Projetos desenvolvidos pelos estudantes garantiram quatro premiações na primeira edição da Feira de Ciências Integradoras da UNIPAMPA e classificação para a etapa estadual.

No dia 19 de setembro, estudantes do Instituto Laura Vicuña (ILV), de Uruguaiana (RS), participaram da 1ª edição da FECIPAMPA – Feira de Ciências Integradoras, promovida pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), Campus Uruguaiana.

A iniciativa proporcionou aos estudantes a oportunidade de compartilhar com a comunidade de Uruguaiana os processos investigativos desenvolvidos no cotidiano escolar, valorizando a curiosidade, a pesquisa, a experimentação e a construção do conhecimento.

Representando o Instituto Laura Vicuña, participaram as turmas do Ensino Fundamental I — 1º ano B, 2º ano B, 3º ano B, 4º ano C e 5º ano C —, e Ensino Médio — 201 e 202 —, que apresentaram projetos desenvolvidos ao longo de seus percursos de aprendizagem. 

Destaque no Ensino Fundamental I 

No Ensino Fundamental I, o Instituto Laura Vicuña conquistou o 1º e o 2º lugar na FECIPAMPA.

O 1º lugar ficou com o projeto «O Casulo das Borboletas», desenvolvido pela turma do 3º ano B, sob orientação da professora Daiane Brum. A pesquisa conduziu os estudantes por um percurso de descobertas sobre as borboletas, envolvendo observação, investigação e construção de conhecimentos.

Já o 2º lugar foi conquistado pelo projeto «Entre gols e emoções: investigando o que acontece dentro de nós», desenvolvido pela turma do 4º ano C, com orientação da professora Laiza de Moura. A proposta investigou as relações entre as emoções e as reações vivenciadas pelo corpo durante diferentes situações, tendo o universo do futebol como ponto de partida para a pesquisa.

Também participaram da feira as turmas do 1º ano B, 2º ano B e 5º ano C, que apresentaram seus projetos e compartilharam com a comunidade os conhecimentos construídos ao longo do processo de investigação. A participação das turmas evidenciou o envolvimento dos estudantes e o trabalho desenvolvido pelos professores na promoção de experiências de aprendizagem significativas desde os primeiros anos da Educação Básica. 

Ensino Médio também é destaque 

No Ensino Médio, o Instituto Laura Vicuña também garantiu duas importantes colocações, com projetos orientados pelo professor João Victor Silveira Verçosa.

O projeto «Visualizando a própria voz: uma proposta experimental para o ensino de fenômenos ondulatórios» conquistou o 1º lugar. A pesquisa propôs uma abordagem experimental para compreender os fenômenos ondulatórios relacionados à produção e à propagação da voz, aproximando conceitos da Física de uma experiência presente no cotidiano dos estudantes.

O 2º lugar ficou com o projeto «Projetor caseiro de celular: investigação dos princípios da luz e da formação de imagens», também orientado pelo professor João Victor Silveira Verçosa. A proposta investigou os princípios da luz, da projeção e da formação de imagens a partir da construção e da análise de um projetor caseiro utilizando um aparelho celular.

As pesquisas demonstram diferentes possibilidades de aproximar os estudantes da investigação científica, transformando perguntas e curiosidades em experiências concretas de aprendizagem. Além disso, evidenciam o potencial das atividades experimentais para tornar os conceitos científicos mais acessíveis, significativos e relacionados à realidade dos jovens. 

Da etapa municipal à estadual  

A FECIPAMPA é uma iniciativa criada pela UNIPAMPA – Campus Uruguaiana e, nesta primeira etapa, reuniu trabalhos desenvolvidos por estudantes em uma experiência de compartilhamento e valorização da produção científica na Educação Básica.

Com os resultados conquistados, os projetos que alcançaram o 1º lugar em suas respectivas categorias seguem para a etapa estadual da FECIPAMPA, que será realizada proximamente na cidade de Bagé.

A classificação representa mais do que uma conquista: é o reconhecimento de um percurso construído diariamente na escola, no qual os estudantes são convidados a observar, questionar, levantar hipóteses, experimentar e buscar respostas.

A participação na FECIPAMPA reafirma o compromisso do Instituto Laura Vicuña com uma educação que valoriza o protagonismo dos estudantes, a investigação, a criatividade e a aprendizagem significativa.

