O estudante Renan Soares, da unidade Região Oceânica dos Salesianos de Niterói (RJ), brilhou no último fim de semana (20 e 21/09), ao vencer o Oceanman Rio de Janeiro 2025, na prova de 2km em águas abertas, garantindo o 1º lugar na categoria Júnior.

Com essa vitória, Renan conquistou também o título de Slot Winner, assegurando sua participação no Oceanman Dubai World Championship, considerado o maior campeonato mundial de natação em águas abertas.

Primeira vez nos 2km e vitória inédita

Em sua estreia na prova de 2km no mar, o jovem atleta alcançou um feito notável:

“Muito feliz em poder conquistar minha vaga no mundial Oceanman em Dubai, em 1º lugar da minha categoria! Incrível saber que na minha primeira vez nadando os 2km no mar consegui garantir esse ótimo resultado, fruto de um trabalho intenso e bem feito”, afirmou Renan Soares.

Orgulho para os Salesianos de Niterói

A conquista de Renan enche de alegria toda a comunidade educativa salesiana, que celebra não apenas o talento esportivo do aluno, mas também sua dedicação, disciplina e espírito de superação.

Comunicação da Rede Salesiana Brasil com informações de Renan Soares

A Superiora Geral do Instituto das FMA, Madre Chiara Cazzuola, na Circular nº 1052, partilha os eventos vividos por ela e pelo Conselho Geral nos últimos meses

A Superiora Geral do Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora, Madre Chiara Cazzuola, partilha alguns eventos “verdadeiramente especiais” que ela e as Conselheiras gerais viveram e estão vivendo nestes últimos meses, oferecendo uma leitura à luz das palavras que Marta dirige à irmã Maria na morte do irmão Lázaro (Jo 11,28): “O Mestre está aqui, está ao nosso lado e ainda nos chama”.

Um clima vocacional

O primeiro evento recordado è o Jubileu dos Jovens  “vivido em Roma de 28 de julho a 3 de agosto de 2025 por cerca de um milhão de rapazes e moças vindos de todo o mundo, inclusive de países em guerra” – de que sublinha a “participação numerosa e entusiasta”, além do silêncio nos momentos de oração e adoração, da escuta atenta às palavras do Papa Leão XIV, da disponibilidade em se deixar envolver, algo que não escapou nem mesmo à atenção da mídia:

“Diante da imponência desta imensa multidão de jovens, até alguns meios de comunicação não católicos tiveram de reconhecer, com honestidade, a força da Igreja em ser uma ‘voz’ que convoca, que sabe falar às novas gerações, sintonizar-se com elas e identificar nelas os anseios escondidos”.

Junto ao Reitor-Mor, padre Fábio Attard, a Madre também participou de alguns momentos do SYM Jubilee com cerca de 5.000 jovens do Movimento Juvenil Salesiano que, antes de partir para Tor Vergata, receberam o mandato missionário justamente dos sucessores de Dom Bosco e de Madre Mazzarello.

Daquilo que pôde perceber desses jovens – “abertos aos valores do Espírito, disponíveis e educáveis” – a Madre reconheceu, para todas as FMA, “um chamado, uma confirmação para apostar ainda, não só nos jovens, mas também na força do Evangelho e da espiritualidade salesiana; em tudo aquilo que nós somos e que ainda podemos doar, porque é isso que esperam de nós, esperam que sejamos nós a indicar-lhes o caminho”.
Um apelo a se tornar para eles não apenas “companheiros de viagem”, mas sim “indicadores do caminho”, como São João Batista que, depois de indicar o Messias a seus discípulos, “desaparece para deixar que eles conheçam e encontrem o Senhor Jesus”.

Presença que gera vida e ardor missionário

Da experiência compartilhada nas últimas três Avaliações Trienais previstas pelo Conselho Geral (CIMAC-NAC, CINAB, CICSAL-CIB), vividas no Continente Americano no mês de agosto, “emergiu, como componente essencial, o forte senso de pertença ao Instituto, o reconhecer-se na comum identidade salesiana, apesar das evidentes diferenças de cultura, língua e costumes”.

Nas palavras de Dom Bosco – «Eu esboço, vós estendereis as cores» (MB XI 309) – Madre Chiara reencontra a experiência de uma espiritualidade vivida em tempos, lugares e realidades diversas, sem tirar nada da “cor” carismática originária :
“Percebemos que cada um/uma de nós expressou a própria cor e, dentro de cada Conferência interinspetorial, todas as Inspetorias trouxeram a sua irrepetível nuance”.

