Na manhã desta sexta-feira (05), o Hospital Auxiliadora viveu um momento de profunda fé e emoção ao receber a relíquia de São Vicente de Paulo, que atualmente peregrina por toda a Diocese de Três Lagoas.
A chegada do relicário, cuidadosamente conduzido, tornou esse momento ainda mais especial. Ele é composto por três importantes relíquias:
Uma carta escrita pelo próprio São Vicente de Paulo, na qual ele orienta Luísa de Marillac a ler o livro Tratado do Amor de Deus, de São Francisco de Sales, revelando a profundidade espiritual e formativa de sua missão;
Uma relíquia de segundo grau, representada por uma parte da túnica utilizada pelo santo em sua vida e ministério;
E a relíquia principal, de primeiro grau, um fragmento ósseo especificamente uma das costelas de São Vicente de Paulo, símbolo máximo de proximidade com o santo.
A presença dessas relíquias no hospital reuniu colaboradores e visitantes em um ambiente de reverência e oração. São Vicente de Paulo, patrono das obras de caridade e inspirador de nossa missão enquanto instituição filantrópica, representa o compromisso com o cuidado humano, a solidariedade e o serviço ao próximo valores que norteiam o trabalho do Hospital Auxiliadora desde sua fundação.
Durante a visita, muitos se aproximaram do relicário para elevar suas intenções, agradecer e renovar a esperança. Foi um momento que tocou profundamente o coração de toda a comunidade hospitalar, reforçando a espiritualidade que sustenta nossa missão diária.
A peregrinação da relíquia pela Diocese tem como propósito reavivar a fé, fortalecer a união entre as instituições e lembrar o legado vicentino que inspira tantos caminhos de serviço e amor ao próximo. Para o Hospital Auxiliadora, acolher essa visita é uma honra que reafirma nossa identidade e nosso compromisso com aqueles que mais precisam.
Primeira edição arrecadou mais de 3,5 toneladas de livros e cadernos que seriam descartados
O Instituto Nossa Senhora da Glória – INSG/Castelo deu início à segunda edição da campanha Rotas Circulares, iniciativa que mobiliza famílias, estudantes, colaboradores e educadores em prol do descarte correto de livros e cadernos usados. A ação, alinhada à encíclica Laudato Si’, do Papa Francisco, e ao compromisso Salesiano com o cuidado da Casa Comum, promete repetir, e até superar, o impacto alcançado no último ano.
Na primeira edição, graças ao engajamento coletivo, a escola arrecadou 3,5 toneladas de material que seriam descartados. O volume expressivo ganhou destino ambientalmente responsável, integralmente encaminhado para reciclagem e transformado em novos cadernos e papéis, destinados a estudantes em situação de vulnerabilidade.
Para a professora Priscila Sousa, incentivadora do projeto, o impacto vai além dos números. “Esse bem faz parte do nosso compromisso como referência em educação e na formação para a consciência ambiental. Esse sucesso é de todos nós, professores, alunos, famílias, para um bem maior”, reforça.
A nova etapa da campanha convida toda a comunidade educativa a seguir “Ancorados na Esperança”, fortalecendo a cultura sustentável dentro e fora da escola. A proposta é simples: separar cadernos e livros usados que não serão mais utilizados e entregá-los na portaria do colégio.
Além de reduzir resíduos e incentivar práticas responsáveis, a iniciativa reforça o papel da comunidade educativa do Castelo como agente de transformação social.
O trabalho desenvolvido no Curso de Medicina do UniSALESIANO alcança reconhecimento nacional e internacional ao se classificar entre os sete melhores do Congresso Internacional de Cirurgia Vascular e Endovascular (CICE 2025). O professor Dr. Orlando Adas Saliba Junior apresenta a pesquisa em um dos mais importantes eventos da área.
Seleção rigorosa destaca qualidade da pesquisa
A edição deste ano do congresso recebe 356 trabalhos inscritos e seleciona 250 para apresentação após análise criteriosa da comissão científica. A banca avaliadora considera apenas sete trabalhos os melhores e os encaminha para apresentação oral no grande auditório, em sessão plenária. O reconhecimento evidencia o mérito, a relevância e a qualidade da pesquisa.
