minha grande expectativa para o pós-fórum é que essa chama não se apague. Que cada jovem, assessor e salesiano volte para sua realidade levando consigo a certeza de que a missão continua: nas casas, nas escolas, nas ruas, nas redes, onde houver alguém precisando de esperança.
Mais do que palavras ou lembranças, desejo que o Fórum deixe rastros de vida nova: projetos que nascem, sonhos que amadurecem, gestos simples que transformam. Que o ‘Agora é a nossa vez’ não seja apenas um lema, mas um modo de viver o Evangelho com alegria e ousadia.
Se os primeiros missionários partiram de Turim com fé, Maria e o pão do serviço, que nós sigamos com o mesmo espírito, prontos para ser resposta onde Deus nos enviar.”

O Padre Inspetor Ricardo Carlos lembrou que o Fórum representa um momento de culminância dos trabalhos realizados na dimensão missionária com crianças, adolescentes e jovens da ISJB.

“Além desse importante aspecto, é também um tempo de avaliar as ações missionárias desenvolvidas em nossa Inspetoria, estreitar laços e reforçar o compromisso com o legado de Dom Bosco”, ressaltou o Inspetor.

O II Fórum Missionário da ISJB se consolidou, assim, como um marco de renovação espiritual e pastoral, reacendendo o compromisso missionário e o espírito salesiano que impulsionam a Inspetoria a continuar levando esperança e amor aos jovens, “onde houver alguém precisando de esperança”.

Assessoria de Imprensa da Inspetoria São João Bosco

A estudante Emanueli Hein, do Colégio Dom Bosco Santa Rosa, é a mais nova campeã brasileira e recordista nacional dos 1500 metros com obstáculos. A conquista aconteceu durante o Campeonato Brasileiro Sub-16 de Atletismo, onde a atleta salesiana brilhou ao alcançar o 1º lugar na prova, com o tempo de 5:11.08, superando a marca anterior e estabelecendo um novo recorde nacional.

Além disso, Emanueli também conquistou o 3º lugar nos 2000 metros rasos, com o tempo de 6:45.85, somando mais uma importante medalha à sua trajetória esportiva.

Um feito que entra para a história do atletismo brasileiro

A Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt) confirmou a homologação do recorde nacional, celebrando o nome de Emanueli entre os grandes talentos do esporte brasileiro. Essa é a segunda vez que a equipe Noroeste Runners, da qual Emanueli faz parte, alcança um recorde nacional. O primeiro foi conquistado por Daniel Nascimento, recordista nacional e pan-americano da maratona em 2023.

Esporte, fé e superação: o caminho salesiano

Mais do que uma vitória esportiva, a conquista de Emanueli expressa valores que são pilares da educação salesiana: disciplina, alegria, esforço e confiança em Deus. A atleta vive na prática o ensinamento de Dom Bosco e Madre Mazzarello, mostrando que o esporte é também um caminho de fé, superação e santidade cotidiana.

A direção do Colégio Dom Bosco Santa Rosa destacou o orgulho em ver a estudante levar o nome da escola e da Rede Salesiana Brasil a um patamar tão alto no esporte nacional. “Ver a dedicação da Emanueli transformar-se em conquista é uma grande alegria para toda a nossa comunidade educativa”, celebra a escola.

O reconhecimento também se estende ao treinador professor Fábio de Moura, pelo trabalho incansável e pelo amor à formação integral dos jovens atletas.

Uma trajetória em constante ascensão

Esta não é a primeira vez que Emanueli se destaca nacionalmente. Recentemente, ela foi convocada para representar o Brasil no Mundial de Jogos Escolares na Sérvia, reafirmando seu talento e potencial no atletismo juvenil.

- Confira a matéria anterior: Aluna salesiana é convocada para representar o Brasil no Mundial de Jogos Escolares na Sérvia.

Um caminho abençoado

Que Dom Bosco e Nossa Senhora Auxiliadora continuem iluminando os passos de Emanueli Hein, guiando-a em novas conquistas e inspirando outros jovens a acreditar que com fé, esforço e alegria, é possível alcançar grandes sonhos.

Há vitórias que ultrapassam as quadras. Elas inspiram, abrem caminhos, representam sonhos coletivos. Assim foi a participação de Maria Eduarda, a nossa Dudinha, no seu primeiro Pan-Americano de Parabadminton. A estudante da Escola Salesiana do Núcleo Bandeirante brilhou em grande estilo, conquistando duas medalhas e um feito inédito para o Brasil.

Com um desempenho irretocável, Dudinha garantiu bronze na categoria Simples e prata nas Duplas Femininas. A conquista já seria motivo de festa, porém existe um marco histórico que nos enche ainda mais de orgulho: ela é a primeira mulher brasileira da classe SH6 a alcançar o pódio internacional na Simples. Um resultado que reflete talento, perseverança e a força da inclusão no esporte.

