Na terceira semana do XVI Assembleia Geral Ordinária do Sínodo dos Bispos, que teve início em 2 de outubro de 2024, os debates continuam seguindo o aprofundamento da sinodalidade como eixo fundamental para a missão da Igreja. Um ponto forte dessa semana foi o discernimento eclesial como prática essencial para decisões sinodais, buscando sempre a presença do Espírito Santo em todos os batizados, independentemente de gênero, vocação ou ministério, como destacou o documento Episcopalis Communio: “Ouvir Deus e as pessoas, ‘a ponto de respirar nelas a vontade à qual Deus nos chama’, e assim buscar ‘um consenso que brota não da lógica humana, mas de uma obediência comum ao Espírito de Cristo’”.

A temática da Conferência Eclesial da Amazônia (CEAMA) também foi central, ressaltando a necessidade de criar processos sinodais contínuos em missão, como resposta aos desafios ambientais e sociais da região amazônica. O cardeal Michael Czerny destacou que a sinodalidade da Amazônia reflete a interconexão entre todos, inclusive em torno da sacralidade da criação: “[O Sínodo para a Amazônia] nos encorajou a trabalhar, como diz o tema, para descobrir novos caminhos para a Igreja e a ecologia integral".

Em meio a essas discussões, a sessão refletiu sobre a escuta como caminho para conversão, uma prática que não apenas transforma estruturas, mas atitudes. Foi levantado o papel das mulheres na Igreja, especialmente no contexto amazônico, onde já exercem liderança significativa nas comunidades.

No campo cultural, o Sínodo realizou uma exibição do filme Io Capitano, sobre migração. A produção audiovisual foi candidata oficial ao Oscar 2024 como melhor filme internacional e venceu o Leão de Prata no 80º Festival de Cinema de Veneza. Io Capitano reforça a necessidade de acolhimento e solidariedade aos migrantes, em consonância com as prioridades pastorais do Papa Francisco.

Com essas reflexões, a terceira semana encerrou-se focada na missão da Igreja, enraizada na cultura e localidade de cada contexto, sempre guiada pela escuta do Espírito Santo.

Escrito por Janaína Lima, Analista de Comunicação da Rede Salesiana Brasil, com informações do Vatican News

O Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL) foi avaliado com nota 5, a mais alta possível, no processo de recredenciamento institucional realizado pelo Ministério da Educação (MEC), entre os dias 7 e 9 de outubro de 2024. Este resultado reforça o compromisso da instituição com a excelência acadêmica e a educação de qualidade.

A avaliação do MEC é baseada em cinco eixos fundamentais: Planejamento e Avaliação Institucional, Desenvolvimento Institucional, Políticas Acadêmicas, Políticas de Gestão e Infraestrutura. O processo ocorre a cada cinco anos e o resultado não só reflete a qualidade dos cursos oferecidos pelo UNISAL, mas também fortalece ainda mais sua imagem no mercado educacional, além de ampliar suas parcerias e possibilitar políticas externas de bolsas e projetos interinstitucionais.

Segundo o Reitor do UNISAL, Prof. Dr. Duílio Fabbri Júnior, a conquista da nota máxima é fruto do trabalho árduo e colaborativo da equipe. Ele destacou que as mudanças institucionais implementadas desde janeiro de 2024, com a nova gestão, contribuíram significativamente para esse sucesso, reforçando o compromisso contínuo com a melhoria e o avanço da instituição. "Somos nota 5 no MEC", comemorou o Reitor, destacando a importância do engajamento de toda a comunidade acadêmica nesse resultado. “Agradeço mais uma vez o comprometimento, a colaboração e o espírito de unidade que pauta nossas ações e nossa participação nos processos avaliativos externos, demonstrando que somos uma equipe que acredita no que faz e no papel transformador da educação, sempre alinhada aos valores salesianos”, conclui Duílio.

Essa avaliação reafirma o papel transformador da educação promovida pelo UNISAL, que, ao longo de sua história, tem se dedicado a formar cidadãos comprometidos com os valores salesianos e com o desenvolvimento da sociedade.

Escrito por Janaína Lima, Analista de Comunicação da Rede Salesiana Brasil

Nos dias 08 e 09 de outubro, em formato totalmente on-line, aconteceu o V Seminário Virtual para Socialização de Boas Práticas com a Coleção GIROLHAR. O evento vem sendo promovido pela Rede Salesiana Brasil (RSB), em parceria com sua Editora, a Edebê, desde 2020, com o objetivo de promover a disseminação dos conhecimentos e de práticas criativas e inovadoras que vêm sendo desenvolvidas com a Coleção GIROLHAR na Educação Infantil das Escolas Salesianas do Brasil.

Para esta edição, foram recebidas 76 Boas Práticas, as quais foram analisadas pela Coordenadora Nacional das Escolas da RSB, Ir, Lucia Jacinta Finassi, além dos Coordenadores Inspetoriais das Escolas Salesianas, Assessoria Pedagógica da RSB e a Gestora de Projetos de Formação da RSB, Ana Paula Costa e Silva. Os critérios utilizados para a seleção das Boas Práticas foram:

• Fundamentação das práticas nos referenciais institucionais (Currículo e Diretrizes da Educação Infantil das Escolas da RSB) e nas orientações do Menu Lúdico.
• Trabalho com a Coleção GIROLHAR.
• Evidências de mobilização de múltiplas linguagens para a expressão das crianças.
• Ênfase na visibilidade das experiências de aprendizagem das crianças.
• Pertinência das estratégias e dos instrumentos/ferramentas utilizados.

