O Dia Nacional da Língua Portuguesa, celebrado todos os anos em 5 de novembro, foi instituído para valorizar e refletir sobre a importância do idioma no Brasil. Esta data é uma homenagem à língua que une mais de 200 milhões de pessoas em todo o mundo, sendo falada em países como Brasil, Portugal, Angola, Moçambique, Cabo Verde entre outros.

A data foi escolhida referente ao nascimento do escritor Carlos Drummond de Andrade (1902-1987), um dos maiores poetas da literatura brasileira, cuja obra teve grande influência no desenvolvimento da literatura e da cultura nacional. A língua portuguesa é, sem dúvida, um dos maiores patrimônios culturais do Brasil, e a celebração deste dia reforça o papel fundamental da educação na preservação e na valorização do idioma.

O ensino da Língua Portuguesa na Educação Salesiana sempre teve protagonismo ao longo de sua história. Buscando sempre promover o desenvolvimento integral de seus alunos, a valorização da língua portuguesa é parte essencial dessa missão. 

Língua portuguesa na Educação Salesiana - Em nossas escolas, a língua portuguesa é ensinada não apenas como uma disciplina, mas também como um instrumento de expressão pessoal, social e cultural, refletindo a importância da língua na formação de cidadãos conscientes e críticos. 

Além disso, a literatura e a produção literária brasileira são incentivadas nas instituições salesianas, sendo um modo de conectar os estudantes com a riqueza cultural do país e com os clássicos da literatura que construíram o pensamento crítico e a identidade nacional. 

O Museu da Língua Portuguesa

O Museu da Língua Portuguesa, localizado na cidade de São Paulo, é um importante espaço cultural dedicado ao idioma que une milhões de pessoas no Brasil e no mundo. Inaugurado em 2006, o museu tem como objetivo preservar e divulgar a história, a evolução e as diversas manifestações da língua portuguesa ao longo do tempo. Em suas exposições, o museu oferece uma imersão interativa que permite aos visitantes entender como o idioma se adaptou aos diferentes contextos históricos e culturais dos países lusófonos.

Com a trágica perda de seu prédio histórico em 2015 devido a um incêndio, o museu foi reconstruído e reaberto em 2021, com um novo espaço mais moderno e acessível, preservando seu caráter educativo e cultural. O Museu da Língua Portuguesa é um lugar de encontro com a história e a identidade do Brasil, um espaço de celebração do nosso idioma, que é ao mesmo tempo ferramenta de comunicação e expressão da nossa diversidade cultural.

Escrito por Angélica Novais - Comunicação da Rede Salesiana Brasil

Em uma matéria exibida no Jornal Hoje, foi destacado um importante projeto educacional, do Colégio Nossa Senhora Auxiliadora, de Petrolina - PE, que faz parte da Rede Salesiana Brasil. O projeto visa sensibilizar as novas gerações sobre os desafios ambientais que a região enfrenta, especialmente com relação aos longos períodos de seca que têm afetado a vazão do rio ao longo das últimas três décadas e a relevância da preservação do bioma local. A principal preocupação são os impactos das mudanças climáticas sobre o Rio São Francisco, um dos maiores rios do Brasil.

A reportagem apontou que, nos últimos 30 anos, a vazão do Rio São Francisco diminuiu significativamente devido à sequência de secas severas e à falta de políticas públicas eficazes para mitigar os efeitos da escassez de água. A diminuição do fluxo de água não apenas afeta a fauna e flora locais, mas também compromete a vida das comunidades ribeirinhas, que dependem do rio para abastecimento de água, pesca e agricultura.

O projeto educacional tem como objetivo principal envolver os estudantes no processo de conscientização ambiental, fazendo com que compreendam a importância da preservação da água e do bioma do Sertão para o futuro da região. Através de palestras, atividades práticas e visitas ao campo, os alunos são estimulados a pensar sobre soluções sustentáveis que possam contribuir para a recuperação e preservação do meio ambiente, ajudando a garantir a qualidade de vida das futuras gerações.

O projeto também ressalta a importância de ações coletivas em prol da gestão responsável dos recursos hídricos e da preservação da biodiversidade local, elementos essenciais para a resiliência das comunidades sertanejas diante dos desafios climáticos. A educação ambiental, como demonstrado na reportagem, é vista como uma ferramenta poderosa para a mudança de mentalidade e o fortalecimento do compromisso das escolas Salesianas com o meio ambiente.

Em um cenário em que a preservação do Rio São Francisco e de outros recursos naturais torna-se cada vez mais urgente, a conscientização dos estudantes sobre a importância de proteger o bioma do Sertão de Pernambuco é uma ação fundamental para garantir a sustentabilidade ambiental e o bem-estar das futuras gerações.

Escrito por Angélica Novais - Comunicação da Rede Salesiana Brasil

Nos dias 4 e 5 de novembro, a Rede Salesiana Brasil (RSB) realizará o II Seminário de Boas Práticas de Educomunicação, reunindo comunicadores, gestores e educadores de suas diversas presenças. O evento, organizado pela Coordenação Nacional da Comunicação da RSB, busca não apenas disseminar as práticas educomunicativas já desenvolvidas, mas também fortalecer o Ecossistema Educomunicacional e incentivar a formação continuada das equipes.