Neste caminho “que se assemelha muito a uma peregrinação”, foi-se abrindo uma certeza: “Estamos caminhando rumo à terra santa da nossa identidade, da nossa espiritualidade, rumo à terra santa de ser, aqui e agora, Dom Bosco e Madre Mazzarello”.

Ao término da última Avaliação, por ocasião da celebração do 125º aniversário da presença das FMA no Paraguai, a Madre fez uma breve visita à Inspetoria São Rafael Arcanjo (PAR), da qual pôde apreciar a dimensão missionária. Visitando uma das comunidades missionárias no Chaco paraguaio, ficou impressionada com as palavras do Arcebispo, que destacou o apoio indispensável das FMA, as únicas religiosas presentes naquela terra: “No momento em que abandonásseis esta missão não haveria mais ninguém para cuidar deste povo”.

Constatando com os próprios olhos a serenidade e a educação dos alunos/as encontrados, Madre Chiara expressa com orgulho: “verdadeiramente aqui, em meio à floresta, onde existe apenas a realidade da missão, quanto bem as minhas irmãs estão fazendo e com quanta generosidade e desapego!”. E, ao mesmo tempo, percebe isso como “um forte apelo para nós, para o Instituto, justamente agora, na iminência da canonização da irmã Maria Troncatti”. Uma mulher que foi “tão capaz de sacrifício a ponto de transformar e humanizar o ambiente em que trabalhou e doou a sua vida”.

Uma santidade que contagia

Cada Filha de Maria Auxiliadora já se prepara para viver – direta ou indiretamente – o grande evento de Graça da Canonização de Irmã Maria Troncatti (19 de outubro de 2025), que ajuda a refletir – afirma a Madre – “sobre os dons que estamos recebendo neste tempo privilegiado da vida da Igreja e do nosso Instituto. O Mestre ainda nos chama. Parece-me importante que a nossa vocação seja um chamado à universalidade do amor”. Falando de grandes horizontes, recorda a expressão de Dom Egídio Viganò, 7º sucessor de Dom Bosco, que assim descreve o espírito de Mornese: «Não é um espírito de estufa, mas de universo».

Outro importante evento a que o Instituto está se preparando para celebrar é o aniversário da primeira partida missionária das FMA para o Uruguai (14 de novembro de 2027), que a Madre anima a viver não tanto como “recordação celebrativa”, mas sim como “itinerário pessoal de renovação vocacional, de relançamento da nossa vocação, do caminho rumo à santidade, seguindo as pegadas e a vida da irmã Maria Troncatti”.

Entre os muitos motivos para escutar o convite do Mestre, Madre Chiara recorda também a recente Canonização de Pier Giorgio Frassati e de Carlo Acutis, ocorrida em Roma em 7 de setembro, que, além da admiração, suscita – ou reforça – o desejo de viver a santidade: “Nós, Filhas de Maria Auxiliadora, não podemos deixar de nos interrogar por esses campeões de santidade juvenil que nos são repropostos de um modo tão normal e tão possível”.

Olhando para esses exemplos, que interpelam as FMA como religiosas que escolheram a santidade “como caminho vocacional, como orientação da nossa vida”, a Madre deixa algumas perguntas para reflexão pessoal:

“O que o Senhor espera de nós, neste momento, através dos acontecimentos? Qual é o seu chamado para nós hoje? Pensando no caminho do Jubileu, no percurso do Movimento Juvenil Salesiano, como podemos ajudar os nossos jovens a encontrar respostas à sua sede de infinito e de verdade, o quê os motivou a suportar o calor, as filas, a fome, os vários desconfortos e tudo aquilo que faz parte de um caminho a ser descoberto? Quais propostas oferecer, para que a santidade juvenil continue a resplandecer na Família Salesiana, como desejavam Dom Bosco e Madre Mazzarello?”.

Ao reler esses eventos, juntamente com as palavras do Papa Leão XIV sobre a santidade dos dois jovens, Madre Chiara reencontra “um convite a voltar à santidade alegremente vivida, uma santidade simpática, fascinante, capaz de contagiar e envolver irmãs e jovens”, uma santidade “de rosto alegre”, vivida – segundo o exemplo dos Fundadores – na simplicidade e alegria, mesmo nas dificuldades, no espírito do da mihi animas cetera tolle.