Ao compartilhar seus projetos com a comunidade, os estudantes também vivenciaram a ciência como uma forma de compreender o mundo, comunicar descobertas e transformar perguntas em novos conhecimentos.

Agora, o ILV segue para Bagé, levando consigo o entusiasmo, a dedicação e o protagonismo dos estudantes que fizeram da investigação um verdadeiro caminho de aprendizagem.

Fonte: Inspetoria Nossa Senhora Aparecida

Visitas promoveram escuta, partilha de boas práticas e diálogo com equipes gestoras, educadores, estudantes, lideranças juvenis e comunidades religiosas.

“É uma experiência única.” A frase é simples, mas resume o sentimento de Cauan Tomaz Vieira, de 14 anos, estudante do 9º ano do Colégio Salesiano Sagrado Coração, em Recife, que participa do programa internacional da Rede Salesiana em Cambridge, na Inglaterra.

Longe da rotina escolar e da família, Cauan vive dias de intensa imersão na língua inglesa e na cultura britânica. Mais do que frequentar aulas de inglês, ele experimenta uma vivência que amplia horizontes, fortalece a autonomia e proporciona aprendizados que dificilmente seriam reproduzidos dentro da sala de aula.

“Estou vivendo uma experiência única aqui na Inglaterra. É uma oportunidade de conhecer a cultura de outro país e aprender de uma forma diferente”, relata o estudante.

O programa reúne estudantes da Rede Salesiana em uma das cidades universitárias mais tradicionais do mundo. Durante duas semanas, os participantes frequentam aulas de inglês na Abbey College, em uma imersão de 15 dias que combina aprendizado acadêmico e vivências culturais. Ao final do curso, recebem um certificado de conclusão. A programação também inclui visitas a importantes pontos turísticos e históricos, como Londres, Brighton e a Catedral de Ely, onde os estudantes participam de uma aula sobre a história e a arquitetura das igrejas medievais.

Para Cauan, o intercâmbio vai muito além do aprendizado do idioma. A experiência representa a oportunidade de desenvolver independência, criar novas amizades e compreender diferentes modos de viver, respeitando outras culturas sem perder a própria identidade.

“Você pode adquirir a cultura de outro país. É uma experiência única.”

A proposta do programa está alinhada à formação integral promovida pela educação salesiana, que busca preparar os estudantes para os desafios de um mundo cada vez mais conectado, estimulando competências acadêmicas, culturais, sociais e humanas.

Ao falar sobre a oportunidade, Cauan deixa também uma mensagem para outras famílias que sonham proporcionar esse tipo de vivência aos filhos.

“Se você puder, tiver a oportunidade de mandar o seu filho, vale muito a pena.”

Mais do que uma viagem internacional, a experiência em Cambridge representa um investimento em conhecimento, autonomia e visão de mundo. Ao retornar ao Brasil, os estudantes trazem na bagagem não apenas um certificado de conclusão, mas também histórias, amizades e aprendizados que passam a fazer parte de sua trajetória pessoal e acadêmica, ampliando sua visão de mundo e fortalecendo competências que levarão para toda a vida.

Fonte: Inspetoria Salesiana do Nordeste

Três estudantes da 1ª série do Ensino Médio, Pedro Bonfim, Isabel Fonseca e Carolina Carinhanha , conquistaram a medalha de ouro na Olimpíada Brasileira de Geografia (OBG). Orientados pelo professor Adriano Santos, os jovens representaram os Salesianos na competição, que estimula o conhecimento geográfico, a colaboração e o desenvolvimento dos estudantes.

A conquista é resultado da dedicação dos jovens aos estudos e do compromisso com a aprendizagem, evidenciando o protagonismo estudantil e a busca por novos conhecimentos. O reconhecimento também celebra o trabalho desenvolvido em sala de aula e o incentivo à participação em iniciativas que ampliam as experiências de aprendizagem.

Fonte: Salesianos Bahia

Foto: Andressa Paiva

Escola destaca a aplicação da estudante nas atividades esportivas e o seu compromisso ao conciliar o esporte e desempenho acadêmico.

No final do mês de julho, a aluna Beatriz Campioni, do 1º ano do Ensino Médio, foi selecionada para representar o Brasil como atleta nos jogos Pan-Americanos 2027, em Lima, Peru, que será realizado no período de 23 de julho a 8 de agosto de 2027, na modalidade do Beach Tennis. 