Ao final, 10 práticas foram selecionadas para apresentação nos dois dias do evento.

O V Seminário Virtual para Socialização de Boas Práticas contou com ampla participação das equipes das Escolas Salesianas do Brasil, além do Comitê de Coordenadores Inspetorias. A Acolhida do primeiro dia do evento ficou por conta da Coordenadora Nacional das Escolas da RSB, Ir. Lucia Jacinta Finassi, e a mediação foi feita pela Coordenadora Inspetorial das Escolas da Inspetoria Maria Auxiliadora, Valeria Cristina de Oliveira Rodrigues, juntamente com a Gestora Pedagógica da Inspetoria São Pio X, Ana Cristina Sofiatti, e a Gestora de Projetos de Formação da RSB, Ana Paula Costa e Silva.

Já no segundo dia, a Acolhida ficou por conta do Coordenador Inspetorial das Escolas Salesianas da Inspetoria São João Bosco, Paulo Henrique Rogedo Moreira, o qual também apoiou a mediação junto à Gestora Pedagógica da Inspetoria Nossa Senhora Auxiliadora, Évila Borges, e à Gestora de Projetos de Formação da RSB, Ana Paula Costa e Silva.

Confira as Boas Práticas selecionadas para apresentação nos dois dias do evento:

O V Seminário Virtual para Socialização de Boas Práticas com a Coleção GIROLHAR reafirma o compromisso da Rede Salesiana Brasil e Editora Edebê com as juventudes para a formação integral de “bons cristãos e honestos cidadãos” a partir de uma educação de qualidade, colocando o estudante como protagonista de sua própria história desde o início.

Escrito por Janaína Carlos de Lima, Analista de Comunicação da Rede Salesiana Brasil

As estudantes do Liceu Salesiano do Salvador brilharam na etapa municipal do concurso nacional de redação Operação Cisne Branco, promovido pela Marinha do Brasil. Com textos originais e elaborados à mão, elas se destacaram ao refletir sobre o papel do Poder Naval e a importância de uma Marinha bem equipada para o Brasil. O resultado não poderia ser diferente: seis alunas conquistaram os três primeiros lugares em seus segmentos. 

TALENTOS SALESIANOS
No Ensino Médio, Maria Júlia Galeno, da 2ª série, alcançou o primeiro lugar com uma redação sólida e bem argumentada sobre “A importância dos investimentos no Poder Naval para o fortalecimento do Brasil”. Seu desempenho excepcional lhe garantiu, além do pódio, uma vaga na fase regional. Kelliangela Maia, da 2ª série, ficou com o segundo lugar, enquanto Ana Beatriz Mota, da 2ª série, completou o trio de vencedoras na terceira posição, sob as orientações das professoras de produção textual Jaqueline Lucchesi e Gabriela Penha. 

Entre as estudantes do Ensino Fundamental Anos Finais, Ângela Lino, do 9º ano, foi a grande campeã com sua dissertação sobre “O valor de uma Marinha bem equipada”. Assim como Maria Júlia, Ângela também avançou para a etapa regional do concurso. Alessandra Beatriz da Silva, colega de Ângela no 9º ano, ficou com o segundo lugar, enquanto Marina Távora, do 8º ano, garantiu a terceira colocação, sob as orientações do professor Bruno Lutgards. 

O Concurso Operação Cisne Branco, que já está em sua 46ª edição, visa promover entre os jovens, famílias e professores, através de redações, a reflexão sobre temas relevantes para a Marinha do Brasil e seu papel estratégico no desenvolvimento do país. Neste ano, os estudantes participantes do Ensino Fundamental exploraram o tema “O valor de uma Marinha bem equipada”, enquanto os do Ensino Médio discutiram “A importância dos investimentos no Poder Naval para o fortalecimento do Brasil”.

Agora, todas as atenções e apoio se voltam para Maria Júlia Galeno, da 2ª série do Ensino Médio, e Ângela Elisabeth Andrade, do 9° ano do Ensino Fundamental Anos Finais, que representarão o Liceu Salesiano do Salvador na fase regional do concurso.

Fonte: Comunicação e Marketing dos Salesianos Bahia / Fotos: Luísa Alana

Em 15 de outubro, a Igreja celebra o Dia de Santa Teresa de Ávila, figura central na história da espiritualidade católica. Além de sua vida marcada pela profunda mística e reforma do Carmelo, Santa Teresa também exerce um papel especial como padroeira do Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora (FMA), escolhido diretamente por Dom Bosco, fundador da ordem.

Dom Bosco reconhecia em Santa Teresa de Ávila a capacidade única de integrar uma vida de profunda contemplação com uma atividade incansável. Seu carisma, que equilibra oração e ação, foi um modelo essencial para a missão educativa das Filhas de Maria Auxiliadora, que seguem o lema de harmonizar vida ativa e contemplativa, inspirado na espiritualidade teresiana. Assim como Santa Teresa, as FMA são chamadas a viver na alegria, na simplicidade e no zelo apostólico, cativando almas e conduzindo-as à santidade.