Com a presença de especialistas e profissionais da área, o seminário é um espaço para a troca de experiências e conhecimento. Conheça as Boas Práticas a serem apresentadas em cada dia do evento:

04 DE NOVEMBRO

Podcast AUXICAST
Colégio Auxiliadora Recife (PE)

Movimento de Incentivo à Leitura da OSAF - MILO
Obra Salesiana de Apoio Fraterno (OSAF) – Araras (SP)

Vivências em Ensino Religioso
Instituto Maria Auxiliadora – Goiânia (GO)

KombiCast: O Podcast da Casa do Puríssimo
Casa do Puríssimo Coração de Maria – Guaratinguetá (SP)

Jovens Comunicadores
Colégio São Joaquim – Lorena (SP)

05 DE NOVEMBRO

"EU, você... NÓS: caminhos que se constroem”: poemas e bordados
Instituto São José - São José dos Campos (SP)

Coletivo ECOAR
Instituto Abequar – Linhares (ES)

Do Papel à Vida: uma prática que faz a diferença
Liceu Salesiano Nossa Senhora Auxiliadora – Campinas (SP)

“O sonho que faz sonhar” - A lição de Dom Bosco para os nossos dias
Colégio Salesiano Dom Bosco – Salvador (BA)

Conexão de Saberes
Escola Salesiana Brasília – Brasília (DF)

O segundo dia do evento trará ainda uma palestra do criador do programa Imprensa Jovem da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, Carlos Lima, abordando o tema “Educomunicação em pauta: Programa Imprensa Jovem”.

O II Seminário de Boas Práticas de Educomunicação da Rede Salesiana Brasil conta com um Comitê Organizador de peso:

Ir. Maike Loes
Coordenação Nacional da Comunicação da RSB

Ana Paula Costa e Silva
Gestora de Projetos de Formação da RSB

Valéria Rodrigues
Coordenadora das Escolas da Inspetoria Maria Auxiliadora - Recife/PE

Ir. Mercedes Méndez Siliuto
Responsável de Comunicação da Congregação das Irmãs da Assunção – Espanha

Profª Drª Rosane Rosa
Universidade Federal de Santa Maria – UFSM

Prof. Mestre Clériston Ramos
Bibliotecário SiB/FURG

O II Seminário de Boas Práticas de Educomunicação reflete o compromisso da Rede Salesiana Brasil com a promoção de uma comunicação inclusiva e transformadora, criando um espaço de diálogo e aprendizado que valoriza a comunicação como ferramenta de transformação social.

Escrito por Janaína Lima, Analista de Comunicação da Rede Salesiana Brasil

Nesta quinta-feira (31/10), encerrou-se a Jornada Formativa das Coleções ROTAS e PASSAPORTE. O evento, realizado de 28 a 31 de outubro em Aparecida (SP), foi uma iniciativa da Rede Salesiana Brasil (RSB), em parceria com sua editora, a Edebê Brasil. O principal objetivo foi contribuir para a qualificação das Coordenações Pedagógicas nos processos de formação continuada dos professores, com foco em uma educação centrada nos estudantes, e aprimorar o uso dos materiais didáticos das Coleções ROTAS e PASSAPORTE, aprimorando as práticas pedagógicas.

A manhã que finalizou as atividades da Jornada começou com a apresentação de Lauri Cericato, Diretor de Produtos e Serviços da Edebê, que trouxe projeções sobre os materiais didáticos para o Ensino Médio: “Temos um currículo que não apenas garante excelência acadêmica, mas também promove a formação integral do ser humano, preparando nossos alunos para a vida.”

Na segunda parte da manhã, as atividades foram coordenadas por Maria Leoneide, Assessora Pedagógica da RSB, e Anderson Leal, Gestor Educacional da RSB. A dinâmica utilizou uma metodologia ativa chamada “Aquário”, que promove uma conversa em grupo, plural e democrática, na qual as pessoas se dispõem de forma concêntrica que possibilita uma relação dialógica qualificada pelo equilíbrio entre o falar e o escutar. A temática “Delineando Rotas para a Formação Continuada dos Professores” teve como propósito ser o mote para uma reflexão acerca das possibilidades de ações para superar os desafios dos coordenadores em sua função de formador docente, apresentados, anteriormente, por meio de uma consulta às escolas. A síntese do debate foi registrada em uma atividade prática, com a aplicação da estratégia “3 em 1” (três palavras em 1 minuto), que será convertida em um documento com todas as ideias e sugestões sistematizadas, o qual servirá de referência para desdobramentos práticos em nossas unidades educativas.

“Esse momento de formação é uma pausa necessária para as Coordenações Pedagógicas refletirem sobre o trabalho realizado nas nossas escolas, compreendendo as diferentes realidades e, principalmente, identificando as necessidades dos professores que atuam diretamente com nossos jovens e crianças. É por isso que a escola está em constante movimento e formação, visando sempre uma educação humano-cristã, que educa evangelizando e evangeliza educando, para todos os nossos jovens, professores e a comunidades educativas das nossas escolas”, destacou Karina Souza Silva Santos, do Instituto São José, em São José dos Campos, São Paulo.