No final da Circular, não pode faltar o pensamento à situação mundial atual, pelo que a Madre exorta “a unir a nossa voz à do Papa Leão XIV para pedir incessantemente o dom da paz no mundo; também naquelas regiões onde as nossas irmãs vivem na incerteza e no sofrimento. Invoquemos a paz nas comunidades, nas famílias e em nossos corações”.

Circular n° 1052

Fonte: Site do Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora

Orientadoras educacionais explicam como acompanhamento pode aliviar as pressões e ajudar adolescentes a tomarem decisões mais assertivas

Com a rotina acelerada de aulas e simulados, milhões de estudantes do ensino médio em todo o país se preparam para participar de vestibulares e do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), porta de entrada para as universidades. Mas, antes mesmo das provas, é preciso superar o primeiro desafio: decidir qual curso seguir.

À primeira vista, pode parecer algo inofensivo, mas, para muitos jovens, a escolha do curso superior vem acompanhada de altas expectativas por envolver o início de uma nova, e talvez determinante, etapa da vida.

Dados de uma pesquisa realizada pela Fundação Getúlio Vargas apontam que 63% dos estudantes sentem ansiedade em relação à escolha de seu futuro profissional. A pressão só aumenta quando são expostos a fatores como a idealização de uma carreira de sucesso, comparações com os colegas, expectativas de familiares e o medo do fracasso.

Segundo a psicóloga Erla Alecrim, orientadora educacional do Colégio Salesiano Dom Bosco, é importante favorecer as condições para que a escolha da profissão se dê de forma natural, sem pressões por parte da sociedade ou da família, proporcionando, assim, escolhas mais assertivas.

“O orientador pode ajudar os estudantes a criar estratégias como técnicas de respiração, rotina de estudos, hábitos saudáveis, alimentação, sono, moderação no uso de redes sociais e ferramentas tecnológicas. Isso ajudará a amenizar, ou até evitar, crises de ansiedade, melhorando a estabilidade e o desenvolvimento socioemocional”.

A pressão pode vir também do mercado de trabalho, que dita as demandas de caráter social, uma vez que as profissões se originam a partir das necessidades emergentes em cada modelo de sociedade. Os jovens de hoje, por exemplo, possuem um leque de opções pautadas nas inovações tecnológicas, que há 10 ou 20 anos não existiam.

“Pesquisas e contatos com profissionais da área de interesse, visitas para acompanhamento prático do exercício profissional e a participação em cursos e oficinas podem ajudar a conhecer melhor a área de atuação antes de fazer a escolha”, elencou.

Profissões nas redes sociais

Outro fator que requer atenção é o consumo de informações através das redes sociais. Cláudia Agrícola, orientadora educacional do Colégio Salesiano do Salvador, destaca que existe uma construção ideológica no arquétipo social, que envolve algumas profissões consideradas de sucesso. As informações que estão dispostas nas redes sociais são apenas um recorte, gerando uma ideia de conquistas e triunfos que não refletem a realidade das profissões.

“A tarefa do orientador é desmistificar essas percepções para que, quem desejar abraçá-las, encontre conexões entre suas aptidões e características inerentes ao exercício da profissão de sua escolha”.

As orientadoras acrescentam ainda que as redes sociais podem interferir de forma negativa, mas existe também o lado positivo. Através das redes sociais, os estudantes têm mais informações, o que propicia acesso a conteúdos diferenciados, além de oportunidades ofertadas na carreira acadêmica e no mercado de trabalho, dentro e fora do país. O cuidado está na seleção de profissionais, sites ou até mesmo influenciadores.

“As redes sociais devem ser compartilhadas como fonte de pesquisa, mas, ao adotá-las, os profissionais que as indicam deverão cuidadosamente estabelecer critérios para a busca de informações confiáveis, permitindo sempre o desenvolvimento do senso crítico e analítico do indivíduo que as utiliza”, pontuou Cláudia.

A escolha vem do autoconhecimento

Erla Alecrim lembra que não existe um momento certo para fazer escolhas profissionais, mas existe uma projeção de períodos considerados adequados, que pode ter início no 8º ano do Ensino Fundamental até a 3ª série do Ensino Médio.