A influência de Santa Teresa também pode ser vista na formação de Santa Maria Domingas Mazzarello, cofundadora das FMA, que foi moldada tanto pela leitura direta das obras de Teresa quanto pelos ensinamentos do Pe. Giuseppe Frassinetti, impregnados da doutrina teresiana. As "amizades espirituais" promovidas por Santa Teresa, baseadas no apoio mútuo e na busca coletiva da santidade, marcaram profundamente o modo de vida comunitário e a missão das Filhas da Imaculada, precursoras das FMA.

Para Santa Teresa, a oração era essencialmente uma relação de amizade com Deus, e essa experiência molda a vida espiritual das Filhas de Maria Auxiliadora. A oração, para elas, não é apenas um dever, mas um encontro constante com Aquele que as ama, permitindo que a ação apostólica seja um reflexo desse amor divino.

Assim, a espiritualidade de Santa Teresa continua viva na missão do Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora, unindo contemplação e serviço ao próximo, na busca de uma educação integral que forme "bons cristãos e honestos cidadãos", como desejava Dom Bosco. Santa Teresa de Ávila permanece, portanto, como uma fonte de inspiração e uma guia espiritual para todas as irmãs que seguem sua herança de oração, alegria e missão.

Escrito por Janaína Lima, Analista de Comunicação da rede Salesiana Brasil 

No dia 19 de outubro de 2024, em Brescia, Itália, será atribuído o Prêmio Carlo Marchini 2024 a uma Irmã Salesiana Filha de Maria Auxiliadora (FMA) da Inspetoria Madre Mazzarello, com sede em Belo Horizonte (MG).

No dia 19 de outubro de 2024, no Auditório do Centro de Congressos Capretti, em Brescia, Lombardia, a Associação Carlo Marchini Onlus, dedicada ao apoio à infância no Brasil, atribuirá o Prêmio Carlo Marchini, instituído em 2019 em favor dos missionários brasileiros próximos à Família Salesiana, “em reconhecimento do compromisso assumido em favor das crianças desfavorecidas que vivem nas áreas mais pobres do país”. O Prêmio será concedido à Salesiana Filha de Maria Auxiliadora (FMA), Irmã Maria Helena de Resende, da Inspetoria Madre Mazzarello (BMM) que, “depois de uma experiência de muitos anos como professora e coordenadora de escolas salesianas em diversas cidades, desde 1995 colabora com a nossa Associação para ajudar os menores mais desfavorecidos presentes nos institutos Maria Imaculada em Barbacena e Nossa Senhora Auxiliadora em Cachoeira do Campo”. 

Na premiação do dia 19 de outubro, estará presente a Conselheira Geral da Comunicação do Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora, Irmã Maria Ausilia De Siena. No mesmo dia, outros três missionários receberão o “Prêmio Coração Amigo”, concedido anualmente pela Associação Cuore Amico Fraternidade ETS para honrar o mundo missionário: Irmã Elvira Tutolo (Irmãs da Caridade de S. A. Thouret), desde 2021 na República Centro-Africana; Padre João Gentilin (Canossiano), desde 1983 nas Filipinas; Marilena Valvano, leiga, desde 1993 na Venezuela.

SOBRE IRMÃ MARIA HELENA
Irmã Maria Helena de Resende nasceu em 5 de outubro de 1938, em Resende Costa, uma cidade do interior do estado de Minas Gerais. Como conta ela mesma, aos 15 anos mudou-se para São João Del Rei, onde começou a trabalhar numa fábrica têxtil para ajudar a família, pois o pai estava muito doente e não podia trabalhar. “Foi uma boa experiência, porque, trabalhando há 20 anos com as Obras Sociais, agora percebo as dificuldades enfrentadas pelos pais que têm que deixar os filhos nestas instituições”.

Depois de estudar literatura na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São João Del Rei, passou a lecionar português e inglês em escolas de Belo Horizonte, Rio de Janeiro, São João Del Rei, Anápolis e Brasília. “Um dia recebi o chamado de uma Irmã que me convidava a trabalhar com ela em um centro de assistência social. Aceitei o convite e, com a aprovação da Inspetora, comecei a trabalhar em Barbacena. Lá permaneci por oito anos e depois fui designada para a obra social Chiara Palazzoli, de Contagem, Belo Horizonte, onde permaneci apenas um ano. Em seguida, a Inspetora precisou de uma irmã como Diretora da Obra social de Cachoeira do Campo, e eis-me aqui”.

De fato, atualmente é Diretora da Obra Social Salesiana Instituto Nossa Senhora Auxiliadora (INSA), de Cachoeira do Campo (MG), onde continua a se dedicar incansavelmente e com paixão ao cuidado e à promoção de meninos(as) e adolescentes, com um impacto positivo em suas famílias e no território. “O que faço aqui me entusiasma, pois trabalho com 120 crianças e adolescentes, assistidos por dez educadores que desempenham sua missão com grande amor e dedicação. Temos diversas oficinas para os alunos, como: apoio pedagógico, informática, artesanato, projeto de vida, esportes, música, teatro, dança, etc.”