Os participantes tiveram oportunidade de compartilhar suas experiências e discutir os desafios enfrentados pelas Coordenações Pedagógicas no dia a dia escolar, bem como os temas abordados na Jornada. Ao final, foram estabelecidos compromissos para intensificar a formação continuada dos professores em relação ao currículo da RSB, à educação socioemocional, à neurociência da aprendizagem e outros temas relevantes.

O encerramento, realizado no Centro de Eventos Pe. Victor Coelho, contou com a presença dos Diretores Executivos da Rede Salesiana Brasil, Ir. Sílvia Aparecida e Pe. Sérgio Badini.

Depoimentos dos participantes da Jornada Formativa ROTAS e PASSAPORTE:

“Foi uma experiência maravilhosa, cheia de aprendizado, que com certeza fará toda a diferença em 2025”, comentou Ana Carolina, Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio, do Colégio Nossa Senhora Auxiliadora, em Ponte Nova - MG.

“O evento trouxe muitas trocas que contribuíram para nosso trabalho, especialmente o diálogo entre coordenadores, que evidenciou a importância da proximidade e da troca de experiências. Essa proposta de apresentar os materiais, tanto o Rotas quanto o do ensino médio, enriquecerá ainda mais nossa prática escolar”, ressaltou Viviane Chitarra Bispo Pereira, Coordenadora do Fundamental II e Médio, do Instituto Auxiliadora, em São João del Rei - MG.

“Estou feliz por participar deste evento. Acredito que voltaremos para casa com uma bagagem enriquecida, especialmente pela parte sobre neurociência, um tema que a escola precisa explorar mais profundamente. Foi um encontro muito válido, e as trocas realizadas foram muito significativas”, destacou Zuleide Minatti, do Colégio Salesiano Dom Bosco, em Rio do Sul, Santa Catarina.

“O evento trouxe enriquecimento para todos nós. Essa partilha sempre engrandece e nos ajuda no trabalho e planejamento para o ano letivo. A Rede Salesiana está de parabéns pelo evento”, declarou Juliano, Coordenador do Ensino Médio do Colégio Dom Bosco de Piracicaba, Unidade Cidade Alta.

“A principal expectativa para as próximas ações é dar continuidade ao que foi iniciado aqui. Estamos saindo com uma formação de coordenação mais robusta, focada na neurociência e no processo de ensino-aprendizagem individual dos estudantes. Recebemos muitas orientações sobre o currículo da Rede Salesiana e como aplicá-lo integralmente nas ações e projetos interdisciplinares. Saímos daqui com a certeza de que podemos fazer mais pela educação, investindo na formação dos educadores, o que, consequentemente, beneficiará o protagonismo dos estudantes e garantirá a formação de bons cristãos e cidadãos honestos”, afirmou Amauri Cunha, coordenador pedagógico do Colégio Dom Bosco Leste, em Manaus - AM.

“Este evento é uma oportunidade ímpar, onde pude aprender e levarei boas práticas para minha escola. Ao retornar a Fortaleza, mobilizarei meus professores para implementar novas práticas e metodologias ativas, colocando em prática tudo o que aprendi aqui. Saio com energia e com o desejo de engajar mais, compreendendo que somos uma Rede e que, como tal, podemos fazer a diferença”, compartilhou Leonizia, Coordenadora dos Anos Finais e Ensino Médio do Colégio Juvenal de Carvalho, em Fortaleza - CE.

A Jornada Formativa ROTAS e PASSAPORTE chegou ao seu terceiro dia, reunindo Coordenadores(as) Pedagógicos(as) do Ensino Fundamental Anos Finais e do Ensino Médio das escolas Salesianas de todo o Brasil. O evento, promovido pela Rede Salesiana Brasil (RSB) em parceria com sua editora, a Edebê Brasil, acontece de 28 a 31 de outubro, em Aparecida (SP). O principal objetivo é contribuir para a qualificação das Coordenações Pedagógicas nos processos de formação continuada dos professores, por uma educação centrada nos estudantes, e aprimorar o uso dos materiais didáticos das Coleções ROTAS e PASSAPORTE, fortalecendo as práticas pedagógicas.

A manhã deste terceiro dia começou de forma inspiradora, com um bom dia motivacional, conduzido pela Ir. Amélia Castro, Coordenadora das Escolas da Inspetoria Madre Mazzarello (IMM) e por Cristiano Prates, Assessor de Educação da IMM, em Belo Horizonte (MG).

No período da manhã, o destaque foi o Minicurso “Neurociência, Prática Pedagógica e Aprendizagem Efetiva”, com a Dra. Leonor Bezerra Guerra, médica e neuropsicóloga, doutora em Biologia Celular e mestre em Fisiologia pela UFMG. Leonor também coordena o programa de extensão NeuroEduca e é autora de livros que relacionam neurociência e educação. Em sua fala, ela abordou o impacto de questões, como o uso excessivo de telas, o ritmo circadiano dos adolescentes e impactos da interrupção do sono no processo de aprendizagem. "É essencial que coordenadores e professores entendam como esses fatores afetam a saúde e o desempenho dos estudantes", destacou Leonor.