“A escolha não se dá em um momento apenas, ela é um processo que envolve história familiar e sociocultural, aptidões, conhecimento, autoconhecimento e desenvolvimento emocional”.

Para os estudantes que ainda não estão certos de sua escolha, fatores como disciplinas de melhor desempenho, interesses pessoais e hobbies devem ser levados em consideração, além de uma avaliação do mercado de trabalho e do piso salarial.

“A família compartilha dessa escolha no lugar de referenciais para o exercício profissional. Isso não implica, necessariamente, que o indivíduo seguirá o mesmo perfil de escolha profissional, entretanto, a ética, os valores e os princípios testemunhados são fundamentos de grande relevância diante do caminho a ser escolhido”, elencou Cláudia.

A orientadora reforça que outro aspecto de grande relevância envolve o conhecimento a ser acessado sobre critérios que permeiam a escolha profissional, como: assuntos do mundo que lhe interessam, atividades que você goste de fazer, tipos de ambientes que se sinta bem, rotina que gostaria de ter, bem como o retorno no âmbito profissional.

Outro cuidado importante é com a pressão externa pautada nas profissões do momento. Vale lembrar que o mercado de trabalho obedece a uma certa volatilidade. Ou seja, o que hoje é essencial para a sociedade, amanhã poderá passar por determinadas alterações ou adequações para atendê-la.

“O amadurecimento e o autoconhecimento propiciam mudanças significativas em nossas vidas e, com o passar do tempo, o indivíduo pode sentir a necessidade de fazer ajustes e adaptações na carreira, bem como refazer a escolha profissional. E está tudo bem! O importante é que as pessoas estejam conectadas com o seu fazer de forma a contribuir e agregar social e pessoalmente”, acrescentou Erla.

Circuito de Profissões

No mês de setembro, os Salesianos Bahia realizam o Circuito das Profissões, um evento anual que oferece aos estudantes experiências e informações referentes à escolha profissional.

Participam do evento cerca de 150 profissionais das mais diversas áreas, representantes de universidades de ensino públicas e privadas, representantes das polícias militares e civis, forças armadas, além de empresas de intercâmbio.

Durante o dia de imersão, estudantes e familiares, do 9º ano à terceira série do Ensino Médio, podem participar de duas modalidades simultâneas de interação presenciais: a Feira de Informação e bate-papos com os profissionais.

Serão debatidos temas como mercado de trabalho e suas tendências, Enem, vestibulares na Bahia e em outros estados, cotas e interiorização das universidades públicas, graduação tecnológica e novos cursos, bolsas de estudos, troca de experiências, carreira internacional, oportunidades de viagem, entre outros.

“Durante todos esses anos de existência do Circuito, estudantes e familiares foram beneficiados em seus processos de definição do curso superior e profissão, com importantes diálogos, informações e diversidade de ideias, sobretudo reflexões que possibilitem ao mesmo se estruturar de forma ampla e harmônica para uma escolha mais consciente”, finalizou Erla.

O evento é aberto também para estudantes de colégios públicos próximos. A entrada será 1kg de alimento, destinado à doação.

Fonte: Salesianos Salvador

Em uma ação que mistura cidadania, formação profissional e inclusão social, dez alunos da rede pública do Distrito Federal começaram, em 16 de setembro de 2025, sua ambientação no Conselho Nacional de Justiça (CNJ) como parte do Programa Adolescente-Jovem Aprendiz. A iniciativa, voltada para adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade, é fruto de uma parceria entre o CNJ e o Centro Salesiano do Menor (CESAM-DF).

O que é o programa

O Programa Adolescente-Jovem Aprendiz foi instituído pela Portaria CNJ n.º 55/2025.  Ele busca oferecer aos estudantes da rede pública uma oportunidade de aprender uma profissão, ao mesmo tempo em que permanecem matriculados na escola regular. Destina-se, especialmente, a jovens cujas famílias recebem benefícios de programas socioassistenciais, e que moram em cidades-satélites do Distrito Federal.

Estrutura e funcionamento

• Ambientação: os jovens iniciaram com uma fase de ambientação no CNJ, conduzida pela equipe de Qualidade de Vida no Trabalho e Atenção Psicossocial do Conselho.
  