Bia, como carinhosamente é conhecida no colégio, é aluna do Colégio Salesiano São José, desde a educação infantil. Os educadores que convivem e conviveram com ela destacam que Beatriz sempre foi uma aluna muito aplicada nas atividades esportivas e bastante envolvida.

Ainda assim, o amor pelo esporte nunca a impediu de se dedicar aos estudos. Beatriz sempre soube conciliar as duas atividades e mantém um ótimo desempenho acadêmico. Mesmo agora, com os treinos e as competições que fazem parte da preparação para representar o Brasil nos Jogos Pan-Americanos, Bia se esforça para não perder aulas e não deixar que sua rotina esportiva prejudique os estudos.

Para o colégio, a trajetória da Beatriz orgulha a instituição e prova que a dedicação, esforço, disciplina, treino e paixão pelo esporte levaram-na a dar esse enorme passo e a chegar mais longe no cenário esportivo.

“Uma alegria representar o Brasil nos jogos Pan-Americanos. Fiquei muito surpresa e feliz com o convite.
Foi um tempo de muita dedicação, treino e renuncia, mas nunca deixei de estudar e tirar boas notas.
Agradeço ao Colégio São José pelo apoio e incentivo de sempre.”

Beatriz Campioni, aluna do 1º ano do Ensino Médio

Sobre a modalidade
O Beach Tennis (ou Tênis de Praia) é um esporte de raquete praticado sobre a areia, que mistura elementos do tênis tradicional, do vôlei de praia e do badminton. Criado na Itália na década de 1980, o esporte explora o uso de raquetes sólidas e bolas de baixa pressão, devendo-se passar a bola por cima da rede de primeira, sem deixá-la cair no chão.

Fonte: Inspetoria Salesiana de São Paulo

Talento, dedicação e perseverança. Essas são algumas das características que definem a trajetória da estudante Maria Eduarda de Castro Leite Souza, aluna da 1ª série do Ensino Médio do Colégio Salesiano Núcleo Bandeirante, que vem conquistando espaço entre os principais nomes do parabadminton nacional e internacional.

Atleta da classe SH6 Feminina, Maria Eduarda já escreveu seu nome na história da modalidade ao se tornar a primeira brasileira da categoria a conquistar pódios em competições internacionais, demonstrando que o esporte é capaz de transformar vidas por meio da disciplina, da superação e da determinação.

Atualmente, a estudante ocupa posições de destaque nos rankings da modalidade. Em 2026, é 1ª colocada no ranking distrital e nacional da categoria Simples Feminina SH6, além de liderar o ranking nacional em Duplas Femininas SH6. No cenário internacional, figura entre as melhores atletas da América do Sul e ocupa a 19ª colocação no ranking mundial da Federação Mundial de Badminton (BWF).

Entre as principais conquistas da temporada de 2026 estão a medalha de prata em Dupla Mista e a medalha de bronze em Dupla Feminina no Campeonato Internacional da República Tcheca, além de participações de destaque no Circuito Europeu de Parabadminton.

A temporada de 2025 também foi marcada por resultados expressivos. Maria Eduarda conquistou três prêmios nacionais de Melhor Atleta do Brasil, venceu importantes competições em categorias de simples e duplas, somou cinco medalhas internacionais e ainda alcançou um pódio no Pan-Americano de Parabadminton, uma das competições mais importantes do continente.

Em sua conquista mais recente, Duda conquistou a medalha de ouro nos Jogos Escolares do DF, colocando o nome do Colégio Salesiano no mais alto lugar do pódio.

Mesmo com uma intensa rotina de treinamentos e viagens, Maria Eduarda concilia sua carreira esportiva com os estudos no Salesiano Núcleo Bandeirante, demonstrando comprometimento tanto dentro quanto fora das quadras.

Em suas redes sociais, Duda agradece às pessoas que fazem parte desse trabalho repleto de sucesso e a Deus.

Primeiramente, agradeço a Deus por sempre guiar meus passos e me dar força em cada desafio. À minha família, que está comigo em todos os momentos, aos meus treinadores Bruno e Luana, ao meu preparador físico Diego, e a todos que torceram por mim e acreditaram no meu trabalho.