Durante a tarde, as atividades continuaram com uma metodologia ativa, conhecida como World Café, conduzida por Gabriela Palomo Capila de Melo, Gestora de Produtos Editoriais; Rafael Borgate de Souza Mendes, Gestor de Produtos Digitais; Aline Sampaio de Melo, Analista Editorial da Edebê; Marcelo Vieira, Supervisor de Relacionamento da Edebê. Essa dinâmica oportunizou uma imersão tecnológica, orientada por desafios, no Ecossistema Edebê, cujas funcionalidades foram desenvolvidas com foco na experiência dos usuários, incluindo escolas, professores, estudantes e famílias.

Os participantes exploraram funcionalidades dessas plataformas, esclareceram dúvidas e compartilharam propostas de melhorias. “Nosso trabalho hoje foi apresentar as atualizações das coleções ROTAS e PASSAPORTE, além de destacar as possibilidades de serviços educacionais personalizados para as escolas”, explicou Gabriela.

Segundo Aline Sampaio, o objetivo é garantir que essas ferramentas sejam utilizadas de maneira contínua e integrada em 2025: “Queremos mostrar o quão acessível e atualizada está a plataforma para apoiar as escolas no próximo ano.”

Lauri Cericato, Diretor de Produtos e Serviços da Edebê, apresentou as atualizações da Coleção ROTAS, norteada pela ampla consulta às Coordenações Pedagógicas e Professores, em um processo participativo, com as contribuições de leitores críticos das Inspetorias, com ênfase no Currículo da RSB para escolas: “Temos um currículo que não apenas garante excelência acadêmica, mas também promove a formação integral do ser humano, preparando nossos alunos para a vida.”

Com dedicação e entusiasmo, o evento caminha para seu último dia, reforçando o compromisso das lideranças pedagógicas com a educação salesiana, que transforma vidas. A Jornada Formativa segue inspirando novas práticas e fortalecendo a missão educativa nas escolas de todo o país.

Comunicamos com pesar o falecimento do Padre Wolfgang Gruen, SDB, no dia 30 de outubro de 2024, quarta-feira, em Belo Horizonte (MG), aos 97 anos de idade, dos quais 80 anos como Salesiano de Dom Bosco e quase 71 anos como Presbítero da Igreja.

Padre Wolfgang Gruen, SDB, nasceu em 29 de abril de 1927, em Niederfinow, Brandemburgo - Alemanha, filho de Erich Gruen e Herta Gruem, uma família de origem católica e de ascendência judaica. Durante sua infância, a ascensão de Hitler e as políticas antissemitas e totalitárias forçaram a família a buscar refúgio em outros países. 

Inicialmente, mudaram-se para a Itália, mas, ao observar a aliança entre Hitler e Mussolini, seu pai optou por transferir a família para a Inglaterra, priorizando a liberdade religiosa. Ainda durante sua permanência na Inglaterra, Wolfgang iniciou sua trajetória na Congregação Salesiana, entrando para o aspirantado em Londres, em 1938. 

Em 1940, depois de obter autorização, a família emigrou para o Brasil, onde se estabeleceu definitivamente. Já no Brasil, fez a primeira profissão religiosa em 31 de janeiro de 1944, em Pindamonhangaba (SP). 

Entre 1944 e 1949, estudou Filosofia no Instituto Salesiano de Pedagogia e Filosofia em Lorena (SP) e, entre 1950 e 1953, completou os seus estudos no Instituto Teológico Pio XI, em São Paulo (SP), onde aprofundou seu interesse pelo ensino religioso e pelas ciências humanas. 

Foi ordenado presbitero 08 de dezembro de 1953, em São Paulo (SP). Além de sua formação religiosa, Padre Gruen concluiu a Licenciatura Plena em Letras Anglo-Germânicas (1969-1972). 

Em 2006, recebeu o título de Doutor honoris causa em Teologia e Ciências Bíblicas pela Università Pontificia Salesiana de Roma (UPS), em reconhecimento às suas contribuições para o ensino religioso e os estudos bíblicos. 

Ao longo de sua vida, P. Gruen construiu uma carreira acadêmica notável. Foi professor da primeira graduação em Ciências da Religião no Brasil, introduzida na década de 1970, na Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). 

Sua abordagem inovadora do Ensino Religioso, desvinculada da catequese, tornou-se um marco. Influenciado por pensadores como Hugo Assmann, Paulo Freire, Hubertus Halbfas, Paul Tillich e outros teólogos, ele propôs um modelo de Ensino Religioso com enfoque antropológico, que dava centralidade à busca humana por sentido e se distanciava de uma perspectiva estritamente confessional. 

Essa proposta, voltada à educação básica pública, trazia uma visão aberta e crítica, que considerava as necessidades de uma sociedade plural e secular. 

Além de sua carreira no ensino superior, Padre Gruen exerceu papel relevante no Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais, onde contribuiu para a regulamentação do Ensino Religioso no estado. 