Equipe de alunos desenvolve estudo sobre pé diabético
O estudo intitulado “Fluxograma e Manejo do Pé Diabético” alcança a conquista graças à sua importância clínica e ao empenho dos envolvidos. O professor destaca que o resultado é fruto da dedicação, esforço e comprometimento de toda a equipe sob sua orientação, em especial dos alunos Cayhe Ryu Kubo Suguimoto, Gabriel Baggio Sposito, Giovana Franciely dos Santos Pereira, Giovana Marini Jordão e José Guilherme Batista Pinto, todos da Turma 4 do Curso de Medicina.
Trabalho beneficia milhares de pacientes diabéticos
O docente ressalta a aplicabilidade direta do trabalho, que pode beneficiar milhares de pacientes diabéticos com lesões nos pés. A condição leva com frequência à incapacidade, afastamento das atividades diárias e, em casos graves, à amputação. Os altos custos associados ao tratamento dessa patologia chegam a R$ 586,1 milhões por ano, segundo estimativas do Ministério da Saúde.
Protocolo auxilia médicos da atenção primária
O projeto tem como principal objetivo criar um protocolo prático para auxiliar médicos generalistas da Atenção Primária do SUS e fornece informações essenciais para um atendimento mais qualificado e resolutivo. Segundo Saliba, esse suporte é decisivo para evitar a progressão da doença e reduzir a necessidade de encaminhamento para especialistas, o que contribui também para a diminuição das filas nos Centros de Especialidades. O professor destaca ainda que o estudo foi desenvolvido na unidade curricular do IESC e faz questão de agradecer à equipe envolvida. O professor conclui que acontecimentos como esse elevam o nome do UniSALESIANO e demonstram à comunidade científica o excelente nível do ensino praticado na instituição.
Alunos relatam experiência transformadora
Cayhe Ryu Kubo Suguimoto conta que participar do projeto de desenvolvimento do Fluxograma e Manejo do Pé Diabético, pelo IESC, sob orientação do Dr. Orlando, foi um marco na sua formação. Ele vivencia diversas reuniões na Unidade Básica de Saúde, nas quais trabalha tanto na concepção do projeto quanto na avaliação prática de pacientes com pé diabético. O aluno relata que foi um período de intenso aprendizado, troca de conhecimentos e trabalho em equipe. Todo o esforço resulta em um reconhecimento especial: o projeto é selecionado entre os sete melhores trabalhos apresentados no CICE 2025. O estudante sente profunda gratidão ao Dr. Orlando, cuja liderança e expertise foram fundamentais, e a todo o grupo pela dedicação que torna possível a conquista e reforça a relevância do trabalho.
Objetivo do projeto atende necessidade dos pacientes
Giovana Franciely dos Santos Pereira explica que, quando decidiram desenvolver o Fluxograma do Pé Diabético, o principal objetivo era auxiliar o médico no diagnóstico precoce das lesões e orientar os cuidados necessários. A aluna diz que ver até onde o projeto chega a enche de alegria e orgulho por ter contribuído para sua realização, especialmente ao lado de pessoas que, além de colegas, se tornam amigos. Estar entre os sete melhores trabalhos em um congresso internacional é extremamente gratificante. Giovana afirma: “Nada disso seria possível sem o apoio do Dr. Orlando, que desde o início nos mostrou que a medicina vai muito além das telas dos computadores: ela está no acolhimento, no exame físico cuidadoso, no diálogo e, principalmente, na atenção aos pacientes que muitas vezes passam anos lutando contra feridas difíceis de cicatrizar ou enfrentando negligência”. A estudante espera que o projeto alcance ainda mais profissionais e, com isso, beneficie inúmeros pacientes.
Reconhecimento valoriza atenção aos pacientes
José Guilherme Batista Pinto considera a experiência extremamente gratificante e recebe o reconhecimento por um projeto que nasce após um contato mais próximo com pacientes portadores de pé diabético. Ao vivenciar essa realidade, o aluno percebe o impacto sofrido por aqueles que não recebem tratamento adequado a tempo e o quanto intervenções preventivas são fundamentais para evitar desfechos graves em pacientes diabéticos. O Dr. Orlando abraça o projeto de forma completa e não mede esforços para que o trabalho alcance grandes nomes da Cirurgia Vascular e se destaque em um congresso internacional, repleto de profissionais que são referência na área. Além disso, o professor contribui para colocar o nome da instituição em evidência. José Guilherme considera importante agradecer ao corpo docente do IESC, liderado pelo Dr. Ângelo, que sempre os incentiva a desenvolver projetos voltados à atenção básica e promove melhorias significativas para a saúde da comunidade.