Como Diretora, Irmã Maria Helena acolhe os alunos, assiste no pátio, realiza reuniões para pais e educadores, oferece acompanhamento individual a pais e alunos. “Sou como um patinho no lago, fazendo o que sempre quis fazer”, afirma.

SOBRE O INSTITUTO NOSSA SENHORA AUXILIADORA (INSA)
O Instituto Nossa Senhora Auxiliadora (INSA) é uma organização civil, sem fins lucrativos, das Filhas de Maria Auxiliadora situada em Cachoeira do Campo, um bairro de Ouro Preto, em Minas Gerais. Os seus objetivos são a promoção da infância e da adolescência, a consolidação dos laços familiares e comunitários, a prevenção das situações de risco, desenvolvendo as potencialidades dos meninos(as) e adolescentes para que se tornem autônomos, protagonistas e cidadãos capazes de contribuir para a transformação da sociedade.

Destina-se à população que vive numa situação de vulnerabilidade social derivada da pobreza e das privações devido, entre outros fatores, à falta de renda, ao acesso precário ou inexistente aos serviços públicos e/ou à fragilidade afetiva.

Ocupa-se de meninos(as) e adolescentes de 6 a 14 anos, oferecendo-lhes, de segunda a sexta-feira, almoço, merenda e diversas oficinas por meio das quais trabalha-se sobre temas como cidadania, ambiente, valores, Projeto de Vida, música, família, democracia e a cooperação através de atividades esportivas, artísticas e culturais. A metodologia baseia-se no Sistema Preventivo de Dom Bosco e de Madre Mazzarello e é marcada pelo trinômio salesiano Razão, Religião e Amorevorezzza.

Fonte: Istituto Figlie di Maria Ausiliatrice / Fotos: Instituto Nossa Senhora Auxiliadora (INSA), Cachoeira do Campo (MG)

No dia 15 de outubro, o Brasil celebra o Dia do(a) Professor(a), data que homenageia aqueles que têm o nobre ofício de ensinar e formar cidadãos. A origem da celebração remonta a 15 de outubro de 1827, quando Dom Pedro I, Imperador do Brasil baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no país. Pelo decreto, “todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras”. Basicamente, o novo decreto tratava da descentralização do ensino, do salário dos professores, das matérias básicas que todos os alunos deveriam aprender e até sobre como os professores deveriam ser contratados.

No entanto, embora a iniciativa de Dom Pedro I tenha sido um marco importante na história do país, somente 120 anos após a publicação do decreto houve a primeira comemoração voltada aos professores. Em 1947 o professor paulista Salomão Becker, teve a ideia de transformar a data em feriado e iniciou a tradição de homenagear os professores no dia 15 de outubro. 

No contexto da Rede Salesiana Brasil (RSB), o papel do professor vai além da sala de aula. Os educadores salesianos não só ensinam, mas também acolhem e formam integralmente as juventudes, guiando cada estudante no desenvolvimento de seu Projeto de Vida.

O DIFERENCIAL DO PROFESSOR SALESIANO
Na pedagogia salesiana, inspirada por São João Bosco e Santa Maria Domingas Mazzarello, a “educação é coisa do coração”. Assim, o professor salesiano se destaca por seu acolhimento, sempre criando um ambiente de confiança e respeito, onde os estudantes sentem-se valorizados e motivados a alcançar seus objetivos. Essa abordagem humana e próxima fortalece o vínculo entre professores e estudantes, promovendo não apenas o aprendizado, mas também o crescimento pessoal e espiritual.

Os jovens estudantes salesianos são protagonistas de suas próprias histórias e os professores atuam como mediadores e guias, ajudando os estudantes a descobrirem suas potencialidades, desenvolverem seus talentos e construírem seus próprios caminhos. O compromisso dos educadores salesianos não se limita ao conteúdo acadêmico, eles buscam promover a formação integral dos jovens, incentivando-os a pensar criticamente, a serem solidários e a estarem preparados para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo.

FORMAÇÃO CONTINUADA E COMPROMISSO COM A EXCELÊNCIA
A Rede Salesiana Brasil entende que o mundo está em constante mudança, e, por isso, está ativamente dedicada à formação continuada de seus professores. Durante todo o ano, são promovidos cursos, certificações, encontros e eventos formativos com o objetivo de manter as equipes educativas atualizadas e preparadas para os desafios atuais.

Os professores da RSB participam de formações que abordam desde o uso de novas tecnologias até práticas pedagógicas inovadoras, sempre alinhadas com os valores salesianos. Além disso, a RSB investe na qualificação e capacitação pedagógica, buscando garantir que a educação salesiana continue sendo referência em qualidade e inovação.

Essa dedicação à formação continuada reflete o compromisso da Rede com a transformação do mundo por meio da educação. A RSB acredita que uma educação de qualidade é o caminho para preparar os jovens para os desafios sociais, econômicos e culturais do presente e do futuro. Dessa forma, os educadores salesianos tornam-se agentes de mudança, contribuindo para uma sociedade mais justa, solidária e comprometida com o bem comum.