  
• Carga horária e duração: o programa vai durar 24 meses. As atividades práticas no CNJ ocorrerão de segunda a quinta-feira, das 14h às 18h, e aulas complementares no CESAM às sextas-feiras.
  
  
• Desenvolvimento profissional e pessoal: além de atividades práticas, serão trabalhadas competências comportamentais essenciais, como disciplina, responsabilidade e assiduidade.
  
  
• Renda: os aprendizes recebem bolsa (remuneração) durante o período, o que representa uma fonte relevante de auxílio para suas famílias, podendo contribuir com despesas como aluguel, alimentação, água e luz.
  
  

Depoimentos e expectativas

• O presidente do CNJ e do STF, ministro Luís Roberto Barroso, deu as boas-vindas aos jovens destacando que, apesar da entrada no mundo do trabalho, não devem deixar de lado os estudos, sugerindo que o processo seja de autoconhecimento e descoberta de talentos.
  
  
• Dois dos jovens participantes, Laiane Gomes (16 anos, Samambaia, futura faculdade de Direito) e Hilary Estefani Pereira (16 anos, mesma região, com o sonho de ser Policial Federal), expressaram a expectativa de que essa experiência abra portas para futuros profissionais.
  
  

Sobre o CESAM-DF

O Centro Salesiano do Menor (CESAM-DF) é uma instituição sem fins lucrativos, mantida pelos Salesianos da Inspetoria São João Bosco. Fundado em 1979, tem longo histórico de atuação na formação sócio-profissional de adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social e econômica no DF. Entre seus serviços estão programas de aprendizagem que já inseriram milhares de jovens no mercado formal de trabalho, em parceria com empresas públicas e privadas, além de atuar junto a redes de assistência social. 

Importância e impactos esperados

A parceria CNJ-CESAM representa mais que uma inserção laboral: é uma iniciativa que trabalha por inclusão, igualdade de oportunidades e cumprimento de direitos constitucionais, como o direito à profissionalização, educação, dignidade e convivência familiar e comunitária. 

Para o governo e as instituições envolvidas, espera-se que o programa não só ofereça formação técnica, mas também fortaleça o senso de responsabilidade, autonomia e protagonismo dos jovens. A expectativa é que projetos como este diminuam desigualdades, apoiem famílias em condições de vulnerabilidade e criem caminhos reais de ascensão social.

Comunicação da Rede Salesiana Brasil com informações do Conselho Nacional de Justiça - CNJ

De 12 a 14 de setembro, a paróquia de Santa Isabel, no Rio Negro, Amazonas, sediou a 4ª edição do Acampabosco, evento juvenil marcado pela espiritualidade e pela alegria do carisma salesiano. Com o tema "Jovens peregrinos da esperança", o acampamento reuniu aproximadamente 90 jovens, para três dias repletos de fraternidade, Fé e entusiasmo. A programação incluiu momentos profundos de espiritualidade (Santa Missa, Adoração ao SS. Sacramento, terço luminoso...), que auxiliaram os participantes a fortalecer sua união com Deus. Além da dimensão espiritual, os jovens participaram de caças ao tesouro, jogos e outras atividades de diversão, reforçando os laços de amizade, o trabalho em equipe e a vivência alegre da fé. O Acampabosco, evento já consolidado na Paróquia, visa proporcionar aos jovens um ambiente propício para o desenvolvimento humano e cristão, fundamentado no carisma de Dom Bosco, fundador da Família Salesiana e impar educador de jovens.

Fonte: Agência Info Salesiana - ANS

No sábado, 13 de setembro, a Paróquia Nossa Senhora Auxiliadora, de Campinas-SP, sediou o Encontro Inspetorial de Paróquias e Santuários, coordenado pelo P. César Siqueira. O encontro reuniu lideranças de Paróquias e Santuários confiados aos Salesianos de Dom Bosco na Inspetoria Salesiana de São Paulo, promovendo momentos de oração, formação, convivência fraterna. A abertura oficial do evento ocorreu na Santa Missa, presidida pelo inspetor, P. Alexandre Luís de Oliveira. Na homilia, destacou a importância de formar os leigos das comunidades eclesiais e de unir esforços sob o carisma salesiano, reforçando boas práticas e ações pastorais que deem verdadeiro testemunho de Jesus Cristo. Mais de 60 os participantes, incluindo párocos, reitores, secretárias paroquiais, representantes do setor administrativo, liturgia, equipes vocacionais e coordenadores de pastorais sociocaritativas. O encontro proporcionou um espaço de reflexão, aprendizado e fortalecimento de vínculos entre as comunidades salesianas.