Sua atuação ampliou o entendimento da disciplina, promovendo um Ensino Religioso que, em suas palavras, "oferecesse abertura para a diversidade cultural e religiosa". Autor de diversas obras, uma de suas publicações mais conhecidas é "O Tempo Que Se Chama Hoje", em que condensa o Antigo Testamento em uma linguagem acessível e profunda. 

O livro, destinado ao estudo em grupo, catequese e uso pessoal, convida o leitor a "entrar no espírito do Antigo Testamento", fornecendo esquemas, mapas e pontos para revisão. Seguramente, Padre Gruen compunha a “segunda geração" de salesianos: aqueles que, embora não tenham conhecido Dom Bosco, conviveram com salesianos da primeira geração, que, por sua vez, tiveram contato direto com o santo fundador dos Salesianos.

Ele sempre se recordava com carinho de figuras como o padre Eneias Tozzi, ex-aluno de Dom Bosco e seu primeiro inspetor no Salesian Colege em Londres, e do padre Frederico Gioia, com quem se confessava semanalmente no colégio Santa Rosa de Niterói. 

Padre Gruen sempre será lembrado por sua coerência na opção preferencialmente pelos mais pobres, tendo se dedicado pastoralmente ao atendimento espiritual e no socorro aos clamores dos mais pequeninos do Reino. Com efeito, sua trajetória, marcada pelo desejo de educar e pela busca incessante pelo entendimento das religiões, deixou um legado duradouro na educação religiosa e na Ciência da Religião, promovendo uma visão que ainda inspira educadores e estudiosos no Brasil e no exterior. 

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COMUNIDADES SALESIANAS EM QUE RESIDIU / TRABALHOU

1954 - 1959 Comunidade São João (São João Del Rei - Colégio)

1960 - 1961 Comunidade São José (São João Del Rei - EA P Sacramento)

1962 - 1972 Comunidade São João (São João Del Rei - Colégio)

1973 Comunidade São João Bosco (São João Del Rei - Estudantado Filosófico)

1974 Comunidade São João Bosco (Belo Horizonte)

1975 - 2010 Comunidade Santo Tomás de Aquino (Belo Horizonte)

2011 - 2012 Comunidade São Domingos Sávio (Belo Horizonte)

2013 - 2021 Comunidade São José (Belo Horizonte)

2022 Comunidade Beato Miguel Rua (Belo Horizonte)

O segundo dia da Jornada Formativa Coleções ROTAS e PASSAPORTE foi repleto de conhecimentos para os processos educativos no Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio. O evento, promovido pela Rede Salesiana Brasil (RSB), em parceria com sua editora, a Edebê Brasil, acontece em Aparecida (SP), de 28 a 31 de outubro, com o objetivo de contribuir para a qualificação das Coordenações Pedagógicas, com ênfase na formação continuada dos professores, para tornar mais efetivo o trabalho com os materiais didáticos das Coleções ROTAS e PASSAPORTE.

Os participantes foram acolhidos com um momento inicial preparado pelos coordenadores das escolas da Inspetoria Maria Auxiliadora e da Inspetoria Madre Mazzarello, Valéria Rodrigues e Cristiano Prates, que abriram as atividades do dia.

A primeira palestra trouxe o tema “Escola em Pastoral: a Salesianidade como base do socioemocional para cuidar das emoções divertidamente”, conduzida por Anderson Leal, filósofo, especialista em Psicologia Positiva (PUCRS) e em Psicologia do Desenvolvimento (PUCRS), MBA em Gestão Educacional e Liderança (UniAmérica) e Gestor Educacional da Rede Salesiana Brasil. Em sua fala, Anderson focou nas especificidades da atuação dos coordenadores pedagógicos na escola. “A educação socioemocional é, hoje, uma necessidade nas escolas. Essa equipe que está aqui, enquanto liderança pedagógica, tem o dever e a missão de garantir que esse trabalho seja desenvolvido de maneira efetiva e processual dentro da escola”, comentou Anderson.

A segunda palestra abordou o tema “Como nos Posicionarmos em um Mercado (Muito) Competitivo e em Transformação? Movimentações do Mercado Educacional e Posicionamento da Rede Salesiana”. A apresentação foi conduzida por Renato da Rocha, sócio da Litz – Estratégia e Marketing, da Sprint Pro – Escola de Gestão, e da Zylt Comunidades Digitais. Especialista em Inteligência de Mercado e elaboração de Propostas de Valor. Renato possui mais de 15 anos de experiência em consultoria em diferentes setores. “Nosso objetivo com esta palestra é sensibilizar sobre o ambiente competitivo no qual nossas escolas estão inseridas, além de abordar temas relacionados ao comportamento de consumo e às mudanças, não apenas no contexto educacional, mas de forma mais ampla. Queremos discutir a transformação na forma de consumir, na relação com as empresas e, naturalmente, na interação com as escolas e com o público com o qual atuamos. Também é essencial que as escolas reflitam sobre sua proposta de valor e entendam como gerar valor para suas famílias e alunos, de forma que sejam percebidas de maneira distinta nos mercados em que operam”, explicou Renato.