Neste Dia do Professor, a Rede Salesiana Brasil parabeniza e agradece a todos os educadores salesianos que, com dedicação e amor, fazem a diferença na vida de milhares de jovens, transformando sonhos em realidade e preparando protagonistas para o futuro.

Escrito por Janaína Lima, Analista de Comunicação da Rede Salesiana Brasil / Fotos: Rede Salesiana Brasil

A missão como hospitalidade profética é o tema central do 6º Comm TalkS, iniciativa do Âmbito da Comunicação do Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora (FMA) com o objetivo de criar uma visão partilhada da cultura da comunicação, mesmo na diversidade das expressões.

Aprofunda o tema o Pe. Samuel Komlanvi Amaglo, Salesiano de Dom Bosco, Vice-Reitor da Faculdade de Teologia da Universidade Pontifícia Salesiana de Roma, onde é professor de missiologia e encarregado do Curso de Formação permanente de Pastoral Missionária.

“O uso do conceito de missão e de missionário é complexo e ‘o que seja a missão’ é de fato difícil de definir. A crise atual da definição da missão parte de uma abordagem do centro para as periferias, da Trindade para a humanidade, da Igreja para o mundo e do Ocidente para o resto da humanidade”, observa o Pe. Samuel, que inicia a reflexão falando de uma mudança de paradigma da missão.

Na interculturalidade, que encoraja a acolher o outro assim como é e responde também à exigência salesiana do “viver e trabalhar juntos”, vê um caminho para a hospitalidade profética que se torna aceitação recíproca.

“Na perspectiva salesiana, um dos desafios da missão hoje é encontrar irmãos e irmãs que te acolham, que te acompanhem, que te ajudem a ser fiel e a dar fruto. Numa Igreja sinodal e em saída missionária, a Família Salesiana é chamada, como Dom Bosco e Madre Mazzarello, a sonhar uma missionariedade aberta ao diálogo e à hospitalidade profética”.

A intervenção do Pe. Samuel oferece uma reflexão útil que pode ser partilhada nos grupos e nas Comunidades por ocasião do outubro missionário e em vista do Triênio de preparação para o 150º aniversário da Primeira Expedição Missionária (14 de novembro de 1877).

O vídeo está disponível com legendas em italiano, inglês, francês, português e espanhol (nas configurações do YouTube). Todos os Comm Talks permanecem à disposição no Canal Youtube CGFMANET e se podem  recuperar do banner lateral na página inicial do site do Instituto.

Fonte: Istituto Figlie di Maria Ausiliatrice

Nascimento: 30/03/1904
Venerável: 21/12/1995
Beatificação: 25/04/2004
Celebração Litúrgica: 13 de outubro
Falecimento (nascimento para o céu): 13/10/1955

No dia 13 de outubro de 2021, no dia do seu nascimento ao céu, a Família Salesiana celebra a memória litúrgica de Alexandrina Maria da Costa, Salesiana Cooperadora portuguesa, declarada beata pelo Papa João Paulo II em 25 de abril de 2004.

Alexandrina nasceu em 30 de março de 1904, em Balasar, na província do Porto. Aos 14 anos, fazendo um gesto de coragem diante de quem tenta atacá-la, pula da janela de casa. As consequências da queda a levaram, cinco anos depois, à paralisia total, constrangendo-a à imobilidade no leito por mais de 30 anos. Pede a graça da cura, mas Nossa Senhora dá-lhe a força para aceitar e abraçar o sofrimento pela salvação das almas. Dizia: “Não tenho outro desejo senão dar glória a Deus e salvar as almas”.

Vive uma intensa vida mística, em contínua união com Jesus presente nos Tabernáculos de todo o mundo. A sua missão era, de fato, ser como a lâmpada do Tabernáculo, para fazer companhia a Jesus Eucaristia. Era uma verdadeira alma eucarística: a partir de 27 de março de 1942 deixou de se alimentar, vivendo apenas da Eucaristia. Nos últimos anos da sua vida, muitas pessoas, atraídas pela fama de santidade, fazem-lhe visita e atribuem a própria conversão aos seus conselhos.

Desde 1944 o diretor espiritual de Alexandrina é o Pe. Umberto Pasquale, um Salesiano de Dom Bosco que, constatando sua grandeza espiritual, encoraja-a a continuar a ditar o seu diário.  Naquele ano, torna-se Salesiana Cooperadora e pede para colocar o diploma de filiação “de modo a tê-lo sempre sob os olhos”: “Sinto-me unida aos Salesianos e Cooperadores de todo o mundo. Quantas vezes olho o meu diploma de membro e ofereço meus sofrimentos, unida a todos eles, pela salvação dos jovens!”.

A 13 de Outubro de 1955 – dia em que em Portugal recorda-se a última aparição de Nossa Senhora aos três Pastorzinhos em Fátima (1917) e se celebra a festa de Nossa Senhora do Rosário – Alexandrina Maria da Costa morre em Balasar, onde é sepultada, de frente para o Tabernáculo.