Fonte: Agência Info Salesiana - ANS

No dia 16 de setembro, das 15h às 17h, a Rede Salesiana Brasil promoveu o 3º Encontro do Programa de Formação de Lideranças das Escolas da RSB, conduzido pela Diretoria Executiva e Coordenadores Inspetoriais das Escolas. O momento, que registrou 90 pontos de acesso simultâneos, teve como tema central a gestão de dados nas escolas por meio da análise de Business Intelligence (BI), reforçando o compromisso da Rede com uma educação pautada em evidências, inovação e na gestão baseada em evidências.

A acolhida foi conduzida pelo Pe. Sérgio Augusto Baldin, Diretor Executivo da RSB, que destacou a importância de cultivar, à luz do carisma salesiano, uma liderança que alia espiritualidade, gestão e visão estratégica. “O intuito é avançarmos no trabalho estratégico de análise de dados. Todo o trabalho que as escolas têm realizado, juntamente com a equipe do escritório da rede e inspetoriais, precisa ser transformado em processo de crescimento. Com isso, hoje iniciamos este trabalho de análise de dados conjuntamente, em rede.

Análises dos painéis de indicadores

Na sequência, os participantes aprofundaram a leitura dos painéis de indicadores estratégicos, com contribuições dos Coordenadores Inspetoriais das Escolas:

• Quadro Geral dos Concluintes 2023 e 2024 – Análise conduzida por Ir. Leonéia Furtado (Inspetoria Nossa Senhora da Amazônia), Valéria Rodrigues (Inspetoria Maria Auxiliadora) e Évila Borges (Inspetoria Nossa Senhora. Auxiliadora).
  
  
• Resultados ENEM 2024 (dados da Evolucional) – Apresentados por Maria Elvira Menegassi (Inspetoria São Pio X), Jonathas Sacramento (Inspetoria São Luiz Gonzaga) e Sandra Elaine (Inspetoria São Domingos Sávio).
  
  
• Censo Escolar e série histórica 2012-2024 (INEP) – Analisados por Paulo Rogedo (Inspetoria São João Bosco).

Essas reflexões ofereceram às lideranças uma visão integrada dos resultados educacionais da Rede, possibilitando identificar desafios, potencialidades e tendências em cada região. Em grupos, por Inspetoria, os(as) gestores(as) tiveram oportunidade de discutir alguns dos dados apresentados nos painéis de BI, lançando questões a partir de suas realidades e apontando aspectos relevantes. 

Retomada dos compromissos do ENARSE/ENEL

O encontro também retomou os compromissos assumidos pelas lideranças no ENARSE/ENEL, em Aparecida/SP, onde cada Inspetoria havia se engajado, por meio da estratégia do Aquário, em delinear compromissos para o fortalecimento da missão salesiana. Os 144 compromissos assumidos pelas dez Inspetorias foram sistematizados 8 compromissos nacionais, assumidos em rede, distribuídos em dois pilares:

1. Papel estratégico das lideranças na formação integral dos egressos a partir dos referenciais institucionais.
   
   
2. Posicionamento das escolas e delineamento de futuro, com foco na inovação, diferenciação e sustentabilidade.

A retomada foi conduzida pelo Pe. Sérgio Baldin, Anderson Leal e Ana Paula Costa e Silva, destacando a responsabilidade das lideranças em dar continuidade ao que foi construído no encontro nacional.

Encerramento e ressonâncias

O encontro foi concluído com um momento de ressonâncias e feedbacks, reforçando a importância de uma liderança inspirada no carisma de Dom Bosco e Madre Mazzarello, capaz de unir gestão eficiente, compromisso com a excelência acadêmica e fidelidade à missão evangelizadora, que fortalece o trabalho em rede.

Localmente, com suas equipes, as lideranças das escolas terão oportunidade de ampliar as reflexões, análises e debates a partir dos painéis de BI, para subsidiar a melhoria contínua dos processos e serviços.