Site facilita diagnóstico e manejo da doença
Giovana Marini Jordão relata que o projeto sobre Pé Diabético surge após inúmeras visitas à UBS, onde observam diversos pacientes diabéticos com a doença descompensada e evoluindo para lesões extensas nos pés e grande dificuldade de tratamento. Junto ao preceptor, Dr. Orlando, realizam várias reuniões e buscam estratégias para evitar que os pacientes cheguem a esse estágio tão avançado da condição. A partir disso, desenvolvem um site como ferramenta facilitadora para o diagnóstico e o manejo do pé diabético, voltado tanto para médicos quanto para toda a equipe multidisciplinar. A aluna diz que ver o impacto positivo que o trabalho alcança é extremamente gratificante e ainda mais especial foi saber que ele fica entre os sete melhores em um congresso internacional. Giovana afirma: “Desde o início, nossa missão foi ajudar os pacientes. Poder cumprir esse propósito por meio do nosso trabalho tem sido uma conquista imensamente significativa”.
Pesquisa leva inovação do interior para cenário internacional
Gabriel Baggio Sposito considera um privilégio poder vivenciar de perto o cuidado com os pacientes na UBS, sob a preceptoria do Dr. Orlando. A ideia de facilitar o manejo do pé diabético para os profissionais da saúde surge de forma conjunta e, com a experiência acadêmica do Dr. Orlando, conseguem alcançar um resultado extraordinário: ficam em sétimo lugar no congresso de cirurgia vascular e levam pesquisa e inovação de uma instituição do interior para um cenário internacional de destaque.
Evento marcou o encerramento do ano e reforçou a unidade, a corresponsabilidade e o espírito de missão entre as lideranças das Casas Salesianas
A Ação Social da Inspetoria Salesiana de São Paulo realizou no dia 2 de dezembro, terça-feira, o Encontro de Diretores e Gestores das Obras Sociais, que marcou o encerramento do ano e reforçou a unidade, a corresponsabilidade e o espírito de missão entre as lideranças das Casas Salesianas.
O encontro teve início com um momento de acolhida e oração, recordando o tempo do Advento e convidando as obras sociais a colocarem a sua missão sob a proteção de “Jesus, Deus feito menino pobre”, enfoque espiritual que norteou todo o desenvolvimento do dia.
Na pauta estratégica, foram apresentados e discutidos o Calendário Inspetorial 2026; o Manual de Indicadores para subsidiar o Plano Orgânico Local (POL); e as principais Diretrizes e Projetos para 2026. O objetivo foi alinhar práticas, fortalecer processos e garantir a continuidade da missão educativa e evangelizadora da ISSP. Durante o almoço e a confraternização, os participantes refletiram ainda sobre os seus desejos e intenções para o próximo ano, favorecendo um ambiente de fraternidade e partilha.
Carisma e Presença
O momento de espiritualidade, conduzido pelo Padre Agnaldo e realizado na Cripta do Santuário do Sagrado Coração de Jesus, aprofundou a compreensão do papel do gestor salesiano. A reflexão destacou que o diretor é o primeiro animador do carisma na casa e que a missão salesiana exige presença, cuidado e discernimento. Cada decisão deve responder à pergunta: “Esta escolha aproxima ou afasta a obra do carisma salesiano?”. Como gesto simbólico, cada casa apresentou um objeto representando a sua obra, colocado diante do altar como sinal de compromisso e identidade.
O encontro foi encerrado com renovado entusiasmo pela missão e com a reafirmação da ISSP com o compromisso de uma gestão fiel ao Sistema Preventivo de Dom Bosco, marcado pela caridade pastoral, competência, corresponsabilidade e dedicação aos jovens.