É declarada Venerável em 21 de dezembro de 1995 e beatificada em 25 de abril de 2004 por João Paulo II, que, na homilia, diz: “Permeada e ardente de amor, não quer negar nada ao seu Salvador: com forte vontade, aceita tudo para demonstrar-lhe que o ama. Com o exemplo da Beata Alexandrina, expresso nos três verbos ‘sofrer, amar, reparar’, os cristãos possam encontrar o estímulo e a motivação para elevar tudo o que a vida tem de doloroso e triste através da prova do amor maior: sacrificar a vida por quem se ama”.

Um Centro Internacional de Espiritualidade Salesiana e um Centro para Salesianos Cooperadores acolhem jovens e peregrinos, que chegam a Balasar de todas as partes do mundo para rezar nos lugares de Alexandrina e aprofundar a espiritualidade.

Fonte: Istituto Figlie di Maria Ausiliatrice

No dia 12 de outubro, os brasileiros celebram Nossa Senhora Aparecida, a padroeira do Brasil. A história da santa remonta ao ano de 1717, quando três pescadores — Domingos Garcia, João Alves e Felipe Pedroso —, no rio Paraíba do Sul, próximo à vila de Guaratinguetá (SP), viviam uma situação de escassez de peixes. Após várias tentativas sem sucesso, eles jogaram suas redes mais uma vez e retiraram do rio o corpo de uma imagem da Virgem Maria sem a cabeça. Minutos depois, encontraram a cabeça, e, após reunirem as peças, as redes começaram a transbordar de peixes. A partir desse momento, a imagem passou a ser venerada pelos pescadores e, gradualmente, sua fama se espalhou entre os devotos.

A imagem, esculpida em terracota, é conhecida por sua cor escura, que muitos relacionam à sua longa permanência no rio. Com o tempo, a devoção à "Aparecida" cresceu e, em 1834, foi iniciada a construção de uma capela, que posteriormente se transformou no Santuário Nacional de Aparecida, o maior centro de peregrinação mariana do mundo.

A DEVOÇÃO À PADROEIRA DO BRASIL

Em 1930, o Papa Pio XI proclamou Nossa Senhora Aparecida como padroeira do Brasil, consolidando sua importância para o catolicismo no país. A devoção a Nossa Senhora Aparecida transcende fronteiras religiosas e culturais. O Santuário Nacional, localizado em Aparecida (SP), recebe milhões de peregrinos todos os anos, especialmente no dia 12 de outubro, quando ocorrem grandes celebrações e momentos de oração dedicados à santa.

O Papa João Paulo II, em sua visita ao Brasil em 1980, coroou a imagem de Nossa Senhora Aparecida, fortalecendo ainda mais os laços entre os brasileiros e sua padroeira. Em 2007, o Papa Bento XVI também visitou o Santuário, destacando a importância da fé e da devoção popular no país. Para muitos, Nossa Senhora Aparecida representa uma figura de proteção, conforto e esperança em tempos difíceis.

Em 2013, o Papa Francisco também visitou o Santuário de Aparecida onde celebrou sua missa da viagem ao Brasil. No ambiente conhecido como Capela dos 12 Apóstolos, ele venerou a imagem de Nossa Senhora. Essa foi a primeira vez que um papa entra na sala. Francisco fez uma oração pelos jovens e pela Jornada Mundial da Juventude e também pediu que Nossa Senhora acompanhasse e guiasse os devotos dela, principalmente nos momentos mais difíceis. Ao final, depositou flores junto à imagem. 

A INSPETORIA SALESIANA NOSSA SENHORA APARECIDA

Em agosto de 2013, as nove Inspetoras das Filhas de Maria Auxiliadora (FMA) no Brasil, durante um encontro no Rio de Janeiro, receberam da então Madre Geral, Irmã Yvonne Reungoat, e de seu Conselho, a convocação para pensarem em uma nova configuração para ressignificar o Carisma e qualificar a presença e missão das FMA, no Brasil. Em resposta a essa solicitação, teve início o processo da nova configuração no Brasil, com a participação de todas as Filhas de Maria Auxiliadora das nove Inspetorias. 

De 2018 a 2020, as nove Inspetorias foram se organizando internamente para que, no início de 2021, fossem oficialmente instituídas as quatro novas Inspetorias com novas sedes, novos nomes, novas personalidades jurídicas e novos governos. Assim nasceu a Inspetoria Nossa Senhora Aparecida, nome escolhido pelos três Conselhos Inspetoriais: Campo Grande, Porto Alegre e São Paulo, em uma reunião, em Porto Alegre, em dezembro 2018. “Por ser a Padroeira do Brasil, seria um nome significativo após a unificação das três Inspetorias, indicando a unidade das FMA e a proteção sobre a nova Inspetoria. A sede seria em São Paulo, por isso teria mais sentido ser chamada Inspetoria Nossa Senhora Aparecida”, conta a Inspetora, Irmã Alaíde Deretti.