Angélica Novais da Comunicação da Rede Salesiana Brasil

A Associação de Maria Auxiliadora (ADMA) acolhe com alegria a nomeação do Pe. Luis Eugenio Vargas Isaza, salesiano colombiano de Medellín, como novo Animador Espiritual Mundial. Ordenado sacerdote em 2002, o novo animador traz consigo uma profunda vivência pastoral, marcada pelo amor a Maria Auxiliadora e pelo compromisso com a Família Salesiana.

Pe. Luis Eugenio recebeu a nomeação com espírito de fé e disponibilidade, afirmando:
“Aceito essa tarefa com grande surpresa e fé, com a esperança de viver a vontade de Deus e de servir com amor e obediência a minha Congregação e a Associação de Maria Auxiliadora, que tanto amo. Considero-a uma grande responsabilidade e um campo de ação evangelizadora salesiana onde o Senhor nos pede para O servirmos e, se é a Sua vontade, Ele mesmo nos sustentará e nos dará força.”

Ligado há anos à ADMA, o sacerdote já a acompanhou em diversas realidades locais, como Cali e Medellín. Desde 2020, atuava como Conselheiro da Associação, promovendo com entusiasmo a formação espiritual e a comunhão com toda a Família Salesiana. Atualmente, ele se prepara para transferir suas responsabilidades no Santuário de Maria Auxiliadora em Medellín ao seu sucessor, antes de assumir a nova missão em Turim, berço do carisma salesiano.

Durante este período de transição, o Pe. Gabriel Cruz Trejo continuará acompanhando as atividades programadas da ADMA até a chegada do novo animador. A Associação expressa profunda gratidão a ele por sua dedicação e disponibilidade, preparando também um momento especial de despedida.

A Família Salesiana confia esta nova etapa à intercessão de Maria Auxiliadora e ao abraço espiritual de Dom Bosco, na certeza de que Pe. Luis Eugenio conduzirá a ADMA com coração salesiano e zelo apostólico, fortalecendo ainda mais a missão de evangelizar e difundir a devoção mariana no mundo.

Angélica Novais com informações da ADMA

Empreendimento, que será construído pela Rio Ave, terá cinco torres residenciais, um empresarial, praça aberta à população formando um complexo com o colégio, teatro, Basílica e um espaço para eventos

Um dos últimos colégios tradicionais do centro do Recife, ao lado do Colégio São José, o Colégio Salesiano vai ceder espaço para a construção de um mini bairro planejado entre a Boa Vista e a Ilha do Leite.

Batizado de projeto Raízes, o empreendimentos vai ocupar 23,8 mil metros quadrados do complexo educacional, cerca da metade de sua área total (50,7 mil m²). Lá, serão construídas cinco torres residenciais, um empresarial e alguns empreendimentos comerciais, como padaria, mini mercado e salão de beleza, além de área de lazer.

O colégio, no entanto, não deixará de funcionar, como aconteceu com outros estabelecimentos do centro, a exemplo do Marista e Nóbrega.

De acordo com o master plan da construtora Rio Ave, responsável pelo empreendimento, o projeto será implantado na área não operacional do complexo Salesiano, atualmente subutilizado, e será integrado aos equipamentos em funcionamento, como o próprio colégio, o Teatro Boa Vista e a Brasília do Sagrado Coração de Jesus.

O projeto

A iniciativa partiu da própria Inspetoria Salesiana do Nordeste, conforme explicou ao Diario o gerente executivo de Projetos da Rio Ave, Fabian Bezerra. “A inspetoria nos procurou em 2019, já com o master plan elaborado pelo arquiteto Juliano Dubeux, que visava dar uso às áreas ociosas do colégio, como piscina, campo de futebol e parte do ginásio, e gerar uma fonte de receita passiva para a instituição. Não estamos demolindo um metro quadrado sequer da estrutura operacional do colégio”, detalhou.

Ainda segundo Bezerra, o Raízes e o Salesiano serão integrados, contando inclusive com acesso exclusivo entre o residencial e o colégio. Além disso, o master plan da Inspetoria Salesiana prevê também a construção de um espaço para eventos, que pode servir de suporte à basílica, e dois empreendimentos futuros ainda não definidos.

O gerente executivo da Rio Ave explicou ainda que não houve transação financeira envolvida. “Nossa contrapartida será a construção do Empresarial Salesiano com 6.350 m² de área locável total, composto por uma torre com 15 pavimentos [andares] e um mall no térreo com capacidade para abrigar seis lojas de 48 a 260 m² de área, que ficará inteiramente sob a responsabilidade da Inspetoria, com administração, receitas e locação. Vamos construir e entregar a eles”.