A tarde do segundo dia começou com muita emoção. Os participantes tiveram a oportunidade de visitar o Santuário Nacional de Nossa Senhora da Conceição Aparecida, o maior santuário do mundo dedicado a Maria, localizado no Vale do Paraíba. A região é marcada pelo rio Paraíba, onde foi encontrada a imagem de Nossa Senhora Aparecida, padroeira do Brasil.

Em seguida, os participantes visitaram a recém-inaugurada réplica da Casa de Dom Bosco, localizada no Centro Social Salesiano de Pindamonhangaba. Sob a orientação do diretor da obra, Pe. Agnaldo Soares Lima, eles exploraram a construção e conheceram mais sobre o espaço e os serviços oferecidos à juventude local. O dia foi encerrado com uma bela celebração eucarística na comunidade dos Salesianos de Pindamonhangaba.

A programação segue com encontros formativos, imersão tecnológica e momentos de partilha e espiritualidade em Aparecida (SP). 💙

Nascimento: 09/06/1837
Venerável: 26/06/1953
Beato: 29/10/1972
Celebração Litúrgica: 29 de outubro
Falecimento (nascimento para o céu): 06/04/1910

Miguel Rua nasce em Turim, no dia 9 de junho de 1837. Último de 9 filhos, perde o pai aos oito anos. Estudou com os Irmãos das Escolas Cristãs até à terceira série elementar. Deveria começar a trabalhar na Real Fábrica de Armas de Turim, onde o pai era operário, mas Dom Bosco – que aos domingos ia confessar na escola – propôs-lhe continuar os estudos com ele, garantindo-lhe que a Providência pensaria nas despesas.

Certo dia, Dom Bosco distribuía algumas medalhas aos seus meninos. Miguel era o último da fila e chegou atrasado, mas ouviu Dom Bosco dizer: "Toma, Miguelzinho!". O padre, porém, não lhe estava dando nada, mas acrescentou: "Nós dois faremos tudo meio a meio", e assim foi de fato.

Colaborador da Companhia da Imaculada com Domingos Sávio, foi aluno modelo, apóstolo entre os colegas. Dom Bosco lhe disse: "Preciso de ajuda. Farei com que recebas a veste dos clérigos; estás de acordo?". "De acordo!", respondeu.

Em 25 de março de 1855, nos aposentos de Dom Bosco, nas mãos do fundador, fez os votos de pobreza, castidade e obediência. Era o primeiro Salesiano. Começa a trabalhar intensamente: ensina matemática e religião; assiste no refeitório, no pátio, na capela; tarde da noite, copia numa bela caligrafia as cartas e as publicações de Dom Bosco, e, enfim, estuda para ser padre. Tinha apenas 17 anos!

É-lhe entregue também a direção do oratório festivo São Luís.

Em novembro de 1856, morre Mamãe Margarida. Miguel, então, vai encontrar-se com sua mãe: "Mamãe, a senhora quer vir com a gente?". A senhora Joana Maria vem, e também nisso a família Rua fez meio a meio com a família Bosco.

Em 1859, Rua acompanha Dom Bosco na audiência com o Papa Pio IX para a aprovação das Regras e, ao retorno, é-lhe confiada a direção do primeiro oratório em Valdocco. Foi ordenado sacerdote em 29 de julho de 1860.

Dom Bosco escreve-lhe um bilhete: "Verás melhor do que eu a obra salesiana atravessar os limites da Itália e estabelecer-se no mundo".

O Padre Rua abre a primeira casa salesiana fora de Turim, em Mirabello. Poucos anos depois, retorna a Valdocco, substituindo e assistindo Dom Bosco em tudo. Em novembro de 1884, o Papa Leão XIII nomeia o Padre Rua vigário e sucessor de Dom Bosco, que morrerá em seus braços quatro anos depois.

O Padre Rua, considerado então a regra viva, torna-se paterno e amável como Dom Bosco. Enfrenta e supera inúmeras dificuldades no governo da Congregação. Consolida as missões e o espírito salesiano.

Morreu no dia 6 de abril de 1910, com 73 anos. Com ele, a Sociedade passou de 773 a 4000 Salesianos, de 57 a 345 Casas, de 6 a 34 Inspetorias em 33 países. Paulo VI beatificou-o em 1972, dizendo: "Ele fez da fonte um rio".

Confira algumas imagens clicando aqui.

Fonte: Salesianos Don Bosco

De 28 a 31 de outubro, a Rede Salesiana Brasil (RSB), em parceria com sua editora, a Edebê Brasil, promove a Jornada Formativa das Coordenações Pedagógicas do Ensino Fundamental Anos Finais e do Ensino Médio, em Aparecida (SP), com o objetivo de contribuir para a qualificação das Coordenações Pedagógicas, com ênfase na formação continuada dos professores, para tornar mais efetivo o trabalho com os materiais didáticos das Coleções Rotas e Passaporte.

A Jornada Formativa é uma iniciativa que evidencia o compromisso inabalável da RSB e da Edebê com a educação de qualidade e a formação continuada das equipes gestoras e docentes das escolas salesianas do Brasil.