Sobre a relação de Nossa Senhora Aparecida com a missão salesiana em prol dos jovens, Ir. Alaíde comenta o essencial papel de proteção materna que a padroeira do Brasil representa. “Nossa Senhora Aparecida é a figura de mãe, guia, protetora e intercessora, isso contribui na missão salesiana com os jovens porque eles necessitam de uma mãe que os acolha, os escute, seja próxima, os acompanhe, os projeta e interceda por eles quando, muitas vezes, são marginalizados, julgados e condenados por grupos, órgãos públicos e privados, e até mesmo pela própria família. O importante é que Ela continua a dizer-nos: ‘Fazei tudo o que Ele vos disser’, para que o milagre da transformação, do ‘vinho novo’, aconteça também hoje, nos corações dos adultos, dos jovens e crianças, através de nossa presença, palavra e testemunho. Aparecida nas águas do Rio Paraíba, Nossa Senhora Aparecida vem para nos ensinar que sempre é possível o milagre acontecer, só precisamos crer. Ela trouxe os peixes aos pescadores e hoje ajuda a crescer na fé todos que a ela se consagrarem”.

Com sede no Colégio de Santa Inês, em São Paulo, a Inspetoria Nossa Senhora Aparecida é responsável pela missão salesiana das FMA presente nos estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, São Paulo e Mato Grosso do Sul.

O DIA DE NOSSA SENHORA APARECIDA E O DIA DAS CRIANÇAS

Curiosamente, o Dia de Nossa Senhora Aparecida coincide com o Dia das Crianças em 12 de outubro. Embora não haja uma relação direta entre as duas comemorações, a data unificada é um reflexo do calendário brasileiro. O Dia das Crianças foi oficializado em 1924 por meio de um decreto do presidente Arthur Bernardes, mas só ganhou força comercial a partir da década de 1960. Ainda assim, a coincidência entre as duas celebrações traz uma mensagem especial. Nossa Senhora Aparecida é frequentemente associada à proteção dos mais vulneráveis, o que inclui as crianças. Muitas famílias aproveitam o dia para reforçar valores de fé e devoção, levando seus filhos ao Santuário ou participando de atividades religiosas em suas comunidades.

O dia 12 de outubro, carrega um duplo significado para os brasileiros. De um lado, a profunda reverência a Nossa Senhora Aparecida, que simboliza o amor e a fé de um povo que recorre à santa em busca de consolo e proteção. Do outro, a celebração da infância, uma oportunidade de lembrar a importância das crianças e de seu papel na construção do futuro da humanidade. Assim, seja pela fé ou pela celebração da vida, o dia 12 de outubro continua a ser uma data marcante no calendário nacional, unindo tradição, espiritualidade e família em torno de dois dos maiores símbolos de esperança no Brasil.

Escrito por Janaína Lima, com informações e fotos da Inspetoria Nossa Senhora Aparecida

No dia 11 de outubro de 2024 celebra-se o Dia Internacional das Meninas e das Adolescentes, instituído pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 2011, para sensibilizar a opinião pública sobre a situação das meninas no mundo. O Dia recorda que cada menina faz florescer as suas potencialidades e possibilidades se recebe educação, se é valorizada e se são garantidos os seus direitos humanos. O empoderamento das adolescentes é fundamental para o desenvolvimento de sociedades sustentáveis, pacíficas e justas e para a promoção do bem comum.

O tema do Dia de 2024, “A visão das meninas para o futuro”, sublinha a necessidade de liberar plenamente as potencialidades das mais de 1,1 mil milhões de meninas do mundo através de apoio, educação e oportunidades de protagonismo.

Desigualdades, discriminação, violências, injustiças, matrimônios infantis, trabalho infantil e diversidade de tratamento de saúde são, de fato, alguns dos desafios que as adolescentes devem enfrentar cotidianamente em todo o mundo. A UNICEF informa que aproximadamente 1 em cada 5 adolescentes ainda não completou a Escola Secundária inferior e quase 4 adolescentes sobre 10 não completam a Escola Secundária superior.

Além disso, cerca de 90% das adolescentes e das jovens mulheres adolescentes, nos países de baixo rendimento, não têm acesso à Internet, enquanto os seus pares do sexo masculino têm duas vezes mais probabilidades de estar on-line. Em nível Global, as meninas entre os 5 e os 14 anos passam cada dia 160 milhões de horas de trabalho doméstico e de mais cuidados não remunerados em comparação aos meninos da mesma idade. 3 sobre 4 adolescentes continuam a registrar 3 novas infecções por HIV. Quase uma adolescente sobre quatro, casada ou que coabita, entre os 15 e os 19 anos, sofreu violência física ou sexual por parte de um parceiro ao menos uma vez na vida. Após a pandemia de COVID-19, o risco de matrimônio infantil aumentou.

“As adolescentes já têm a sua própria visão de um mundo onde podem realizar-se. Trabalham para transformar esta visão em realidade e pedem que a sua voz seja escutada. Chegou o momento de escutá-las”, afirma o Secretário Geral das Nações Unidas, Antônio Guterres, na Mensagem do Dia. Sublinha ainda que “a coragem, a esperança e a determinação das adolescentes são uma força a se levar em consideração. Já é tempo de que o mundo se adiante e contribua a transformar as suas visões e aspirações em realidade”.

O Instituto Internacional Maria Auxiliadora (IIMA) de Genebra está sempre empenhado em fazer progredir as adolescentes nos 97 países em que está presente, promovendo os direitos e a dignidade, em particular o direito à educação, dotando-as de competências e instrumentos de proteção dos direitos humanos para o pleno desenvolvimento das suas potencialidades; valorizando a sua capacidade de participar, em particular, nos processos de tomada de decisão e de ser líder na criação de um novo humanismo, de um mundo melhor.