A Obra Salesiana de Apoio Fraterno (OSAF), de Araras (SP), realizou uma ação muito especial neste fim de ano: a entrega de mais de 200 kits de livros infantis para crianças das creches da rede municipal de Araras. Cada kit continha quatro livros, selecionados com carinho para incentivar o hábito da leitura desde a primeira infância.
A entrega contou com a presença do querido MILO, o mascote oficial do Movimento de Incentivo à Leitura da OSAF. O leão simpático e apaixonado por livros fez a alegria da garotada, levando diversão, carinho e inspirando o gosto pela leitura.
As visitas foram realizadas em duas escolas. A primeira parada foi na EMEI Professora Adélia Quintiliano Moreira, onde as crianças que participam das atividades da OSAF no CICA – Centro de Integração e Cidadania de Araras, no bairro Milton Severino, juntamente com a turma de educandos da manhã da OSAF, participaram da entrega dos kits. O momento contou com a presença da Irmã Valentina, dos estagiários de Psicologia da FHO – Fundação Hermínio Ometto, e do educador Rafael, idealizador do projeto MILO e articulador de toda a ação junto aos educandos.
A segunda entrega aconteceu na E.M.E.I.E.F. Ignácio Zurita Neto, escola localizada no mesmo bairro da OSAF. Foi uma visita especial, pois muitos dos adolescentes atendidos pela instituição estudaram ali na infância. Eles participaram com orgulho da atividade, acompanhados pelo coordenador de projetos Carlos e pelo educador Rafael, que também esteve presente acompanhando e apoiando a ação.
Em todas as salas visitadas, o clima foi de festa: as crianças ficaram encantadas com os presentes e vibraram com a visita do leão leitor, tornando cada encontro ainda mais marcante.
O MILO é um evento literário que acontece na OSAF há três anos, promovendo atividades para aproximar os educandos do universo da leitura. Em 2024, o projeto ganhou uma edição especial de Natal, levando livros, alegria e imaginação para além dos muros da instituição.
A montagem e a entrega dos kits foram realizadas pelos próprios educandos da OSAF, que participaram ativamente de todo o processo, orientados e motivados pelo educador Rafael, reforçando valores como trabalho em grupo, solidariedade e responsabilidade social.
Ler dá asas à imaginação. Foi com esse espírito que a OSAF contribuiu para levar mais conhecimento, alegria e encantamento às crianças de Araras.
Momento de integração e planejamento fortaleceu a unidade das equipes diretivas e renovou o compromisso com a missão educativa salesiana
Entre os dias 4 e 5 de dezembro, foi realizada a reunião de fechamento anual das escolas da Inspetoria Salesiana de São Paulo. O encontro contou com a presença do Inspetor Salesiano, Padre Alexandre Luís de Oliveira, do Ecônomo Inspetorial, Padre André Luiz Simões, e da Coordenadora Estratégica das Escolas, Évila Souza, além dos Diretores Gerais, Diretores de Pastoral, Diretores Pedagógicos e Gerentes Financeiros das unidades escolares.
No dia 5, no Instituto Nossa Senhora Auxiliadora, em Cruzeiro – SP, foram avaliados, durante a reunião, os dados das escolas, os projetos em andamento e as ações junto à RSB Escolas, em conjunto com as equipes diretivas. O objetivo foi analisar as realidades locais e projetar ações futuras, garantindo o aprimoramento contínuo da qualidade educacional.
O encontro é fundamental para reforçar o compromisso com a formação integral dos alunos e para garantir que as nossas escolas continuem sendo ambientes de excelência no ensino e na vivência do carisma salesiano.
Um momento de união, gratidão e bênçãos, para que todos possam seguir em frente e com a energia renovada para 2026.
O 2º Domingo do Advento é um momento especial no calendário litúrgico cristão, marcado pela reflexão sobre a conversão e o preparo para a chegada de Jesus. Neste dia, as leituras bíblicas destacam a figura de João Batista, que clama no deserto: “Preparai o caminho do Senhor, endireitai suas veredas” (Mateus 3,1-12). Sua mensagem convoca os cristãos a uma mudança interior e ao arrependimento, essenciais para acolher o Salvador.
A vela acesa no 2º domingo, geralmente de cor roxa, simboliza a esperança e o compromisso de preparar o coração para o Natal. Este é o tempo de abrir espaços na vida para o amor, a paz e a justiça, valores centrais do nascimento de Cristo.