Para o Pe. Sérgio Augusto Baldin Júnior, Diretor Executivo da RSB e Diretor Geral da Edebê, “A Jornada Formativa Rotas e Passaporte para o Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio é um momento importante, não só para coroar o ano com todas as formações das jornadas realizadas junto às Coordenações Pedagógicas das nossas escolas da Rede Salesiana do Brasil, mas também um momento de encontro, para que possamos traçar diretrizes e atualizar a formação dos Coordenadores. É essencial que o processo de formação dos Coordenadores ajude a aprimorar cada vez mais a perspectiva salesiana nas obras onde estamos presentes no Brasil.”

Durante toda a formação, serão abordados temas identificados como prioritários nas escutas das Coordenações Pedagógicas. Os participantes terão a oportunidade de conhecer em detalhes as soluções e recursos do Ecossistema Edebê, além das iniciativas da Editora Edebê em relação às atualizações e futuras ações para as Coleções Rotas e Passaporte. Além disso, o evento promoverá debates, reflexões, partilhas e construções colaborativas.

Os participantes foram recepcionados no Hotel Rainha do Brasil para o almoço. A abertura foi conduzida pela Diretora Executiva da Rede Salesiana Brasil, Ir. Silvia Aparecida da Silva. “Estamos, neste ano, realizando as jornadas formativas presenciais com as Coordenações dos diferentes segmentos das nossas escolas. Minha expectativa para a Jornada Rotas e Passaporte é que possamos aproveitar esses momentos ricos de aprendizado e trocas de saberes para reforçar ainda mais a certeza de que juntos(as) podemos fazer a diferença no mercado educacional, a partir da proposta pedagógica salesiana.”

Também tivemos importantes contribuições do Coordenador das Escolas da Inspetoria São Pio X, Pe. Leandro Brum, juntamente com a Gestora Pedagógica da mesma inspetoria, Ana Cristina Sofiati, e a Assessora Pedagógica da RSB, Maria Leoneide. O dia foi dedicado ao tema “Currículo da RSB: Referencial Institucional para as Práticas Pedagógicas”.

“Essa primeira parte da fala de hoje, sobre os documentos institucionais, busca resgatar basicamente aquilo que nos embasa filosoficamente, ou seja, a concepção da educação da Igreja Católica com nossos documentos institucionais, pastorais, salesianos e o nosso currículo nacional, fruto das reflexões feitas e construídas com todos os nossos diretores e coordenadores”, ressalta o Pe. Leandro Brum.

Os estudantes do Ensino Médio da Escola Salesiana São José, em Campinas (SP), que participaram da 18ª Mostra Brasileira De Foguetes (MOBFOG), demonstraram um excelente desempenho em seus lançamentos. Esse sucesso os levou a participar da 57ª Jornada de Foguetes, realizada em Barra do Piraí (RJ).

O evento contou com uma programação rica, incluindo palestras e oficinas tanto para os estudantes quanto para o professor responsável. Além disso, os alunos realizaram novas apresentações e lançamentos de foguetes. Nossas equipes brilharam e, além de adquirirem novos conhecimentos e vivenciarem experiências marcantes, trouxeram para casa o troféu de bicampeões de ouro pelo segundo ano consecutivo e o troféu de vice-campeões de prata. 
 
A OLIMPÍADA 
A Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA) e a Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG) são eventos abertos à participação de escolas públicas ou privadas, urbanas ou rurais. Podem participar das olimpíadas estudantes do primeiro ano do ensino fundamental até o último ano do ensino médio. Estudantes de ensino superior também são aceitos na MOBFOG.

Fonte e fotos: Equipe de Comunicação e Marketing da Escola Salesiana São José, Campinas (SP)

Aos 17 anos, Christian de Oliveira, estudante dos Salesianos Bahia, está prestes a viver uma das maiores experiências de sua vida: representar a Bahia e o Brasil na Gymnasiade, o maior evento esportivo escolar do mundo. Com mais de 5 mil atletas de 80 países competindo em 26 modalidades, o campeonato, que será realizado no Bahrein, pequeno estado insular do Golfo Pérsico, promete ser uma jornada inesquecível para o jovem carateca.

Animado para o desafio, Christian compartilha sua alegria de competir no Mundial: “É muito gratificante poder estar representando meu estado e meu país mais uma vez em um campeonato internacional. Estou muito feliz e ansioso para viver essa experiência incrível”.

A preparação para uma competição desse nível exige um equilíbrio entre os estudos e a intensa rotina de treinos, algo que tem sido uma verdadeira prova de resistência, mas que ele vem administrando com disciplina. Christian começa o dia bem cedo, antes do sol nascer. “Acordo às 04h30 para ir à academia fazer o preparo físico e logo depois sigo para a escola. Estudo até 12h, e duas vezes na semana até às 17h”, relata. À noite, ele conta que entre uma e duas horas são dedicadas exclusivamente ao treino de karatê, além de mais horas extras de estudo para o último ano no Liceu Salesiano do Salvador.

Conciliar essa rotina não é fácil, ainda mais em um ano letivo decisivo. “É bastante desafiador, ainda mais pelo fato de ser meu último ano de Colégio [Liceu], mas nada que seja impossível”, brinca ele, com o bom humor.