Para o segundo semestre de 2026, a atleta tem um calendário repleto de desafios, com competições previstas no Peru, China, Japão, Rio de Janeiro, Aracaju, Cuiabá e Brasília. O objetivo é seguir somando pontos nos rankings nacional e mundial, fortalecendo sua caminhada rumo ao sonho de representar o Brasil no Parapan-Americano e, futuramente, nos Jogos Paralímpicos.

O Colégio Salesiano Núcleo Bandeirante parabeniza Maria Eduarda por sua brilhante trajetória e celebra cada conquista alcançada. Sua história inspira toda a comunidade educativa e reforça valores como dedicação, coragem, resiliência e busca constante pela excelência, princípios que fazem parte da formação salesiana.

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Realizado durante a Semana da Pátria, o Momento Cívico do Instituto Maria Auxiliadora reuniu estudantes, educadores, autoridades municipais e representantes da comunidade no auditório da instituição, em Rio do Sul (SC), para celebrar a Independência do Brasil e refletir sobre cidadania, sustentabilidade e o compromisso de cada pessoa com o cuidado da Casa Comum.

Iniciativa aproxima estudantes da pesquisa e transforma perguntas em experiências de aprendizagem 

A ciência começa com uma pergunta. Foi a partir dessa perspectiva que o Liceu Salesiano do Salvador estruturou o Clube de Ciências, uma iniciativa pedagógica que amplia as possibilidades de aprendizagem dos estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental e os aproxima do universo da investigação científica.

Sob orientação da professora Yaci Farias, o Clube funciona no contraturno escolar, com encontros semanais no Laboratório de Ciências. O espaço foi pensado para estimular a curiosidade, a criatividade e o interesse pela pesquisa, permitindo que os estudantes desenvolvam projetos a partir de questões que despertam sua atenção e que fazem parte de diferentes contextos da vida cotidiana.

Ao longo do processo, os estudantes são incentivados a observar, questionar, levantar hipóteses, pesquisar, experimentar, registrar e analisar resultados. A proposta valoriza uma aprendizagem ativa, na qual o conhecimento é construído por meio da investigação e da experimentação, fortalecendo habilidades como pensamento crítico, autonomia, criatividade, organização e capacidade de resolução de problemas.

Os projetos desenvolvidos no Clube também possibilitam a integração entre diferentes áreas do conhecimento, aproximando ciência, tecnologia, cultura e questões sociais e ambientais. Dessa forma, o laboratório se transforma em um ambiente de descoberta, no qual os estudantes podem explorar ideias, testar possibilidades e compreender que a ciência está presente em situações muito próximas de sua realidade.

A iniciativa prevê ainda a socialização dos resultados na SEMOCS – Semana de Mostra Científica da Escola, além da possibilidade de participação em feiras de ciências externas. Esses momentos permitem que os estudantes compartilhem suas descobertas e desenvolvam também a capacidade de comunicar o conhecimento produzido.

Ao incentivar a iniciação científica ainda na Educação Básica, o Clube de Ciências fortalece a formação integral dos estudantes e contribui para a construção de uma cultura de investigação no ambiente escolar. É um espaço para ativar a curiosidade, transformar perguntas em descobertas e compreender que aprender também é investigar o mundo ao redor.

Fonte: Salesianos Bahia | Fotos: Renata Mascarenhas

O compromisso com uma educação de excelência ganhou mais um importante reconhecimento. Após o Salesiano Dom Bosco Salvador ser premiado como Melhor Escola na 1ª edição do Prêmio Personalidades da Bahia 2026, agora foi a vez de educadores dos Salesianos Bahia serem homenageados durante a 2ª Edição da Noite das Personalidades da Bahia 2026, promovida pelo CCEART – Centro Cultural de Educação e Arte da Bahia, em reconhecimento à atuação de destaque e à excelência na área educacional.

Receberam a honraria George Cabral, Supervisor de Esportes do Salesiano Dom Bosco Salvador; Gustavo Ney, Supervisor de Arte e Cultura do Liceu Salesiano do Salvador; Raiane Silva, Coordenadora do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) dos Salesianos Bahia; e Juliana Costa, Coordenadora do Núcleo de Atendimento Psicopedagógico (NAPP) do Salesiano Dom Bosco Salvador.

A premiação reconhece profissionais que se destacam pelo compromisso, ética, dedicação e impacto positivo em suas áreas de atuação. O reconhecimento evidencia o trabalho desenvolvido diariamente pelos educadores salesianos, que contribuem para uma formação integral, aliando excelência acadêmica, inovação, cultura, esporte e cuidado com os estudantes.