A espiritualidade salesiana ressoa profundamente com o espírito do Advento, incentivando a vivência do amor fraterno e a construção de um mundo mais justo, especialmente junto aos jovens e mais vulneráveis.
Evento de portas abertas marca o início do reposicionamento institucional e o fortalecimento da presença Salesiana na Região Norte
A Escola Salesiana de Belém (PA) está prestes a viver um dos momentos mais significativos de sua história recente. No próximo dia 06 de dezembro de 2025, será realizado o Open House Salesianas, um grande evento de portas abertas que convida famílias, alunos e a comunidade local a conhecerem de perto os novos projetos pedagógicos, a atualização da marca e o reposicionamento institucional das presenças salesianas na capital belemense.
O encontro faz parte do Plano Estratégico de Reposicionamento das Escolas Salesianas do Norte, que vem sendo desenvolvido pela Rede Salesiana Brasil (RSB) com o objetivo de fortalecer a identidade institucional, ampliar o reconhecimento da marca e aproximar ainda mais as escolas de suas comunidades. O projeto propõe uma nova forma de comunicar os valores salesianos, alinhando tradição e inovação em uma proposta educativa transformadora.
Durante o Open House, o público poderá vivenciar experiências formativas, participar de momentos culturais e conhecer as novidades pedagógicas que compõem essa nova etapa. A programação prevê acolhida musical, momentos de oração, depoimentos de educadores e estudantes, apresentações culturais de carimbó e boi-bumbá, além da exposição das novidades da Edebê para 2026. Também haverá o lançamento oficial da Campanha de Matrículas 2026, a apresentação da nova identidade visual das Escolas Salesianas de Belém (PA), sorteios de brindes e descontos especiais, e um momento de confraternização com as famílias.
Entre os destaques, estão ainda o projeto de internacionalização, apresentado pela Diretora Pedagógica Daniele Aranha, e uma série de vídeos institucionais e depoimentos que reforçam o impacto da educação salesiana na formação integral de crianças e jovens.
A iniciativa reforça o compromisso da Rede Salesiana em formar crianças e jovens protagonistas, por meio de uma educação integral que valoriza o conhecimento, a espiritualidade e os valores humanos. Essa nova fase representa um marco de modernização e unidade institucional, consolidando as presenças Salesianas como referência em educação de qualidade, fé e cidadania.
O evento reunirá a comunidade da presença Salesianas da cidade, Salesianas Auxilium, em uma manhã de celebração, aprendizado e comunhão, marcando o início de uma etapa de crescimento e fortalecimento da missão educativa Salesiana no Pará.
O colégio Salesianas Santa Teresinha celebrou com orgulho a participação e o excelente desempenho de seus estudantes na Olimpíada Nacional de Eficiência Energética (ONEE), iniciativa da Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL) que mobiliza jovens do 8º e 9º ano em uma jornada educativa voltada ao consumo consciente de energia, sustentabilidade e inovação.
A estudante Monique do Amaral (9º ano) conquistou medalha de bronze, enquanto Ana Carolina Monteiro Normando (8º ano), Guilherme Coelho de Souza Rodrigues (8º ano) e Rodolfo Gael (8º ano) receberam medalha de prata, todos sob a orientação do professor de Matemática Arnoldo Carvalho. O resultado reafirma o compromisso da instituição com a formação integral e o desenvolvimento de habilidades acadêmicas e socioambientais.
A ONEE utiliza elementos de gamificação, desafios interativos e trilhas de aprendizagem que aproximam os estudantes de temas essenciais para o futuro energético do país. Ao longo da competição, os participantes desenvolveram pensamento crítico, autonomia, curiosidade científica e atitudes sustentáveis.
O Salesianas Santa Teresinha parabenizam os medalhistas e o professor orientador, reconhecendo o impacto positivo desta iniciativa na construção de uma geração mais consciente, preparada e comprometida com o uso responsável dos recursos naturais.
Para a instituição, esta participação reforça a importância de projetos educacionais que conectam o aprendizado à vida real, fortalecendo competências acadêmicas e socioambientais.