O KARATÊ E A PRESSÃO DE UMA COMPETIÇÃO MUNDIAL
Para Christian, o karatê é uma filosofia de vida que vai além de um esporte. “A combinação de disciplina física, mental e espiritual torna o karatê ‘único’ em comparação a outros esportes. É um esporte que promove respeito, autocontrole e perseverança”, explica.

Diante da expectativa de enfrentar atletas de outros países que enviam grandes delegações, Christian reconhece o desafio, mas se mantém firme. “Aquele friozinho na barriga é certo, mas acredito que vou me sair bem, sem deixar a pressão tomar conta. Com certeza darei o meu melhor”, diz o jovem atleta bastante confiante.

CONFIANÇA E APOIO FAMILIAR
O suporte motivacional da família e dos amigos, segundo ele, tem sido crucial ao longo da preparação. “Sempre tive o apoio de todos, e isso é muito importante para mim. Uso isso como motivação”, afirma.

Ele também faz questão de reconhecer a contribuição de seus professores nesse processo, especialmente os professores de matemática, Fábio Leal, e de história, Igor Mascarenhas, que acompanham de perto sua trajetória. “Eles sempre me apoiam e perguntam como estou indo nos treinos. Isso faz toda a diferença”.

O PESO DE REPRESENTAR O BRASIL NO MUNDO
Participar de uma competição internacional de prestígio como a Gymnasiade é uma responsabilidade que Christian encara com orgulho. Ele vê na oportunidade uma chance de mostrar suas habilidades e o espírito de superação dos atletas brasileiros no tatame. “Participar de um campeonato com essa grandeza é uma experiência gigantesca. Vou aproveitar bastante cada momento”, afirma.

Christian embarcou para o Bahrein, no Oriente Médio, no domingo (20), com a determinação de fazer história. Os Salesianos Bahia e toda a comunidade escolar estão na torcida, e desejam sucesso ao atleta, e quem sabe, o retorno com a tão almejada medalha de ouro.

Confira a mensagem especial que Christian deixou antes de embarcar para o Mundial. Clique aqui e assista! 

Fonte: Inspetoria Salesiana São Luiz Gonzaga

Na última semana da Assembleia Sinodal sobre a Sinodalidade, marcada por momentos de profunda reflexão, os participantes se dedicaram à revisão e aprovação do Documento Final. Este processo contou com uma série de encontros, meditações e conversas que apontaram tanto para os caminhos já percorridos quanto para os desafios futuros da Igreja em sua missão de inclusão e comunhão. Na abertura das atividades, o teólogo Timothy Radcliffe enfatizou a importância da “liberdade interior”, destacando que, ao contrário de um espaço de uniformidade, o Sínodo encoraja um ambiente onde o diálogo, a confiança e o acolhimento das diferenças fortalecem a sinodalidade.

A missa votiva ao Espírito Santo, celebrada na segunda-feira, foi outro momento marcante, conduzido pelo cardeal Mario Grech, que ressaltou a importância de enxergar o encerramento da assembleia como um “novo começo”. Em suas palavras, Grech alertou contra a “ganância de acumular”, incentivando os presentes a verem os frutos deste Sínodo como dons a serem compartilhados e reinvestidos nas comunidades, não como conquistas estagnadas.

Na construção do Documento Final, foram levantadas questões centrais que ilustram os desejos e as tensões internas do processo sinodal. A subsecretária do Sínodo, Irmã Nathalie Becquart, ressaltou o papel essencial das mulheres na Assembleia, cujo engajamento demonstra uma nova fase de integração e fraternidade. Ao mesmo tempo, a inclusão de leigos e jovens e a abordagem crítica contra a guerra foram reafirmadas, evidenciando o compromisso da Igreja com temas contemporâneos que afetam profundamente a comunidade global.

Outro ponto de destaque foi a questão da formação nos seminários, abordada pelo bispo Daniel Ernesto Flores. Ele sublinhou a necessidade de conectar o aprendizado teológico às realidades concretas, como a migração, que, para muitos, se tornou um “problema teológico” urgente. Nesse sentido, a experiência de escuta e presença, central ao espírito sinodal, é vista como um passo fundamental para a formação de líderes que compreendam e respondam às necessidades da sociedade.

Os últimos dias da Assembleia também incluíram debates sobre o papel das conferências episcopais e a autoridade do episcopado, promovendo a reflexão sobre como otimizar as estruturas da Igreja para um modelo sinodal mais horizontal e inclusivo. Segundo o cardeal Robert Francis Prevost, uma das metas é garantir que a liderança episcopal reflita um compromisso com o serviço e o pastoreio, alinhado à missão da Igreja de “ampliar a tenda” para acolher todos os fiéis.

Com o encerramento previsto para este domingo, a conclusão do Sínodo é uma oportunidade de reafirmar um modelo de Igreja aberto ao diálogo e à renovação contínua. O desejo é que os frutos deste encontro se traduzam em ações concretas nas dioceses e comunidades locais, promovendo uma espiritualidade sinodal viva e uma Igreja em constante transformação.

Escrito por Janaína Lima, Analista de Comunicação da Rede Salesiana Brasil, com informações do Vatican News