Este empenho emerge claramente nas respostas das 70 Inspetorias do Instituto ao questionário da Secretaria de Direitos Humanos do IIMA sobre as iniciativas realizadas em consonância com os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas, de 2020 a 2023.

Dos dados provenientes de 87 países, fica claro que as Irmãs Salesianas e as Comunidades Educativas trabalham incansavelmente para garantir uma educação inclusiva e equitativa de qualidade e para promover oportunidades de aprendizagem permanente para todos (ODS 4), fornecendo educação pré-escolar a 157.998 crianças; educação primária a 507.758 crianças; ensino secundário a 376.243; formação profissional a 66.257 pessoas; e cursos de alfabetização digital (compreendendo-se a educação às mídias, as competências informáticas e a prevenção do cyberbullying) a 245.270 adolescentes e jovens.

Para alcançar a igualdade de gênero e o empoderamento de todas as mulheres e das adolescentes (ODS 5), estas Inspetorias promoveram diversos programas como a eliminação do matrimônio precoce (154.655 beneficiários); a eliminação da violência contra as mulheres e os meninos (296.208 beneficiários); a eliminação do tráfico de seres humanos (60.434 beneficiários); a eliminação do trabalho infantil (76.680 beneficiários); a promoção das adolescentes em STEM – Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática (76.803 beneficiários).

Embora a lista não seja exaustiva, estes números refletem o compromisso do Instituto das FMA em investir no futuro das meninas com objetivos e estratégias bem definidos.

A confiança no dever de cada pessoa, especialmente das mais vulneráveis, está profundamente enraizada na convicção salesiana de que cada ser humano é criado à imagem de Deus e em cada um é semeada a semente do bem. O Papa Francisco, no seu Discurso aos jovens em Veneza, no dia 28 de abril de 2024, lembrou-lhes que devem crer e abraçar com senso de admiração a sua beleza interior e a dos outros: “…a criação convida-nos a ser à nossa volta criadores de beleza. Por favor, não esqueçais isto: ser criadores de beleza e fazer algo que não existia antes”.

Fonte: Istituto Figlie di Maria Ausiliatrice

A segunda semana do Sínodo sobre a Sinodalidade foi marcada por uma série de encontros e debates cruciais para a Igreja, tanto no âmbito espiritual quanto no social. Um dos momentos centrais foi a discussão sobre o papel do bispo de Roma no diálogo ecumênico, impulsionada pela publicação da versão francesa do documento “O Bispo de Roma” do Dicastério para a Promoção da Unidade dos Cristãos. Este evento, ocorrido em uma mesa-redonda em Roma, reuniu católicos, protestantes e ortodoxos para refletirem sobre a sinodalidade e a primazia do Papa, promovendo maior convergência entre as denominações cristãs.

A semana também trouxe à tona questões de evangelização no espaço digital. A Irmã Xiskya Valladares, membro do Sínodo e missionária digital, destacou a importância de expandir a evangelização para os meios virtuais, mencionando a criação de escritórios de missão digital em várias Conferências Episcopais da América Latina. Ela também abordou a necessidade de superar a polarização nas redes sociais e promover a comunhão.

Também o tema “Por uma Igreja sinodal: participação, comunhão e missão”, que está a decorrer em Roma, a ampla participação de mulheres é um dado muito significativo. Esta segunda sessão sinodal tem 368 membros com direito a voto e tal como aconteceu na primeira sessão em 2023, mais de 50 votantes são mulheres. Com efeito, o aprofundamento “do lugar das mulheres na Igreja” e a “sua participação nos processos de decisão e na condução das comunidades” são temas objeto da reflexão de um dos grupos de trabalho formados pelo Papa no âmbito do processo sinodal.

No contexto das guerras em curso, o Sínodo foi palco de orações pela paz. Em 6 de outubro, o Papa Francisco conduziu uma peregrinação à Basílica de Santa Maria Maior, rezando o terço pela paz, seguido de um Dia de Oração e Jejum em 7 de outubro, em memória do aniversário do ataque terrorista do Hamas contra Israel. O arcebispo-mor de Kiev, Sviatoslav Shevchuk, ressaltou a importância dessa iniciativa como um movimento do Espírito Santo, refletindo o papel do Papa como protagonista da paz.

Testemunhos emocionantes de prelados como dom Mounir Khairallah, do Líbano, e dom Launay Saturné, do Haiti, também marcaram a semana. Ambos compartilharam as dores de seus países devastados por guerras e conflitos, apelando à reconciliação e à necessidade urgente de paz. Khairallah destacou a capacidade do Líbano de se manter como uma mensagem de convivência pacífica, enquanto Saturné expressou o desespero do povo haitiano frente à insegurança.

Essa semana mostrou a vitalidade e a complexidade dos desafios enfrentados pela Igreja, tanto em sua missão interna quanto no papel que desempenha no mundo. O convite do Papa à oração e ao jejum reforça a busca por paz e justiça, enquanto as reflexões sobre a sinodalidade continuam a moldar o futuro da Igreja Católica.

Escrito por Janaína Lima, com informações do Vatican News