A homenagem também valoriza o trabalho coletivo realizado em toda a comunidade educativa e demonstra que a qualidade da educação salesiana é resultado do empenho, da competência e da dedicação de educadores que, todos os dias, colocam seus talentos a serviço da formação humana e acadêmica de crianças, adolescentes e jovens.

Por Comunicação Salesianos Bahia
Imagem: Divulgação

Instituição salesiana de Petrolina foi homenageada com a Medalha Joaquim Nabuco, classe ouro, pela Assembleia Legislativa de Pernambuco

O Colégio Nossa Senhora Auxiliadora (CNSA), de Petrolina, foi homenageado pela Assembleia Legislativa do Estado de Pernambuco (Alepe) com a Medalha Joaquim Nabuco, classe ouro, em reconhecimento à sua trajetória centenária e à contribuição para a educação e o desenvolvimento social, cultural e humano de Pernambuco.

A cerimônia de entrega da comenda aconteceu no dia 19 de agosto, no plenário da Alepe, por iniciativa do deputado estadual Antônio Coelho, autor do Projeto de Resolução nº 3.761/2026, que propôs a homenagem à instituição.

A solenidade contou com a presença da diretora do Colégio Nossa Senhora Auxiliadora, Ir. Raquielle Cassemiro, da Inspetora, Ir. Maria Américo Rolim, de Ir. Brígida Oliveira, Ir. Kelly Gaioso e Ir. Lucélia, além dos colaboradores da instituição Antônio André, Maria Conceição, Taciana Gonzaga, Flávia Fonseca, Patrícia Gonçalves, Janaína, Ana Lúcia, Gabriel e Izael, e do aluno Paulo Sérgio Ramos, representando o corpo discente.

A honraria ganha um significado ainda mais especial neste ano em que o Colégio Nossa Senhora Auxiliadora celebra 100 anos de presença e missão educativa em Petrolina. Fundado em 25 de fevereiro de 1926, o colégio nasceu a partir do sonho de Dom Antônio Maria Malan, primeiro bispo de Petrolina, que idealizou a “Catedral da Educação” como espaço de formação e desenvolvimento para o Vale do São Francisco e Sertão Pernambucano.

Esse sonho encontrou concretização com a chegada das primeiras Filhas de Maria Auxiliadora (Salesianas), que assumiram a missão educativa e lançaram as bases de uma obra que, ao longo de um século, se tornou parte importante da história de Petrolina e do Sertão pernambucano.

Ao longo de sua trajetória, o Colégio Auxiliadora ampliou sua atuação e consolidou uma proposta educativa fundamentada na formação integral, nos valores humanísticos e cristãos e no compromisso com a educação das novas gerações. Atualmente atende mais de 2,3 mil estudantes e reunindo uma história marcada pela formação de milhares de cidadãos.

Mais do que reconhecer a longevidade da instituição, a Medalha Joaquim Nabuco celebra o legado construído ao longo desses 100 anos. A presença do Colégio Nossa Senhora Auxiliadora ultrapassa os limites da sala de aula e se entrelaça com a história social, cultural e educacional de Petrolina e de todo o Vale do São Francisco.

A Medalha Joaquim Nabuco, classe ouro, é uma das mais importantes distinções concedidas pela Assembleia Legislativa de Pernambuco e é destinada a personalidades e instituições que tenham prestado relevantes serviços ao Estado ou à Pátria.

Receber essa homenagem no ano do centenário representa, assim, um reconhecimento à missão desenvolvida pelo Colégio Auxiliadora ao longo de um século: educar, formar para a vida e contribuir para a transformação da sociedade, mantendo viva uma história construída por gerações de estudantes, educadores, famílias e pela presença das Filhas de Maria Auxiliadora.

O centenário do Colégio Nossa Senhora Auxiliadora é, portanto, não apenas uma celebração de 100 anos de história, mas também uma oportunidade de agradecer pelo caminho percorrido e renovar o compromisso com o futuro da educação e das juventudes no Sertão Pernambucano e da região do Vale do São Francisco.

O estudante Rodrigo Araújo, conquistou um importante resultado na seletiva para a formação da Seleção Baiana de Karatê, realizada no último fim de semana. O atleta representará o Colégio Salesiano Dom Bosco Salvador nos Jogos Escolares Brasileiros (JEB’s) 2026, que acontecerão em setembro, em Brasília.