Entre partidas intensas e muita superação, a atleta viveu dias memoráveis: aprendizado, emoção e a certeza de estar trilhando um caminho único. Sempre com gratidão, Dudinha ressaltou o apoio de quem acredita no seu potencial e deixou registrado em suas redes sociais o carinho que sente por cada pessoa que esteve com ela na competição.

"Volto pra casa com duas medalhas: um bronze na simples e uma prata na dupla feminina. Mas o que mais levo comigo é tudo que vivi aqui. Agradeço a Deus por me dar força e por estar comigo em cada momento. Obrigada também à minha família, ao meu técnico Bruno e à Jéssica, que também é minha treinadora, por todo o apoio, paciência e incentivo."

Para nós, da comunidade Salesiana, cada medalha representa mais que um título. Representa valores. Representa educação que ultrapassa as salas de aula. Representa a formação de jovens protagonistas que levam consigo coragem, fé e determinação.

A trajetória internacional da nossa atleta está apenas começando, mas já deixa um legado para outras meninas que também sonham em transformar o esporte em lugar de conquista.

Parabéns, Dudinha! Você já entrou para a história e seguirá inspirando novas vitórias.

Seu voo é alto, e nós estaremos sempre na torcida.

Por: Herik Bianke Braga - Inspetoria São João Bosco

Com 27 alunos medalhistas, instituição reafirma o compromisso com a excelência acadêmica e o protagonismo juvenil

Os estudantes do Ensino Médio da Escola Salesiana São José, em Campinas (SP), alcançaram um resultado de grande destaque na 10ª edição da Olimpíada Brasileira de Geografia (OBG), realizada neste ano de 2025. Com desempenho exemplar, a escola somou 27 alunos medalhistas, distribuídos em nove equipes premiadas.

O resultado reflete o esforço e a dedicação de toda a comunidade educativa:

🥇 6 equipes conquistaram medalha de ouro

🥈 1 equipe recebeu medalha de prata

🥉 2 equipes foram premiadas com medalha de bronze

Organizada nacionalmente, a OBG incentiva o estudo da Geografia e das Ciências da Terra, promovendo o pensamento crítico, a pesquisa científica e o trabalho em equipe. A competição é composta por três fases on-line e uma etapa final presencial, reunindo estudantes de escolas públicas e particulares de todas as regiões do país.

Para o coordenador pedagógico do Ensino Médio da Escola Salesiana São José, Carlos Eduardo Cedran de Paiva, a conquista é motivo de grande alegria e orgulho:

“A conquista de nossos alunos, reforça o compromisso da Escola Salesiana São José com a formação acadêmica de excelência e o incentivo à participação em atividades científicas.”

Mais do que um resultado acadêmico, o desempenho na Olimpíada reforça a missão salesiana, estimulando o protagonismo dos jovens e a construção de um projeto de vida pautado na ética, no conhecimento e no amor ao próximo.

A Rede Salesiana Brasil parabeniza os estudantes e educadores da Escola Salesiana São José por essa conquista inspiradora, que reafirma o compromisso com uma educação de qualidade, humana e integral, iluminada pelos valores do Evangelho e pelo carisma de Dom Bosco e Madre Mazzarello.

Comunicação da Rede Salesiana Brasil com informações da Escola Salesiana São José

Pelo 3º ano consecutivo, a Escola Salesiana São José, de Campinas (SP), celebra o excelente desempenho de seus estudantes na Olimpíada Brasileira de Foguetes 2025 (OBAFOG). Conquista esta que reafirma o compromisso da instituição com a educação científica e a formação integral dos jovens.

Os alunos do Ensino Médio participaram de diferentes etapas da competição e demonstraram grande dedicação, curiosidade e domínio dos conhecimentos necessários para os lançamentos. Os resultados alcançados garantiram à escola dois troféus de ouro e o convite para integrar a Jornada de Foguetes, realizada em Barra do Piraí (RJ).

Durante o evento, os estudantes vivenciaram uma programação repleta de aprendizado e experimentação: palestras, oficinas e novos lançamentos de foguetes, além de momentos de convivência e troca com equipes de todo o país. O professor responsável também participou de atividades formativas, fortalecendo ainda mais a cultura científica no ambiente escolar.

Nos últimos três anos, a Escola Salesiana São José soma 4 troféus de ouro e 1 de prata na competição, um histórico que evidencia não apenas o talento e o engajamento dos alunos, mas também o trabalho qualificado da equipe pedagógica e o incentivo constante a projetos de investigação científica.

Sobre a OBA e a OBAFOG

A Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA) e a Olimpíada Brasileira de Foguetes (OBAFOG) são iniciativas nacionais voltadas ao estímulo do conhecimento científico. A participação é aberta a escolas públicas e privadas, de áreas urbanas ou rurais, ampliando o acesso à ciência e à descoberta.

Comunicação da RSB com informações da Escola Salesiana São José - Campinas.