Saaramar Lahan - Inspetoria Nossa Senhora da Amazônia
A estudante Beatriz Lopes Dalto, da 1ª série do Ensino Médio do Instituto Nossa Senhora Auxiliadora (INSA), de Cambé (PR), alcançou um feito extraordinário ao garantir o 1º lugar do Brasil na categoria sênior da Olimpíada Nacional de Literatura 2025, realizada no dia 13 de novembro.
A competição ocorreu na modalidade online, por meio de uma plataforma oficial da organização da Olimpíada, permitindo a participação de estudantes de todas as regiões do país.
Beatriz gabaritou a prova, conquistando 1000 pontos, resultado alcançado por apenas 21 participantes em todo o Brasil.
A avaliação teve como obra de referência o livro “Felicidade Clandestina”, de Clarice Lispector. Segundo Beatriz, a obra contribuiu para que a prova fosse "tranquila e leve".
A preparação e participação da estudante foram acompanhadas pelos professores de Português, Isabella e Rodolfo. Isabella foi responsável pelos estudantes de até 16 anos, enquanto Rodolfo ficou responsável pelos demais.
Além de Beatriz, outros 20 estudantes do INSA Cambé participaram da olimpíada nas categorias júnior e sênior, conquistando três medalhas de prata, nove de bronze e quatro menções honrosas.
Beatriz também compartilhou suas impressões sobre o resultado: "Estou muito feliz com o 1º lugar no Brasil. Com certeza vai abrir portas, tanto para projetos escolares quanto para oportunidades futuras".
O diretor do INSA Cambé, Rodrigo, celebrou o resultado: "Muito orgulho da nossa aluna. É ótimo para nós vermos nossos alunos se destacando em olimpíadas de grande expressão".
A conquista de Beatriz reforça o compromisso do INSA Cambé com a formação acadêmica de excelência e inspira outros estudantes a buscarem novos desafios no universo da literatura.
Especialistas mostram que a participação parental ativa é crucial para o desenvolvimento socioemocional; Salesianos Bahia desenvolvem projeto de integração para os pais
Acordar cedo, organizar o café da manhã e acompanhar as crianças e os adolescentes à escola. No final do dia, olhar o caderno e conferir se fizeram a lição. São gestos simples, que já estão incorporados no cotidiano de muitas famílias brasileiras e que podem ter um impacto significativo no desempenho escolar. Mas será que isso é o suficiente?
Os dados mais recentes do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), realizado em 2022 (primeiro após a pandemia da Covid-19), apontam que 20% dos estudantes estavam matriculados em escolas cujo diretor relatou que, durante o ano letivo anterior, pelo menos metade de todas as famílias discutiu o progresso dos filhos com um professor por iniciativa própria e 41% por iniciativa do professor. Em 2018, antes da pandemia, esses índices eram 24% e 46%, respectivamente.
O estudo comparativo, que em 2022 reuniu 81 países, é realizado a cada três anos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), e avalia o desempenho dos estudantes na faixa etária dos 15 anos através de fatores que moldam sua aprendizagem, dentro e fora da escola.
“A escola é aliada na formação das pessoas em desenvolvimento, mas não é capaz de fazer todo o trabalho sem a parceria da família, por isso, atender aos chamados da escola, sejam eles para conversas individuais ou reuniões em grupos é essencial para afinar essa responsabilidade compartilhada”, ressaltou Cynthia Tanajura, psicóloga do Salesianos Bahia.
Para a psicóloga, a participação parental precisa começar pelo conhecimento dos pais sobre a rotina escolar. É necessário saber das tarefas, ajudar a criança a se organizar e estabelecer seu momento de estudo em casa. Mas, talvez, essa seja a parte mais fácil. É necessário também acompanhar as relações interpessoais que são estabelecidas na escola, incentivar e valorizar a busca pelo conhecimento, a autonomia, o desenvolvimento social, os processos de construção de ideias e valores.
“O estudante precisa saber que os pais acreditam na escola que escolheram e que se sentem seguros em dividir a educação dele com os professores e demais adultos que fazem parte da comunidade escolar".
Projeto Escola de Pais
Na busca por fortalecer a parceria entre escola e família na formação integral dos jovens, os Salesianos Bahia iniciaram, em 2024, o projeto Escola de Pais.