Segundo o projeto, todo o master plan prevê a manutenção de 17,4 mil m² de área verde total, dos quais 10,8 mil m² ficarão na área do projetos Raízes. Também está prevista a criação de um bosque com árvores centenárias (oitizeiros) de cerca de 15 metros de altura, no acesso ao empresarial, que será aberto ao público.

Fonte: Pedro Ivo Bernardes do Diário de Pernambuco

Na tarde do dia 10 de setembro, foi realizado o 3º encontro on-line do Programa de Formação das Coordenações Pedagógicas do Ensino Fundamental Anos Iniciais (EFAI), uma iniciativa da Rede Salesiana Brasil (RSB), em parceria com a Editora Edebê. O programa é fruto da Jornada Formativa para as Coordenações Pedagógicas, realizada em Aparecida/SP, e tem se consolidado como espaço privilegiado de estudo, reflexão e troca de experiências entre coordenadoras(es) pedagógicas(os_ das escolas salesianas em todo o Brasil.

Com 40 acessos de todo o Brasil, o encontro teve como tema “A aprendizagem visível e a transformação docente”, conduzido pela formadora Caroline Cardoso. A acolhida inicial foi conduzida pelo Pe. Sérgio, seguida de um momento de oração preparado pela Irmã Lúcia Jacinta, que ajudou a comunidade formativa a colocar o encontro sob a inspiração de Deus e no espírito do carisma salesiano.

Percurso formativo e cultura de pensamento

Caroline iniciou sua fala retomando o percurso formativo proposto pelo programa e relembrou as oito forças da escola que favorecem o desenvolvimento de uma cultura de pensamento. Em seguida, trouxe reflexões fundamentadas sobre as competências docentes e a importância da documentação pedagógica como instrumento de aprendizagem, acompanhamento e transformação no processo educativo.

Durante sua exposição, Caroline Cardoso lançou uma provocação aos grupos de trabalho, convidando-os a refletir sobre quais competências podem ser mais exploradas e desenvolvidas no contexto das escolas salesianas. As competências apresentadas foram: Conhecimento; Pensamento científico, crítico e criativo; Repertório cultural; Comunicação; Cultura digital; Trabalho e projeto de vida; Argumentação; Autoconhecimento e autocuidado; Empatia e cooperação; Responsabilidade e cidadania. 

A formadora destacou ainda a importância da flexibilidade intelectual, recordando que, no processo de aprendizagem, “tudo bem mudar de ideia a respeito de algo, e também que é importante ser flexível e ter a mente aberta o suficiente para rever conceitos quando novas, e às vezes conflitantes, informações são apresentadas e as hipóteses originais são refutadas”, fundamentando sua reflexão no livro Aprendizagens Visíveis: Experiências teórico-práticas em sala de aula, de Julia Pinheiro Andrade.

Espaços de diálogo e partilha

Após a exposição, os participantes foram organizados em grupos para refletir sobre três questões-chave:

1. Que tipos de registros existem no EFAI?
2. Com que intenção registramos o que as crianças fazem na escola?
3. A partir da leitura do Capítulo 3 e das reflexões, como é possível mobilizar e potencializar a documentação pedagógica no EFAI?

As contribuições de cada grupo foram registradas em um mural digital, que servirá de base para novas partilhas e aprofundamentos no próximo encontro, já agendado para 12 de novembro de 2025.

O encontro foi concluído em clima de entusiasmo e corresponsabilidade. Para motivar ainda mais os estudos e a vivência pedagógica, foram realizados sorteios de banners da Coleção Nautas e de um livro para aprofundamento sobre coordenação pedagógica, formação e inovação.

Um caminho de formação contínua

O Programa de Formação das Coordenações Pedagógicas do EFAI reafirma o compromisso da RSB e da Editora Edebê em apoiar os educadores salesianos no fortalecimento de uma pedagogia que une excelência acadêmica, espiritualidade e protagonismo juvenil. Mais do que encontros formativos, o programa se propõe a ser um processo de transformação das práticas pedagógicas, em sintonia com o legado de Dom Bosco e Madre Mazzarello.

Angélica Novais da comunicação da Rede Salesiana Brasil