Competindo na categoria -52 kg, Rodrigo sagrou-se campeão no Kumitê e vice-campeão no Kata, garantindo uma vaga para representar seu colégio na competição nacional.

Os Jogos Escolares Brasileiros (JEB’s) são a principal competição esportiva escolar do país, reunindo estudantes-atletas de todos os estados brasileiros em diversas modalidades. O evento promove a integração entre jovens talentos e incentiva o desenvolvimento do esporte no ambiente educacional, além de servir como vitrine para a formação de novos atletas. 

A conquista reforça o compromisso do Salesianos Bahia com a formação integral dos estudantes, valorizando o esporte como ferramenta de desenvolvimento, disciplina e superação. Parabenizamos Rodrigo por essa importante conquista e desejamos sucesso na próxima etapa da competição.

Fonte: Salesianos Bahia | Fotos: Igor Silva

Ciclo presencial inédito percorreu nove estados do Brasil para construir em rede a Matriz Nacional de Indicadores de qualidade das escolas salesianas.

A Rede Salesiana Brasil (RSB) celebrou a conclusão de um dos capítulos mais marcantes de sua trajetória recente na educação. Com o fechamento da última etapa em Belo Horizonte (MG), foram consolidadas com sucesso as etapas regionais do Encontro Nacional das Escolas Salesianas (ENARSE) e Encontro Nacional de Ecônomos Locais (ENEL) 2026. A iniciativa, prevista no Plano Integrado de Formação, marcou a história da missão educativa salesiana no país ao promover, de forma inédita, uma imersão presencial e descentralizada em nove estados brasileiros.

“Este movimento marca um passo decisivo na consolidação da nossa identidade e na busca contínua pela excelência educativa em toda a Rede Salesiana Brasil”, destacam os Diretores Executivos da RSB, Ir. Silvia Aparecida da Silva e Pe. Sérgio Augusto Baldin Júnior

A jornada itinerante conectou diretamente as lideranças das escolas e das Coordenações Inspetoriais em um esforço conjunto para alinhar a gestão técnica à fidelidade do carisma salesiano.

Uma Rota de Norte a Sul pelo Futuro da Educação

O caráter histórico do ENARSE/ENEL regional reflete-se em sua amplitude geográfica e temporal. Ao longo de quase três meses, o Escritório Nacional da RSB e as equipes da Inspetorias salesianas, sob a assessoria metodológica do Dr. Ricardo Mariz, uniram forças pelo país realizando encontros estratégicos.

A rota nacional foi composta por nove etapas regionais:

ENARSE/ENEL - etapa Campo Grande (MS): 10 e 11 de abril

"Pudemos partilhar dificuldades, desafios e conquistas. O Livro 6 serve justamente para direcionar nossos caminhos e é uma oportunidade de buscarmos sempre o aperfeiçoamento das nossas equipes e serviços."

Rodrigo Bertaccini 

Diretor do INSA - Cambé (PR)

ENARSE/ENEL - etapa Manaus (AM): 16 e 17 de abril

“Esse momento fortalece cada vez mais as nossas práticas pedagógicas e eu tenho certeza que a gente também assume cada vez mais o fortalecimento do nosso trabalho, olhando o nosso campo pastoral, pedagógico e se fortalecendo dentro das nossas casas, das nossas escolas.”

Ir. Juscélia

Filha de Maria Auxiliadora (FMA)

 

ENARSE/ENEL - etapa Goiânia (GO): 29 e 30 de abril

“O que a gente percebe é que nos encontros anteriores a gente estava um pouco mais reflexivo e focado nas nossas dimensões e agora a gente tem a oportunidade de integrar com outras dimensões e trabalhar de uma forma mais focada na região que a gente atua.”

Jonathas Luiz

Referente de Comunicação e Marketing da presença salesiana de Goiânia

ENARSE/ENEL - etapa São Paulo (SP): 04 e 05 de maio

“Nós, como inspetoria, nos aprofundando um pouco mais sobre a leitura do currículo, sobre as classificações, sobre os indicadores, a gente consegue orientar e acompanhar as escolas, criando uma cultura em volta disso. Eu acho que isso é o mais importante.”