A iniciativa visa proporcionar momentos de aprendizado e troca de experiências para pais e responsáveis, abordando temas fundamentais para a educação e o desenvolvimento dos filhos, através de encontros periódicos com palestras e workshops.
Valéria Prado, Supervisora Pedagógica dos Salesianos Bahia, acredita que um maior envolvimento dos pais com a escola passa pela construção de confiança e pela abertura de canais de comunicação.
“É preciso uma comunicação clara e empática em que se saiba que estamos do mesmo lado enquanto mediadores do processo de aprendizagem de nossos estudantes para auxiliá-los no desenvolvimento de competências e habilidades que os tornem bons cristãos e honestos cidadãos”, pontuou.
Desenvolvido pelo Núcleo de Formação Continuada, o projeto é conduzido por especialistas em educação, psicologia e desenvolvimento infantojuvenil, em uma metodologia que possibilita oferecer orientações práticas e discutir desafios comuns da vida familiar e escolar.
Ao longo deste ano foram abordados temas como o uso indiscriminado de telas e suas consequências, o racismo, a inclusão e os desafios da vida contemporânea.
“A escola é também um espaço para a construção de saberes coletivos e sem a família atuante, perdemos em diversidade e novas possibilidades, por isso, estimulamos as famílias a se aproximarem. Os Salesianos Bahia têm uma equipe pronta para ouvir seus estudantes diariamente e às famílias que buscam acompanhar os processos individuais dos seus filhos”, acrescentou Cynthia Tanajura.
Aprendizagem Socioemocional
Uma pesquisa global realizada entre 2022 e 2023, divulgada este ano pelo Center for Education, dos Estados Unidos, elencou as “Seis lições globais sobre como o engajamento familiar, escolar e comunitário pode transformar a educação”.
O estudo aponta que a grande maioria das famílias apoia o acompanhamento da aprendizagem em casa, mas os educadores tendem a definir o envolvimento familiar como o nível de participação das famílias em eventos escolares, comitês e outras atividades que ocorrem na escola.
Outro dado relevante sobre a pesquisa divulgada pelo Center for Education, aponta que 61,2% das famílias valorizam uma metodologia de ensino que priorize a aprendizagem socioemocional.
Valéria Prado acredita que a boa relação entre estudantes, famílias e escola é crucial para a saúde mental e inteligência emocional dos estudantes.
“Somente havendo uma boa interação em consonância, que se complementem entre si, é que possibilitará um ambiente favorável para o desenvolvimento saudável da mente e ampliação das habilidades socioemocionais para sua formação integral”.
Para Cynthia Tanajura, quanto mais essa relação for próxima e verdadeira, quanto mais as pessoas envolvidas se conhecerem melhor, mais aumentam as chances de prevenir o adoecimento emocional. Estudantes que compreendem o funcionamento das próprias emoções e, consequentemente, são mais capazes de desenvolver empatia, entendem que sentir é da condição de ser gente.
“Sentir raiva, por exemplo, numa situação de injustiça é saudável e quando se aprende que podemos lidar com a raiva de forma não violenta, mas expressando nossa insatisfação e colocando limites, todos ganham. As famílias podem e devem se envolver nesse processo, a maioria dos pais não tiveram essa oportunidade enquanto eram estudantes. Não é apenas sobre quem está certo, mas sobre como podemos resolver aquela situação juntos”.
Um caminho para fortalecer o tripé estudantes, famílias e escola, é fazer com que a criança ou adolescente se sinta valorizado e validado no seu processo escolar. Para isso, Cynthia reforça que é preciso estimular um canal de comunicação mais assertivo e afetivo, na escola e em casa, para além do clássico ‘Como foi o seu dia?’
“Somos uma escola que tem como um dos objetivos a construção de uma comunidade acolhedora e segura, que faça parte da rede de apoio das famílias. Convidamos a todos que conheçam a escola através da rotina diária, do vir trazer e buscar o estudante, do bom dia alegre e das conversas informais nos espaços comuns... Os Salesianos Bahia têm uma equipe pronta para ouvir seus estudantes diariamente e às famílias que buscam acompanhar os processos individuais dos seus filhos”, concluiu.
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