Pedro Barreto 

Coordenador de Comunicação da Inspetoria Nossa Senhora Auxiliadora 

 

ENARSE/ENEL - etapa Jaboatão dos Guararapes (PE): 18, 19 e 20 de maio

“Somos responsáveis por uma rede muito especial de escolas, portanto, pelas vidas de muitos jovens, crianças e adolescentes, e precisamos agir com responsabilidade.”

Pe. João Carlos

Vice-Inspetor da Inspetoria Salesiana do Nordeste do Brasil

 

ENARSE/ENEL - etapa Campos dos Goytacazes (RJ): 28 e 29 de maio

"Esse encontro regional foi muito positivo para todas as casas que participaram. Foi um momento de muita troca, experiências e um alinhamento também para nossa missão educativa"

Rayanne Rangel

Participante do evento

 

ENARSE/ENEL - etapa Niterói (RJ): 11 e 12 de junho

"Foi muito bom participar do ENARSE 2026, poder trocar experiências e trocar a partilha de vida com outros membros da nossa Rede Salesiana. Volto para Resende muito grato e muito motivado para continuar esse trabalho pastoral que Deus e São João Bosco colocaram em nossas mãos." 

Cley Souza

Coordenador de Pastoral do Colégio Salesiano de Resende

 

ENARSE/ENEL - etapa Porto Alegre (RS): 15 e 16 de junho

"Poder estudar os indicadores, revisá-los, adaptá-los e ver de que forma eles qualificam a nossa ação educativa e pastoral tem sido um momento de grande crescimento, tanto pessoal quanto para a nossa equipe. E, com certeza, vai qualificar ainda mais a nossa missão junto aos jovens e às crianças lá da nossa presença." 

Ir. Lucia Jacinta Finassi

Coordenadora das Escolas Salesianas da Inspetoria Nossa Senhora Aparecida

 

ENARSE/ENEL - etapa Belo Horizonte (MG): 07 e 08 de julho

“A participação dos gestores e lideranças no ENARSE Regional é fundamental para fortalecer a visão estratégica da missão, promover o alinhamento entre as unidades e favorecer a partilha de experiências e boas práticas. O encontro amplia a compreensão dos desafios comuns, incentiva o trabalho colaborativo e fortalece o compromisso com uma gestão cada vez mais integrada e sustentável.”

Fernanda Alvarenga 

Diretora Pedagógica do Instituto Maria Imaculada, Barbacena (MG) 

 

Ao todo, o evento mobilizou mais de 400 participantes, unindo em cada etapa os diretores institucionais, pedagógicos, administrativos, coordenadores de pastoral e profissionais da comunicação das escolas salesianas do país.

O Impacto Prático: Caderno 6 e a Matriz Nacional

Mais do que um espaço de reencontro presencial, o ENARSE/ENEL regional cumpriu metas técnicas rigorosas. O grande objetivo das etapas foi aprofundar o estudo do Caderno 6 do Currículo da RSB (Parâmetros Institucionais de Qualidade Educacional).

“Nos outros anos, a gente sempre tinha o ENARSE como um momento, principalmente, de formação e de partilha. Neste ano, além da partilha, o nosso grande desafio foi o desenvolvimento de indicadores para apoiar na aplicação dos parâmetros de qualidade do Caderno 6 do Currículo da Rede Salesiana Brasil. Nós estamos muito felizes de poder fazer esse trabalho de priorização daquilo que vai ajudar as nossas escolas a serem ainda mais humanistas”, diz o Gestor Educacional da RSB, Anderson Leal.

Divididos pelas cinco dimensões de sustentabilidade e governança das escolas, os gestores mapearam os cenários locais, debateram as convergências de cada região e pactuaram os indicadores-síntese. O resultado prático desse trabalho coletivo é o nascimento da Matriz Nacional de Indicadores, uma ferramenta de inteligência estratégica que permitirá a cada colégio salesiano do país diagnosticar suas fragilidades e desenhar planos de melhoria contínua baseados em evidências.

Legado para as Próximas Décadas

O sucesso do ENARSE/ENEL regional 2026 deixa claro que o trabalho em rede é a chave para enfrentar os desafios contemporâneos do mercado educacional sem perder a essência humanista e evangelizadora de Dom Bosco e Madre Mazzarello. O encerramento desse ciclo não representa um ponto final, mas sim o início de uma nova era de excelência para as escolas salesianas de todo o Brasil.

Por Janaina Lima, com o apoio da equipe de Comunicação da Rede Salesiana Brasil